ErzW. Lernen

Lernen ist die relative dauerhafte Änderung von Verhalten aufgrund von Erfahrungen, das heisst von Interaktionen eines Organismus mit seiner Umwelt.

Erlernt werden nicht nur instrumentelle Kenntnisse und Fertigkeiten, sondern auch Einstellungen und normative Überzeugungen.

Lernen ist nicht nur mit dem erfolgreichen Besuch von Institutionen, wie Schule oder Hochschule, verknüpft. Lernen erfolgt auch abseits dieser Institutionen und vollzieht sich über das gesamte Leben hinweg.

Lernen findet daher nicht nur in der Kindheit und Jugend statt, sondern auch im Erwachsenenalter und im Alter.

• Behaviorismus
• Konstruktivismus
• Kongitivismus

Verhalten lässt sich durch äussere Hinweisreize und Verstärkungen steuern. Auf einen bestimmten Reiz (Stimuli) folgt eine bestimmte Verhaltensreaktion (Response) à Klassisches Konditionieren, Operantes Lernen, Lernen am Modell

Der Lernende wird als ein Individuum begriffen, welches äussere Reize aktiv und selbständig verarbeitet und deshalb nicht durch äussere Stimuli steuerbar ist. Lernen beruht auf kognitiven Strukturen und wird als Informationsverarbeitung verstanden.

Der Lernende wird als ein Individuum begriffen, welches äussere Reize aktiv und selbständig verarbeitet und deshalb nicht durch äussere Stimuli steuerbar ist. Lernen beruht auf kognitiven Strukturen und wird als Informationsverarbeitung verstanden.

Der Lernende konstruiert auf Basis seiner subjektiven Erfahrungsstrukturen die Wirklichkeit individuell. Der Lernende nimmt das Wissen nicht unbeteiligt auf. Der Lernende bringt wirksam als überlegende Person das Wissen hervor. Lernen vollzieht sich in Prozessen der Selbststeuerung.