Histoire de la psychologie
Histoire de la psychologie
Histoire de la psychologie
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Cartes-fiches
Qu'est-ce que la mnémotechnique?
Technique pour améliorer la mémoire
Qu'est-ce que la méthode des loci (méthode des lieux)
- On part de ce que le corps fait (trajet réel)
- On fait une liste d'items (tâches à faire, ou thèmes)
- On fait des associations entre l'image associé à chaque item
- ON fait une association entre le lieu et l'image
- On fait le parcours dans les lieux
Que se passe-t-il au 19e siècle par rapport à la mémoire?
- Il y a un oubli des arts de la mémoire à des symboles, images, etc et on commence à avoir l’apprentissage par-cœur. Car à partir de l’imprimerie, les écrits sont ds les livres, alors tous est ds les livres. On peut écrire pour mémoriser.
- Il y a un accroissement de la production de textes à on écrit plus ce qu’on doit se rappeler.
- Le papier acide apparait
- Il y a un apprentissage scolaire de textes, alors on oublie les méthodes des arts de la mémoire.
- On élimine des images spatiales et on garde le texte et les significations
D'après Ebbinghaus, quelles sont les deux choses à distinguer?
- La capacité à comprendre un texte (signification)
- La capacité de retenir un texte
Concernant la mémoire, que propose Ebbinghaus?
- De séparer la compréhension de la rétention, afin d'isoler la capactié amnésique (éliminer la signification)
- On passe de la phrase à une liste de mots, mais dans les mots il y a quand même de la signification, alors on passage des mots à des syllables.
Qu'est-ce que les paralogues?
C'est Ebbinghaus invente ça, c'est consonne-voyelle-consonne
Quelle est la méthode inventée par Ebbinghaus pour tester la mémoire?
C'est une grosse boite avec sur chaque fiche un mot
Il y a trois phases:
- Apprentissage
- Rétention
- Restitution
Aujourd'hui, on appelle ça: encodage, stockage, réponse
Qu'est-ce que la courbe de l'oubli montre?
La mémoire n'a pas qu'une fonction de rétention, mais aussi une fonction de sélection.
Qu'est-ce que l'expérience d'Ebbinghaus montre?
- Il y a un effet de primauté: on se souvient mieux du début et de la fin des items que de ceux du milieu
- La capacité de la mémoire est de 7items.
- La mémoire n'est pas un système d'enregistrement passif, il faut une activité du sujet pour que la mémoire s'active
- Ebbinghaus remarque deux régions distinctes dans la mémoire
Quelles sont les deux régions dans la mémoire qu'Ebbinghaus a remarquées?
- La mémoire explicite
- La mémoire implicite
Qu'est-ce que la mémoire explicite d'après Ebbinghaus?
Ce qu'on peut rendre verbale, mémoire des choses qui se disent
Qu'est-ce que la mémoire implicite selon Ebbinghaus?
C'est la mémoire des choses qu'on sait faire (marche, conduite, écriture)
Quelles vont être les influences de Thorndike?
- Influence Darwinisme (contuinité homme-animal et donc expérience sur animaux, donc on peut la générer à l'homme et le fait qu'il y a une sélection des comportements)
- Fonctionnalisme (tout ce qui est autour de nous sert à qch)
- Associationnisme
Quelle est l'expérience de l'apprentissage du chat?
- Le chat est dans la boîte de Thorndike
- Il est confiné
- Il a besoin de remplir un besoin (se nourrir)
- Il aura un comportement exploratoire, va toucher sans vrmt faire exprès le levier, ça va ouvrir la boîte
- Le chat sort, il aura une récompense
- Puis peu à peu, le temps pour remplir la istance entre le besoin et la cible diminue
- Puis on trouve une loi = courbe de l'apprentissage
Quelles lois faut-il pour que l'apprentissage fonctionne mieux?
- Loi de l'excercie
- Loi de l'effet
Qu'est-ce que la loi de l'excercie avec Thorndike?
- C'est une association entre la situation (où le chat se trouve) et la réponse (ce que fait le chat)
- Et cette association sera renforcée si on continue, mais affaiblie si on arrête l'excercie.
Qu'est-ce que la loi de l'effet d'après Thorndike?
- L'expérimentateur choisit de donner ou pas la récompense, il remplit le besoin ou pas.
- Il choisit s'il veut renforcer ou affaiblir l'effet
Quel est le modèle des phases d'apprentissage selon Thorndike?
- Exploration (essais)
- Elimination des comportements inutiles (erreurs)
- Sélection des comportements adéquats
- Grâce aux renforcements du milieu
Il y a un apprentissage par essai et aussi par erreur
Quelles sont les limites du modèle de Thorndike?
L’apprentissage, ne tient pas compte de la compréhension et de la spécificité du matériel
D'après Watson, qu'est-ce que le behaviorisme?
- C'est l'étude du comportement observable d’un sujet s’adaptant à un milieu.
