Differentielle Psychologie

Persönlichkeit und Differenzen

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Kartei Details

Karten	99
Lernende	57
Sprache	Deutsch
Kategorie	Psychologie
Stufe	Universität
Erstellt / Aktualisiert	22.02.2019 / 24.02.2025
Weblink	https://card2brain.ch/box/20190222_differentielle_psychologie
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Welche Informationsquellen tragen zur Bildung des Selbstkonzeptes bei?

Direkt: Interaktion mit anderen

Ideational: Nachdenken über vergangenes/zukünftiges Handeln

Komparativ: Vergleich mit anderen Personen

Indirekt: Beobachtung des Verhaltens sozialer Interaktionspartner

Reflexiv: Beobachtung des eigenen Verhaltens

Direkt: Interaktion mit anderen

Ideational: Nachdenken über vergangenes/zukünftiges Handeln

Komparativ: Vergleich mit anderen Personen

Indirekt: Beobachtung des Verhaltens sozialer Interaktionspartner

Reflexiv: Beobachtung des eigenen Verhaltens

Welcher Faktor sagt das Selbstwertgefühl einer Person am besten vorher?

Leugnung: Abstoßen von negativen Dingen

Gut: Physische Erscheinung am wichtigsten, danach Selbstkonzept sozialer Akzeptanz

Allgemein: Positives globales Selbstkonzept

Spezifisch: Physische Erscheinung am wichtigsten, danach Selbstkonzept sozialer Akzeptanz

Rationalisierung: Offenheit für Neues

Leugnung: Abstoßen von negativen Dingen

Gut: Physische Erscheinung am wichtigsten, danach Selbstkonzept sozialer Akzeptanz

Allgemein: Positives globales Selbstkonzept

Spezifisch: Physische Erscheinung am wichtigsten, danach Selbstkonzept sozialer Akzeptanz

Rationalisierung: Offenheit für Neues

Bestimmen Sie, welche Charakteristika/ welches Charakteristikum zu dem Faktor Neurotizismus in der Persönlichkeitstheorie von Eysenck gehört!

ängstlich

niedergeschlagen

lebhaft

Schuldgefühle

Aggression

ängstlich

niedergeschlagen

lebhaft

Schuldgefühle

Aggression

Was sind evaluative, was sind deskriptive Elemente des Selbstkonzeptes?

Deskriptive Elemente: Beschreibung

Deskriptiv: „Psychologiestudent, spielt Volleyball, hat viele Freunde, …“

Evaluative Elemente: Bewertung

Deskriptiv: „Guter Student, spielt durchschnittliche Volleyball, ist beliebt, …“

Evalutativ -> Selbstwertgefühl

Deskriptive Elemente: Beschreibung

Deskriptiv: „Psychologiestudent, spielt Volleyball, hat viele Freunde, …“

Evaluative Elemente: Bewertung

Deskriptiv: „Guter Student, spielt durchschnittliche Volleyball, ist beliebt, …“

Evalutativ -> Selbstwertgefühl

Bestimmen Sie, welche Charakteristika/ welches Charakteristikum zu dem Faktor Neurotizismus in der Persönlichkeitstheorie von Eysenck gehört!

niedrige Selbstwertgefühle

angespannt

irrational

beleidigend

selbstverletzend

niedrige Selbstwertgefühle

angespannt

irrational

beleidigend

selbstverletzend

Bestimmen Sie, welche Charakteristika/ welches Charakteristikum zu dem Faktor Neurotizismus in der Persönlichkeitstheorie von Eysenck gehört!

schüchtern

launisch

emotional

suizidgefährdet

grobmotorisch

schüchtern

launisch

emotional

suizidgefährdet

grobmotorisch

Geschlechterunterschiede: Kreuzen Sie die zutreffende/n Aussage an!

