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Einleitung_SEng

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A. M.
Lernen
A. M.
Diese Lernkarten bieten eine Einführung in das Systems Engineering auf Universitätsniveau. Sie behandeln grundlegende Begriffe wie System, Funktion, Input, Output und Systemgrenze, sowie komplexe Konzepte wie den Problemlösungszyklus und den Lebenszyklus von Systemen. Beispiele wie Autobahnen und Managementsysteme veranschaulichen anthropogene Systeme. Die Karteikarten sind ideal für Studierende und Fachleute, die sich mit der Struktur und dem Management von Systemen vertraut machen möchten.
Karten
19
Lernende
1
Sprache
Deutsch
Kategorie
Allgemeinbildung
Stufe
Universität
Erstellt / Aktualisiert
29.09.2018 / 29.09.2018
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Lernkarten

In welche zwei Gruppen können Systeme generell eingeteilt werden? Erkläre je in einem Satz und geben je ein Beispiel.

Komplizierte Systeme

Komplizierte Systeme sind umfangreich (d.h. bestehen aus vielen Elementen), aber habe eine klare Ursache-Wirkungs-Beziehung.

Beispiel: Schaltkreis in einem Computerprozessor 

 

Komplexe Systeme 

Komplexe Systeme enthalten Rückkopplungen, d.h. es ist nicht mehr feststellbar, was Ursache und was Wirkung ist.

Beispiel: Wird eine Autobahn gebaut, weil viel Verkehr? Oder gibt es viel Verkehr, weil eine Autobahn da ist?

Wie heisst die Wissenschaft der Rückkopplungen?

Kybernetik

Erkläre den System-Begriff: "Elemente".

Teil eines Systems mit Input, Output und Prozessen

Erkläre den System-Begriff "Attribut".

  • Charakteristika der Elemente
  • Jedes Attribut besitzt einen Attributwert

Beispiel: Attribut = Farbe, Attributwert = blau 

 

Erkläre den System-Begriff: "Beziehungen"

Verknüpfungen zwischen Elementen

Erkläre den System-Begriff: "Systemgrenze"

  • Abgrenzung zwischen dem System und seiner Umgebung bzw. seinem Umfeld
  • Die Systemgrenze kann physisch oder rein gedanklicher Natur sein.

Erkläre den System-Begriff "Umgebung".

Systeme und Elemente, die ausserhalb der Systemgrenze liegen und Einfluss aus das System nehmen oder von diesem beeinflusst werden können. 

Erkläre den System-Begriff "Import"

Material, Energe und Informationen, die über die Systemgrenze in das System gelangen.

Erkläre den System-Begriff "Export".

Material, Energe oder Information, die über die Systemgrenz das System verlassen.

Erkläre den System-Begriff "Input"

Material, Energie und Informationen, die in ein Element gelangen

Erkläre den System-Begriff "Output"

Material, Energie und Informationen, die ein Element verlassen.

Erkläre den System-Begriff "Funktion

Das zielgerichtete Handeln durch ein System = der Zweck

Beispiel: Bau eines Autobahnnetzes, die Umwandlung von Kohle in elektrischen Strom etc.

Erkläre den System-Begriff "Fremdsystem"

  • ein anderes System, das mit dem betrachteten System in Verbindung steht
  • unabhängig vom betrachteten System

Nenne die 4 Prinzipien, auf der Systems Engineering aufbaut?

  • Vom Groben zum Detail
  • Variantenbildung
  • Phasengliederung
  • Problemlösungsprozess

Erläutere die einzelnen Lebenszyklusphasen in 2-3 Sätzen.

  • Bauen (= Systemerstellungsphase)
    • vom Anstoss bis zur Fertigstellung und Übergabe des Systems 
    • kann und wird weiter unterteilt (siehe Systemerstellungsphasen)

 

  • Verwenden
    • System wird vom Verwender genutzt (Verwender = Systembesitzer oder Nicht-Systembesitzer)
    • "Verwenden" findet gleichzeitig mit "Betreiben" und "Erhalten" statt
    • Beispiel "Autobahn": Verwender = Autofahrer, Systembesitzer = ASTRA

 

  • Betreiben
    • Zusammenfassung alle Aktivitäten des Systembesitzers, die dafür notwendig sind, dass das System im täglichen Betrieb funktioniert.

 

  • Erhalten 
    • Erhaltung wikt den Altererscheinungen und der Verringerung der Leistungsfähigkeit entgegen. 
    • Umfasst alle Prozesse und Aktivitäten, die den Zustand des Systems feststellen und derart ändern, dass das System die  definierten Bedürfnisse dauerhaft erfüllen kann. 

 

  • Rückbauen
    • Lebenszyklus enthät eine Schleife, die untersucht, ob das System in seiner aktuellen Form benötigt wird oder nicht.
    • Wenn System in seiner aktuellen Form nicht benötigt wird, dann muss es neugestaltet, umgestaltet oder entsorgt werden.
    • Bei einer Neu- oder Umgestaltung beginnt ein neuer Lebenszyklus eines Systems, das das altes System integriert und erweitert. 
    • Bei einer Entsorgung wird das System ausser Funktion gestellt, womit der Lebenszyklus des Systems endet. 

Wozu dient der Problemlösungszyklus?

  • Der Problemlösungszyklus ist ein universell einsetzbarer Ablauf mit einem formalen Aufbau, der die Entwicklung von Systemen (d.h. Problemlösung) unterstützt.
  • Es hilft alle Aspekte zum richtigen Zeitpunkt zu berücksichtigen und die optimale Lösung für das Problem zu finden. 

Nenne 3 Abstraktionsebenen und erläutere diese kurz. 

  • Hohe Abstraktionsebene
    • Generelle Ziele bestimmen 

  • Mittlere Abstraktionsebene 
    • generellen Lösungsrahmen festlegen 

  • Tiefe Abstraktionsebene
    • Konkretisierungs- und Lösungsgrad schrittweise vertiefen

Was bedeutet "anthropogen"? Nenne zwei Beispiele.

Anthropogene Systeme sind Systeme, die von Menschen erschafft werden.

Beispiel: Autobahn, Wolkenkratzer, Managementsysteme ... 

Nenne die Phasen der Systemerstellung.

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