Qu'est-ce que fait Watson concernant l'introspection?
Il élimine toutes les études basées sur la méthode d'introspection. Il ne s'intéresse qu'à l'expérimentation et à l'observable
Quel est l'objectif du behaviorisme?
Rendre la psychologie scientifique
Quels sont les moyens pour rendre la psychologie scientifique?
- On utilise des procédures expérimentales objectives
- On utilise les statistiques
- L'animal de laboratoire privilégié devient le rat
- On élimine le sujet au sens du sujet de le subjectivité
De qui s'inspire Watson?
- De la psychologie animale
- Des phsiologystes russes (théorie des réflexes et de l'apprentissage)
- De Darwin (le rôle de l'adaptation au milieu)
- L'associationnisme
Que veut enlever Watson de la psychologie?
Les états de conscience, car ce sont des concepts qui concernent la vie interne.
En éliminant les états internes, que se passe-t-il dans le monde psychologique?
Il y a une scission entre les psychanalytique (toute explication de l'humain ou du comportement vient de la vie intérieure) avec les behavioriste (les comportements sont expliués par des lois trouvées grâce à l'expérimentation)
Pour Watson, qu'est-ce que le comportement?
- Il permet de fonder l’individu et permet à l’individu de manifester des comportements.
- L’individu n’est pas le sujet, il n’est pas porteur de la conscience de soi.
- Il est observable, mesurable. L’individu sera défini comme étant accessible uniquement par des méthodes d’observations et de mesures (mesurer des dimensions physiologiques) à c’est très réduit par rapport à tout ce qu’il se passait avant
- Il est soumis à l’expérimentation
Pourquoi Watson utilise des animaux dans ses expériences?
Comme cela il y a une élimination du je, car l'animal n'a pas de comportements d'introspections
Pourquoi est-ce que le comportement humain est complexe?
- Car on a des habitudes, émotions, mémoires
- On est composé d'éléments physiologiques qui peuvent être observales et mesurables
De quand à quand le behaviorisme domine la psychologie américaine?
Entre 1920 et 1960
Quelle est la réponse à la théorie Behavioriste?
La Gestalt Theorie
Qu'est-ce que critique la Gestalt?
- le behaviorisme
- les théories de l’apprentissage
- la psychologie animale (le fait que si on fait des expériences avec les animaux on peut aussi les transposer pour l’humain)
Quels sont les différents types d'apprentissages?
- L'apprentissage par association (Thornidike et Watson)
- Apprentissage par restructuration (Gestaltistes)
Quels vont être les deux nouveaux concepts crées suites à la découverte qu'il y a plusieurs types d'apprentissage?
- Insight (=restructuration)
- Gestalt (=bonne forme)
Quels sont les principes de la théorie Gestaltique
La perception n'est pas objective, car il y a des choses qui varient comme:
- L'objet lui même
- Les caractéristiques de l'environnement: il y a un rapport entre le fond (environnement) et la forme (ce qui sort de l'environnement)
- Les attentes du sujet
- La nature des stimulis
Quelle est l'explication des Gestalts au sujet des formes?
Les formes sont des éléments de l'activité humaine. C'est quelque chose d'inné, qui est déjà là. Les formes sont organisées selon plusieurs principes:
- La forme est une totalité (et pas la somme des parties)
- Il y a des formes faible et d'autres fortes (elles ne sont pas toutes égales, il y a un principe de symétrie et d'intégration des parties entre elles)
- Il y a des bonnes formes (il y a une évolution des formes vers la structure la plus simple, les formes se dirigent vers les formes les plus simples)
Quels sont les principes qui organisent les rapports entre les éléments d'une forme?
- Principe de proximité (les éléments se regroupent avec les plus proches)
- Principe de similitude (les formes se regroupent avec leurs semblables)
- Principe de closure (la perception est organisée selon une bonne forme)
Qu'est-ce que l'apprentissage productif?
- C'est quand il y a une production d'une nouvelle forme ou d'un apprentissage par insight (tout d'un coup, on comprend).
- C'est différent que l'apprentissage par association
- Il n'y a pas une amélioration progressive et continue, le changement est soudain
- Il y a un changement rapide d'état de la perception et du résultat obtenu (ex: les visages ds la foret en anatomie)
Qu'est-ce que l'apprentissage reproductif?
- C'est celui des behavioristes
- C'est un apprentissage répétitif avec un processus continu qui doit toujours être alimenté (renforcements)
- Il se fait par association simple
Qu'est-ce que l'apprentissage productif avec insight?
- Il vient des gestalt
- La répétition n'a pas le même rôle, elle est là pour une prise de conscience de l'échec, pour savoir ce qui marche et ce qui ne marche pas
- Le processus est discontinu car tout d'un coup on a appris.
- L’apprentissage se fait par restructuration, réorganisation et non associations à passage d’une forme à une autre forme
