EW-7

Außerschulische Erziehung: Übergänge gestalten und Unterstützungsmöglichkeiten für Kinder und Jugendliche in schwierigen (familiären) Lebenskontexten

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J. H.

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J. H.

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Diese Lernkarten behandeln auf Universitätsniveau verschiedene Theorien und Konzepte aus dem sozialen Feld, insbesondere zu Armut, Aggression, deviantem Verhalten und Übergängen in der Jugendhilfe. Sie beleuchten zentrale Begriffe wie soziale Normen, kulturelle Mainstreaming und das doppelte Mandat der Jugendhilfe. Die Karteikarten eignen sich für Studierende der Sozialen Arbeit, die sich mit den theoretischen Grundlagen und praktischen Anwendungen in der Jugendhilfe und Sozialarbeit vertraut machen möchten.

Cartes-fiches

Utilisateurs

Langue

Allemand

Catégorie

Affaires sociales

Niveau

Université

Créé / Mis à jour

24.06.2018 / 03.07.2019

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Der Begriff Konzept

a)ist dem Begriff der Methode übergeordnet.

b)ist dem Begriff der Methode untergeordnet.

c)ist dem Begriff der Methode gleichgestellt.

d)steht in keinem systematischen Zusammenhang zum Begriff der Methode.

Eine wesentliche Differenz zwischen dem Konzept der Lebensweltorientierung einerseits und dem Konzept der Sozialraumorientierung andererseits besteht in dem für die Sozialraumorientierung geltenden Prinzip der

a)Orientierung an Interessen und am Willen der Personen.

b)zielgruppen- und bereichsübergreifenden Sichtweise aus Sicht der Behörde bzw. der Träger

c)Unterstützung von Eigeninitiative und Selbsthilfe.

d)Konzentration auf die Ressourcen der Menschen.

Nach Albert Scherrs Theorie der „subjektorientierten Jugendarbeit“ ist eine wesentliche Bedingung für die Möglichkeit, persönliche Individualität, Selbstbewusstsein und Selbstbestimmung entwickeln zu können,

a)die Erfahrung einer konsequenten Erziehung

b)die Erfahrung sozialer Anerkennung

c)der Besuch einer guten Ganztagsschule

d)der Besuch einer guten Kindertagesstätte

Jugendarbeit wird vor allem verstanden als

a)zusätzlicher Bereich, um neben der Schule Qualifikationen zu erwerben.

b)eigener Sozialisations- und Bildungsbereich.

c)ein Ausbildungsbereich, dessen Angebote sich explizit an Jugendliche in schwierigen Lebenskontexten richten.

d)Die Antworten a) und c) sind richtig.

Van Gennep bezeichnet in seiner Theorie Übergänge als „ritualisierte Statuspassagen“. Welche Funktion haben gemäß seiner Theorie die in den Übergangsriten kulturell verankerten Hilfen?

a)Sie unterstützen die Entwicklung von Solidarität, Integration und Identität

b)Sie unterstützen die Menschen, die verschiedenen Entwicklungsaufgaben zu bewältigen

c)Sie dienen dem Erwerb von institutionalisiertem kulturellen Kapital.

d)Sie helfen den Menschen zwischen normativen und nicht-normativen Ereignissen zu unterscheiden.

Welches sind nach Bourdieus Theorie die wichtigsten Voraussetzungen eines Individuums für einen erfolgreichen Übergang von einem sozialen Feld in ein anderes?

a)Ein flexibler Habitus und ausreichendes ökonomisches Kapital

b)Das Interesse am neuen Feld, der Glaube an den Wert des neuen Spiels, die passende Ressourcenausstattung für das neue Spiel

c)ausreichende Möglichkeiten, die verschiedenen Kapitalarten (kulturelles, ökonomisches, soziales Kapital) in symbolisches Kapital für das neue Feld umzuwandeln

d)Ein flexibler Habitus und Kenntnisse über die Spielregeln, die im neuen sozialen Feld gelten.

Worin besteht der wesentliche Unterschied zwischen einem „normativen Ereignis“ und einem „nicht normativen Ereignis“ nach S.-H. Filipp? Der Unterschied besteht …

a)in den gesellschaftlichen Regeln, die die Person beachten sollte, die sich in einem Prozess des Übergangs befindet.

b)in der Vorhersehbarkeit eines zu bewältigenden Übergangs.

c)in der etwaigen Kritik Anderer an der Art, wie eine Person einen Übergang für sich gestaltet.

d)in der Frage, ob der Übergang nach Plan und damit erfolgreich verläuft, oder eben nicht.

