Folie 1: BA104 / Wissenschaftstheorie

Folie 1: BA104 / Wissenschaftstheorie

Folie 1: BA104 / Wissenschaftstheorie


S. O.
Diese Lernkarten bieten einen Überblick über die Grundlagen der Wissenschaftstheorie im Bereich der Sozialen Arbeit an der Universität. Sie behandeln zentrale Konzepte wie Wissen, Vereinbarungen und verschiedene Formen von Professionswissen, einschließlich Handlungswissen und Interventionswissen. Die Karteikarten erläutern auch den Prozess der kooperativen Prozessgestaltung, von der Situationserfassung bis zur Evaluation, und betonen die Bedeutung von Engagement und Kooperation mit Klienten. Diese Lernkarten sind besonders nützlich für Studierende und Fachkräfte, die ihr Verständnis der theoretischen Grundlagen und praktischen Anwendungen in der Sozialen Arbeit vertiefen möchten.
Karten
9
Lernende
17
Sprache
Deutsch
Kategorie
Soziales
Stufe
Universität
Erstellt / Aktualisiert
08.12.2017 / 16.11.2019

Lernkarten

Nenne die 8 Quellen von Professionswissen?

1. Theoriewissen / Ergebnisse empirischer Forschung

2. Wissen zur Reflexion der Ziele (Professionsethik)

3. Wissen zum Verständnis des Falles (Beschreibungs- und Erklärungswissen)

4. Handlungswissen (Methodenwissen)

5. Evaluationswissen (Wissen zur Bewertung von Interventionen)

6. Organisationswissen / lokales Wissen

7. Erfahrungswissen (berufliche Routine)

8. Biografische Vorerfahrung

Was ist gemeint mit: "Professionswissen als hybrides Wissen"

Professionswissen besteht aus:

1. Fallverstehen: wissenschaftliches Erklärungswissen

2. Handlungswissen: wissenschaftliches Interventionswissen

Wissenschaft stellt Wissen zur Verfügung, um Praxis Sozialer Arbeit zu:

 

1. analysieren

2. reflektieren

3. mit Wissen zu fundieren

4. weiterzuentwickeln

Als was wird die direkte Soziale Arbeit mit einem Klienten verstanden?

1. Prozess

2. in dem in einer Abfolge von Schritten

3. in einer Kooperation der Professionellen mit einem Klienten

4. das Ziel (Problem) gemeinsam definiert wurde

5. bearbeitet wird

Zähle die 7 Schritte des Prozessmodells Kooperative Prozessgestaltung auf:

1. Situationserfassung

2. Analyse

3. Diagnose

4. Zielsetzung

5. Interventionsplanung

6. Interventionsdurchführung

7. Evaluation

was versteht man unter Assessment?

Ebene Situationserfassung/Analyse/Diagnose
 

- Gemeinsame Rekonstruktion der Situation

- Erfassung der Fallthematik

- Verständnis der Problematik

was versteht man unter Engagement?

Ebene Zielsetzung/Interventionsplanung
 

- Vereinbarung von Zielen

- Vereinbarung der Zusammenarbeit

- Vereinbarung des Vorgehens

was versteht man unter Implementation?

Ebene Interventionsdurchführung
 

- Koproduktion in der Bearbeitung der Problematik

- wie werden die geplanten Interventionen umgesetzt?

 

was versteht man unter Evaluation?

Ebene Evaluation
 

- gemeinsame Beobachtung/Beurteilung der Zielerreichung

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