In hoher aggressionsanregender Situation sind Männer und Frauen gleich aggressiv

In mittlerer aggressionsanregender Situation sind Männer und Frauen gleich aggressiv

In wenig aggressionsanregender Situation sind Männer aggressiver als Frauen

In wenig aggressionsanregender Situation sind Männer und Frauen gleich aggressiv

In hoher aggressionsanregender Situation sind Männer aggressiver als Frauen

In hoher aggressionsanregender Situation sind Männer und Frauen gleich aggressiv

In mittlerer aggressionsanregender Situation sind Männer und Frauen gleich aggressiv

In wenig aggressionsanregender Situation sind Männer aggressiver als Frauen

In wenig aggressionsanregender Situation sind Männer und Frauen gleich aggressiv

In hoher aggressionsanregender Situation sind Männer aggressiver als Frauen

Welche Situationsklassen der Angst unterscheidet Endler in seinem 3-Faktoren-Modell?

soziale Situationen

physische Bedrohungen

ungewisse, schlecht einschätzbare Situationen

Missbilligung

Bewährungssituationen

soziale Situationen

physische Bedrohungen

ungewisse, schlecht einschätzbare Situationen

Missbilligung

Bewährungssituationen

Welche Situationsklassen der Angst unterscheidet Becker in seinem Interaktions-Angst-Fragebogen?

Bewährungssituationen

Physische Schädigungen

Missbilligung

soziale Situationen

ungewisse, schlecht einschätzbare Situationen

Bewährungssituationen

Physische Schädigungen

Missbilligung

soziale Situationen

ungewisse, schlecht einschätzbare Situationen

Was sind Quellen des Selbstkonzepts nach Filipp?

Reflexiv

Ideational

Indirekt

Kausal

Relational

Reflexiv

Ideational

Indirekt

Kausal

Relational

Was sind Quellen des Selbstkonzepts nach Filipp?

Direkt

Indirekt

Komparativ

Faktisch

Evaluativ

Direkt

Indirekt

Komparativ

Faktisch

Evaluativ

Welche Neurotransmitter bzw. Hormone spielen bei der Regulation aggressiven Verhaltens eine besonders wichtige Rolle?

Testosteron

Aldosteron

Melanin

Serotonin

Acetylcholin

Testosteron

Aldosteron

Melanin

Serotonin

Acetylcholin

Welche unten genannten Variablen sind nicht der Ebene "Operationen" des Strukturmodells von Guilford zur Intelligenz zuzuordnen?

Erkenntnisvermögen

Symbolisch

Konvergente Produktion

Figural

Gedächtnis

Erkenntnisvermögen

Symbolisch

Konvergente Produktion

Figural

Gedächtnis

Ordnen Sie richtig dem BIS-System nach Gray zu!

Learned Helplessness

Auslösestimuli: Neuheit (Novelty)

Löschung

Verhaltensinhibition

Aktive Vermeidung

Learned Helplessness

Auslösestimuli: Neuheit (Novelty)

Löschung

Verhaltensinhibition

Aktive Vermeidung

Ordnen Sie richtig dem BIS-System nach Gray zu!

Hinweisreize auf Bestrafung

Emotionen: Angst und Frustration

Persönlichkeit: Trait-Ängstlichkeit

Impulsivität

Verhaltensaktivierung

Hinweisreize auf Bestrafung

Emotionen: Angst und Frustration

Persönlichkeit: Trait-Ängstlichkeit

Impulsivität

Verhaltensaktivierung

Welche Persönlichkeits-Theorien basieren auf der Sedimentationshypothese?

Persönlichkeitstheorie von Cloninger

Big Five

BIS/BAS, Gray

Model of Anterior Asymmetry, Davidson

16 Primärfaktoren, Persönlichkeitsmodell von Cattell

Tastatur-Befehle:

= drehen,

= vor-/rückwärts,

= scrollen

Persönlichkeitstheorie von Cloninger

Big Five

BIS/BAS, Gray

Model of Anterior Asymmetry, Davidson

16 Primärfaktoren, Persönlichkeitsmodell von Cattell

Welche Unterschiede bestehen laut Eysenck für extravertierte Personen?

ARAS hypoaktiv und hyposensibel, geringe kortikale Erregung und Erregbarkeit

ARAS hypoaktiv und hyposensibel, hohe kortikale Erregung und Erregbarkeit

ARAS hyperaktiv und hypersensibel, geringe kortikale Erregung und Erregbarkeit

Unspezifität des ARAS

hyperaktivität und hyposensibilität der limbischen Strukturen

Tastatur-Befehle:

= drehen,

= vor-/rückwärts,

= scrollen

ARAS hypoaktiv und hyposensibel, geringe kortikale Erregung und Erregbarkeit

ARAS hypoaktiv und hyposensibel, hohe kortikale Erregung und Erregbarkeit

ARAS hyperaktiv und hypersensibel, geringe kortikale Erregung und Erregbarkeit

Unspezifität des ARAS

hyperaktivität und hyposensibilität der limbischen Strukturen

Welche Ausprägungen sollten Personen mit einem starken Approach-System zeigen?