Welche drei übergeordneten sozialen Kategorien gelten als ursächlich für Benachteiligung beim Übergang von Schule in die Ausbildung

a)Alter, Geschlecht und Migrationshintergrund

b)Intelligenz, Geschlecht und Migrationshintergrund

c)Schicht, Geschlecht und Migrationshintergrund

d)Intelligenz, Schicht und Migrationshintergrund

Welche Aussage trifft auf benachteiligte Jugendliche am ehesten zu?

a)Benachteiligte Jugendliche erlangen sehr oft keine guten Schulabschlüsse, weil sie von vorneherein sehr unmotiviert sind und mit Lernschwierigkeiten, wie z.B. fehlender Konzentration, zu kämpfen haben.

b)Weil Benachteiligte häufig ohnehin keine guten Schulabschlüsse erreichen können, sind sie weniger motiviert als andere Schülerinnen und Schüler, etwas zu lernen und sich angemessen um einen Ausbildungsplatz zu kümmern

c)Bei Schülerinnen und Schülern aus benachteiligten Gruppen treffen des Öfteren 2 Probleme aufeinander, die sich gegenseitig verstärken: Zum einen werden Benachteiligte bei der Vergabe von Ausbildungsplätzen durch Betriebe schlechter behandelt, zum ander

d)Schülerinnen und Schüler, die z.B. aufgrund ihres Geschlechts oder ihrer familiären Herkunft benachteiligten Gruppen angehören, sind zumeist weit weniger an einer betrieblichen Ausbildung interessiert als andere Schülerinnen und Schüler.

Cultural Mainstreaming

a)hat das Ziel, gleiche Teilhabechancen zu sichern.

b)hat zur Aufgabe zu sichern, dass die Zielgruppe der Personen mit Migrationshintergrund erreicht werden.

c)hat zur Aufgabe, dass die Zielgruppe der Personen mit Migrationshintergrund in die Durchführung von Vorhaben gleichberechtigt einbezogen wird.

d)Die Antworten a), b) und c) sind richtig

Welche Aussage über Armut ist richtig?

a)Subjektive Armut liegt vor, wenn ein Mangel an Mitteln, die der individuellen Bedürfnisbefriedigung dienen, empfunden wird.

b)Das soziokulturelle Existenzminimum garantiert über das physische Existenzminimum hinaus ein Recht auf Teilhabe am gesellschaftlichen Leben

c)Die monetäre Summe, bei der objektive Armut beginnt, ist in verschiedenen Ländern immer gleich groß.

d)Die Antworten a) und b) sind richtig

Der Familienbegriff bezeichnet allgemein:

a)eine Lebensform, die mindestens ein Kind und ein Elternteil umfasst.

b)einen dauerhaften und im Inneren durch Solidarität und persönliche Verbundenheit charakterisierten Zusammenhang aufweist.

c)eine Form des Zusammenlebens, verbunden durch die Ehe mit einem Bedeutungszuwachs an Liebe, Emotionalität und affektiver Solidarität

d)Die Antworten a) und b) sind richtig

Was ist kein geeignetes Kriterium, um zu beurteilen, ob es sich bei einem Angebot im Bereich der Familienbildung um ein niedrigschwelliges Angebot handelt?

a)Nähe zum Alltag der jeweiligen Zielgruppe

b)Beachtung des kulturellen Hintergrunds

c)niedriger Qualifikationsanspruch

d)Beachtung der verschiedenen Lebenslagen der Geschlechter bei der Konzeption des Angebots.

Mit dem Begriff „doppeltes Mandat“ ist gemeint, dass …

a)die Fachkräfte der Kinder- und Jugendhilfe zum einen den Bedürfnissen der Familien Rechnung tragen müssen, zum anderen mit knappen Ressourcen sparsam umgehen sollen.

b)die Fachkräfte der Kinder- und Jugendhilfe immer zwei Aufträge haben, nämlich Elternunterstützung, also positive Annahme der Eltern zum einen und Kindesschutz, also Kontrolle der Eltern zum anderen.

c)die Fachkräfte der Kinder- und Jugendhilfe immer zwei Aufträge haben, nämlich zum einen den gesellschaftlichen Auftrag und zum anderen ihre individuellen Vorstellungen von einem gelungenen Leben.

d)Die Antworten a) und b) sind richtig.

Inobhutnahme …

a)stellt eine ordnungsrechtliche hoheitliche Aufgabe der Jugendhilfe im Rahmen des „Wächteramtes des Staates“ dar.

b)ist ein Angebot, dass an Personensorgeberechtigte gerichtet ist.

c)ist eine „Hilfe zur Erziehung“.

d)Die Antworten b) und c) sind richtig.

Was ist nach Aussage der „Expertengruppe Offene Jugendarbeit“ mit der sogenannten „Sichtbarkeitsregel“ für die Arbeit in der Offenen Jugendarbeit gemeint? Die „Sichtbarkeitsregel“ fordert, dass …

a)die pädagogischen Fachkräfte ihre eigenen persönlichen Werte und Normen offensiv zum Gegenstand der gemeinsamen Auseinandersetzung mit den Jugendlichen machen.

b)die pädagogischen Fachkräfte beim sichtbar werden von Beleidigungen, Vandalismus oder Gewalt die jeweiligen Jugendlichen von der Teilnahme an den freiwilligen Angeboten ausschließen.

c)die pädagogischen Fachkräfte beim sichtbar werden von Gewalt, Sexismus und Drogengebrauch den Schwerpunkt ihrer Tätigkeit auf ihre Wächter- und Erzieherfunktion legen.

d)Die Antworten b) und c) sind richtig.

