FHNW BA 104

• sprachliche Bezeichnungen für Wirklichkeitsausschnitte
• definiert, in ihrem Gehalt, klar umrissen
• theoretisch eingefärbt
• lenken unsere Wahrnehmung des Gegenstandes & unsere Vorannahmen über Zusammenhänge & Regularitäten bereits vor dem eigentlichen Beobachten in eine bestimmte Richtung (Bsp : Klient vs Adressat vs Patient vs Nutzer)

"Unterstellungen"

Vermutungen & Annahmen zu einem Sachverhalt, einem Zusammenhang oder zu Kausalitäten, die zwecks Überprüfung formuliert wurden, aber noch nicht überprüft oder erhärtet sind

Aussagen zu einem Sachverhalt, zu Zusammenhängen & Kausalitäten, die geprüft wurden & sich einstweilen bewährt haben.

Beste Aussage zu einem Sachverhalt im aktuellen Stand der Forschung, sind deswegen aber nicht einfach gültig, können stets widerlegt werden.

komplexe Aussagesysteme

• über Sachverhalte
• Zusammenhänge
• Kausalitäten

in welche mehrere Thesen eingegangen sind

Gesetz=allgemeiner Satz / Allsatz. Auf A folgt B.

Allsätze umschreiben Sachverhalte, die überall & uneingegrenzt  gültig sind

⇒gibt es in den Sozialwissenschaften nicht! Nur Regularitäten!

Regelmässig auftretende Zusammenhänge. Je häufiger A desto häufiger B

• Menschen in ihren sozialen Bezügen
• Menschen als "Subjekte" verfügen über die Fähigkeit, sich & ihre Umwelten in einem gewissen Mass zu gestalten
• Konsequenzen für Sozialwissenschaften: Involviertheit der Forschenden / keine vollständige Objektivität. Reaktivität der Untersuchten

...sind komplexe Anwendungen (Produkte, Prozesse, Programme)

• Methoden
• Verfahren
• Angebote
• Interventionen

Handlungspläne (Methoden, Verfahren, Angebote)

• informieren über menschliche Handlungsmöglichkeiten
• legen weder die Realisierung bestimmter Ziele noch die Verwendung bestimmter Mittel nahe
• orientieren nur darüber, wie man bestimmte Wirkungen erzielen kann

• ob Interventionen gemäss Konzept durchgeführt werden können
• die Nutzer*innen damit erreicht werden können
• in einzelnen Fällen gesetzte Ziele damit erreicht werden können
• wie Nutzer*innen Intervention beurteilen
• ob Effekte auch in Kollektiven erreicht werden können
• ob mit einer bestimmten Intervention dieselben oder grössere Effekte erreicht werden können als mit einer anderen (Kontrollgruppen-Experimente)
• ob Intervention auch nicht intendierte Effekte erzeugt

Inwieweit sind Methoden zielführend

Handlungspläne (Methoden, Verfahren, Angebote) zu entwickeln

Was wirkt für wen an welcher Stelle

• Verstehen von Sinnzusammenhängen
• ist sowohl ein allgemeines wissenschaftstheoretisches Paradigma als auch eine Methodologie

Leben-Ausdruck-Verstehen

etwas Bekanntes einordnen

neue Allgemeinsätze finden

Keine Gesetzmässigkeiten zu Methoden-Zielerreichung, da Menschen Subjekte sind

• Orientierung
• Planung
• Handlung
• Kommunikation
• Interaktion

• subjektiv
• wertend
• an persönlichen , individuellen Bedürfnissen orientiert
• spekulativ
• unsystematisch
• naiv, unreflektierte Vorurteile
• einseitig

• weniger subjektiv
• weniger individuell
• weniger wertend
• nicht spekulativ
• systematisch
• nicht naiv, Methode reflektierend
• weniger einseitig

• vorläufig
• kritisierbar
• diskursiv
• historisch mitbedingt
• gesellschaftlich & kulturell mitbedingt

• besteht aus Angehörigen der Wissenschaftler*innen einer Disziplin
• ist der Ort der Diskussion & Fortentwicklung von Methoden, Forschungsergebnissen & Gültigkeitsfragen

• Zwangloser Zwang des Arguments
• nicht abschliessbare Dynamik des Erkenntnisprozesses
• Regulatives Prinzip der Wahrheit bzw Gültigkeit

Unterschiede sind nicht im Sinne eines Werturteils zu verstehen, keines ist moralisch besser oder hierarchisch einzustufen

• SA als Profession (Profession)
• SA als Wissenschaft (Disziplin)
• SA als Ausbildung (Lehre)

Prozess der Erzeugung von Wissen, welches Anspruch auf Gültigkeit geltend machen kann

• theoriegeleitet
• methodisch kontrolliert
• nachvollziehbar & überprüfbar
• logisch & widerspruchsfrei
• valide (Übereinstimmung Aussagen/beobachtete Tatsachen, Ereignisse, Zusammenhänge)

• Beschreibung
• Erklärung/Rekonstruktion
• Prognose

• Erfahrung steht im Zentrum
• entscheidendes Element der Wissenserzeugung ist die Erfassung des Gegenstandes durch Beobachtung, Befragung oder Messung /meth. Kontrolle)

System wissenschaftl. begründeter Aussagen, welches aussagt über

• Sachverhalte
• Zusammenhänge
• Kausalitäten

und Phänomene des Gegenstandes erklärt

Kontrolliertes Verfahren der Erkenntnisgewinnung einer wissenschaftl. Disziplin, die zu einem bestimmten Zeitpunkt als zustimmungsfähig & zuverlässig gelten (meth. Kontrolle)

• Diagnostik
• Fallverstehen
• Fallanalyse
• Falleinschätzung
• Assessment

• Zuschreibung (Labeling)
• Festschreibung (Stigmatisierung)
• Individualisierung (Blaming the victim)

• Forschungsinteresse (Deutungsmuster Fachkraft)
• Untersuchungsbereich (Institution)
• Forschungsfrage (Welche Deutungsmuster operieren in der SA?)
• Datenmaterial (Doku, Gruppendiskussionen)
• Methode (obj. Hermeneutik)

• Totalität: alle Zeichenpartikel auswählen
• Wörtlichkeit: gültige Lesearten müssen eindeutig markiert sein
• Sparsamkeit: Bei Sprechern & Akteuren wird bis zum Erweis des Gegenteils unterstellt, dass ihre Sprechakte & Handlungen vernünftig sind

• schematisch
• mechanistisch
• deterministisch
• linear
• residual (Fall als"Rest" des Deutungsmusters)