Verstärktes Annäherungsverhalten

Erhöhte linkshemmisphärische Aktivierung

Verstärktes appetitives Verhalten

Verstärktes Vermeidungs- und Rückzugsverhalten

Stärkere linkshemmisphärische Alphaaktivität

Tastatur-Befehle:

= drehen,

= vor-/rückwärts,

= scrollen

Verstärktes Annäherungsverhalten

Erhöhte linkshemmisphärische Aktivierung

Verstärktes appetitives Verhalten

Verstärktes Vermeidungs- und Rückzugsverhalten

Stärkere linkshemmisphärische Alphaaktivität

Welche Einflüsse sind der nicht geteilten Umwelt zuzuordnen nach Rowe und Plomin?

Geburtenabfolge, Geschlechtsunterschiede

Geschwister-Interaktion

Elternverhalten/Eltern-Kind-Interaktionen

Freunde/Peers, Lehrer

Sozioökonomischer Status

Tastatur-Befehle:

= drehen,

= vor-/rückwärts,

= scrollen

Geburtenabfolge, Geschlechtsunterschiede

Geschwister-Interaktion

Elternverhalten/Eltern-Kind-Interaktionen

Freunde/Peers, Lehrer

Sozioökonomischer Status

Welche(r) Neurotransmitter entspricht/entsprechen der Persönlichkeitsdimension „Novelty Seeking“ in Cloningers biopsychosozialer Theorie der Persönlichkeit?

Dopamin

Adrenalin

GABA

Serotonin

Acetylcholin

Tastatur-Befehle:

= drehen,

= vor-/rückwärts,

= scrollen

Dopamin

Adrenalin

GABA

Serotonin

Acetylcholin

Welche der folgenden Aktionen werden bei der Faktorenanalyse angewendet?

Schätzung der Faktorenwerte

Festlegung der Anzahl der zu extrahierenden Faktoren

Prüfung der Pfadkoeffizienten auf Signifikanz

Extraktion der Faktoren nach der Methode der kleinesten Quadrate

Interpretation der Beta-Gewichte

Tastatur-Befehle:

= drehen,

= vor-/rückwärts,

= scrollen

Schätzung der Faktorenwerte

Festlegung der Anzahl der zu extrahierenden Faktoren

Prüfung der Pfadkoeffizienten auf Signifikanz

Extraktion der Faktoren nach der Methode der kleinesten Quadrate

Interpretation der Beta-Gewichte

Welche(r) Neurotransmitter entspricht/entsprechen der Persönlichkeitsdimension „Harm Avoidance“ in Cloningers biopsychosozialer Theorie der Persönlichkeit?

Adrenalin

Dopamin

Serotonin

Acetylcholin

GABA

Tastatur-Befehle:

= drehen,

= vor-/rückwärts,

= scrollen

Adrenalin

Dopamin

Serotonin

Acetylcholin

GABA

Welche der folgenden Aktionen werden bei der Faktorenanalyse angewendet?

Rotation der Faktoren

Interpretation der rotierten Faktorlösung

Prüfung der Abweichung der modellimmanenten Varianz-Kovarianz-Matrix der empirischen Varianz-Kovarianz-Matrix auf Signifikanz

Herstellung einer Korrelationsmatrix der zu messenden Variablen

Wahl der Extraktionsmethode

Tastatur-Befehle:

= drehen,

= vor-/rückwärts,

= scrollen

Rotation der Faktoren

Interpretation der rotierten Faktorlösung

Prüfung der Abweichung der modellimmanenten Varianz-Kovarianz-Matrix der empirischen Varianz-Kovarianz-Matrix auf Signifikanz

Herstellung einer Korrelationsmatrix der zu messenden Variablen

Wahl der Extraktionsmethode

Welche der folgenden Aussagen trifft für die oblique/schiefwinklige Variante der Faktorenrotation zu?