Was versteht man unter deviantem Verhalten?

a)Das Verhalten von Kindern und Jugendlichen in ihren Peer-Groups

b)Ein Verhalten, dass Kinder und Jugendliche konsistent über Situationen und stabil über die Zeit hinweg zeigen.

c)Ein Verhalten, das gegen soziale Normen verstößt.

d)Das Verhalten der Fachkräfte in Jugendhäusern auf der Grundlage der „Sichtbarkeitsregel“

Welche These zur Aggression ist Konrad Lorenz zuzuordnen?

a)Aggression ist die Ausdrucksform biologisch gegebener Aggressivität.

b)Aggression ist Ausdruck des angeborenen menschlichen Destruktionstriebs

c)Aggression entsteht aus der Kompensation von Ohnmachtsgefühlen.

d)Aggression entsteht als eine Folge von Frustration

Als ein Grundprinzip des SGB VIII gilt das sogenannte „Wächteramt des Staates“. Die sich daraus ergebenden Aufgaben für die Mitarbeitenden des Jugendamtes stellen die eine Hälfte des „doppelten Mandates“ dar, nämlich dass

a)das Jugendamt und alle seine Mitarbeitenden einen Schutzauftrag für Kinder und Jugendliche haben.

b)das Jugendamt und alle seine Mitarbeitenden über die Umsetzung der Hilfsangebote durch die freien Träger wachen sollen.

c)das Jugendamt und alle seine Mitarbeitenden über die Kosteneffizienz der Kinder-und Jugendhilfe wachen sollen.

d)das Jugendamt und alle seine Mitarbeitenden über die Wirksamkeit der gesamten Kinder-und Jugendhilfe wachen sollen.

Der Begriff „schwierige Lebenslage“ bezieht sich im Handlungsfeld der Kinder- und Jugendhilfe

a)auf ausschließlich materielle Aspekte, also auf Kinderarmut und ihre Folgen.

b)auf ausschließlich delinquentes Verhalten, das besonders bei Jugendlichen aus sozial benachteiligten Familien auftritt.

c)auf Lebensbedingungen die zu geringeren Chancen auf gesellschaftliche Teilhabe führen.

d)auf Risikogruppen der Kinder- und Jugendlichen, die in nahezu allen Risiko- und Belastungsaspekten deutlich über dem Durchschnitt belastet sind und aus benachteiligten Herkunftsmilieus stammen.

Was versteht man unter deviantem Verhalten?

a)Das Verhalten von Kindern und Jugendlichen in ihren PeerGroups.

b)Ein Verhalten, dass Kinder und Jugendliche konsistent über Situationen und stabil über die Zeit hinweg zeigen.

c)Ein Verhalten, das gegen soziale Normen verstößt.

d) Das Verhalten der Fachkräfte in Jugendhäusern auf der Grundlage der „Sichtbarkeitsregel“.

Welche These zur Aggression ist Konrad Lorenz zuzuordnen?

a)Aggression ist die Ausdrucksform biologisch gegebener Aggressivität

b)Aggression ist Ausdruck des angeborenen menschlichen Destruktionstriebs.

c)Aggression entsteht aus der Kompensation von Ohnmachtsgefühlen.

d)Aggression entsteht als eine Folge von Frustration

Welches sind nach Bourdieus Theorie die wichtigsten Voraussetzungen eines Individuums für einen erfolgreichen Übergang von einem sozialen Feld in ein anderes?

a)ein flexibler Habitus und ausreichendes ökonomisches Kapital

b)Das Interesse am neuen Feld, der Glaube an den Wert des neuen Spiels, die passende Ressourcenausstattung für das neue Spiel

c)ausreichende Möglichkeiten, die für die verschiedenen Kapitalarten (kulturell, ökonomisch, sozial) in symbolisches Kapital für das neue Feld umzuwandeln

d)ein flexibler Habitus und Kenntnisse über die Spielregeln, die im neuen sozialem Feld gelten

Welche Aussage über Armut ist richtig?

a)Der Begriff "objektive Armut" meint , dass Menschen nicht in der Lage sind, ihr Existenzminimum aus eigener Kraft zu bestreiten

b)Die monetäre Summer, bei der objektive Armut beginnt, ist in verschiedenen Ländern immer gleich groß

c)Das sozialkulturelle Existenzminimum garantiert über das physische Existenzminimum hinaus ein Recht auf Teilhabe am gesellschaftlichen Leben

d)Die Antworte a) und c) sind richtig

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