Die resultierenden Faktoren (Primärfaktoren) können im Sinne einer hierarchischen Faktorenanalyse erneut faktorisiert werden

Die Faktoren sind unkorreliert

Es werden weniger Faktoren extrahiert als bei der orthogonalen Rotation

Die Faktoren liegen meist dichter an den ursprünglichen Variablen

Die Faktoren sind korreliert

Tastatur-Befehle:

= drehen,

= vor-/rückwärts,

= scrollen

Die resultierenden Faktoren (Primärfaktoren) können im Sinne einer hierarchischen Faktorenanalyse erneut faktorisiert werden

Die Faktoren sind unkorreliert

Es werden weniger Faktoren extrahiert als bei der orthogonalen Rotation

Die Faktoren liegen meist dichter an den ursprünglichen Variablen

Die Faktoren sind korreliert

Welche(r) Neurotransmitter entspricht/entsprechen der Persönlichkeitsdimension „Reward Dependence“ in Cloningers biopsychosozialer Theorie der Persönlichkeit?

Kein Neurotransmitter

GABA

Serotonin

Dopamin

Noradrenalin

Tastatur-Befehle:

= drehen,

= vor-/rückwärts,

= scrollen

Kein Neurotransmitter

GABA

Serotonin

Dopamin

Noradrenalin

Welche(r) Neurotransmitter entspricht/entsprechen der Persönlichkeitsdimension „Persistence“ in Cloningers biopsychosozialer Theorie der Persönlichkeit?

Serotonin

Kein Neurotransmitter

Dopamin

Noradrenalin

GABA

Serotonin

Kein Neurotransmitter

Dopamin

Noradrenalin

GABA

Welche Beschreibungen treffen auf Cattells Konstrukt fluider Intelligenz zu?

Entwickelt sich im Kindesalter schneller

Kognitive Fertigkeiten, in denen sich Lernerfahrungen verfestigt haben

Keine Lernerfahrungen erforderlich, genetisch bedingt

Primärfaktoren fluider Intelligenz: Figurale Beziehungen, Gedächtnisspanne, Induktives Denken

Kognitive Fähigkeit, sich neuen Problemen/Situationen anzupassen

Entwickelt sich im Kindesalter schneller

Kognitive Fertigkeiten, in denen sich Lernerfahrungen verfestigt haben

Keine Lernerfahrungen erforderlich, genetisch bedingt

Primärfaktoren fluider Intelligenz: Figurale Beziehungen, Gedächtnisspanne, Induktives Denken

Kognitive Fähigkeit, sich neuen Problemen/Situationen anzupassen

Welche Aussage/n trifft/treffen für Personen mit internaler Kontrollüberzeugung zu?

Sie folgen seltener einem Fehlurteil einer anderen Person

Sie sagen bei Erfolg: ich bin dafür verantwortlich

Sie zeigen mehr Ausdauer bei schwierigen Aufgaben

Sie sind weniger depressiv, ängstlich oder neurotisch

Sie meinen häufiger: die situativen Unfallumstände sind bei einem Unfall schuld

Sie folgen seltener einem Fehlurteil einer anderen Person

Sie sagen bei Erfolg: ich bin dafür verantwortlich

Sie zeigen mehr Ausdauer bei schwierigen Aufgaben

Sie sind weniger depressiv, ängstlich oder neurotisch

Sie meinen häufiger: die situativen Unfallumstände sind bei einem Unfall schuld

Welche unten aufgeführte Gleichung entspricht der Definition des IQ von Stern?

IQ=Intelligenzalter/(Lebensalter*100)

IQ=(Intelligenzalter*Lebensalter)/100

IQ=Lebensalter/(Intelligenzalter*100)

IQ=(Intelligenzalter/Lebensalter)*100

IQ=(Lebensalter/Intelligenzalter)*100

IQ=Intelligenzalter/(Lebensalter*100)

IQ=(Intelligenzalter*Lebensalter)/100

IQ=Lebensalter/(Intelligenzalter*100)

IQ=(Intelligenzalter/Lebensalter)*100

IQ=(Lebensalter/Intelligenzalter)*100

Welche Tests dienen der Erfassung fluider Intelligenz?

Culture Fair Test (CFT 3)

Matrizen-Tests

Klassifikationen

Wissenstests

Tests zu verbalem Verständnis

Culture Fair Test (CFT 3)

Matrizen-Tests

Klassifikationen

Wissenstests

Tests zu verbalem Verständnis

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