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Kirsten Rotter

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Kirsten Rotter

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Cartes-fiches	48
Langue	Deutsch
Catégorie	Psychologie
Niveau	Université
Crée / Actualisé	13.08.2017 / 12.01.2024
Lien de web	https://card2brain.ch/box/20170813_cp_2
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SB S 72-76/ Umgang mit sozialer Diversität - interkulturelle Trainings

In Interkulturellen Trainings kommen am häufigsten didaktische Methoden zum Einsatz.

Dass Trainings interkultureller Kompetenzen Stereotype abbauen ist in der Literatur gesichert

es werden mehr Trainings durchgeführt, die auf spezifischen Zielkulturen fokussieren als auf kulturallgemeine Inhalte.

die Frage, ob interkulturelle Trainings wirksam sind, hängt nicht von den Evaluationskriterien (Indikatoren) ab, die verwendet werden, um die Wirksamkeit zu messen

Interkulturelle Trainings wirken sich stärker auf kognitive Evaluationskriterien (z. B. Wissen über eine Fremdgruppe) als auf verhaltensbezogene Kriterien aus (z. B. Problemlösekompetenz

In Interkulturellen Trainings kommen am häufigsten didaktische Methoden zum Einsatz.

Dass Trainings interkultureller Kompetenzen Stereotype abbauen ist in der Literatur gesichert

es werden mehr Trainings durchgeführt, die auf spezifischen Zielkulturen fokussieren als auf kulturallgemeine Inhalte.

die Frage, ob interkulturelle Trainings wirksam sind, hängt nicht von den Evaluationskriterien (Indikatoren) ab, die verwendet werden, um die Wirksamkeit zu messen

Interkulturelle Trainings wirken sich stärker auf kognitive Evaluationskriterien (z. B. Wissen über eine Fremdgruppe) als auf verhaltensbezogene Kriterien aus (z. B. Problemlösekompetenz

Diversity based interventions: Welche Kriterien sollten nach Cameron und Turner (2010) Evaluationen von Bildungsprogrammen erfüllen? Cameron, 2010, Text 15

Die Evaluation sollte die Mechanismen identifizieren, durch die eine Intervention wirkt.

Die Evaluation sollte ein kontrolliert randomisiertes experimentelles Design verwenden.

Die Evaluation sollte angemessene reliable und zuvor getestete Indikatoren enthalten, welche die verschiedenen Komponenten und Ziele der Intervention abdecken.

Die Evaluation sollte die Diversität der Zielgruppe beachten und bei bestimmten Subgruppen (z. B. Mädchen oder Minderheiten-Kinder) andere Aspekte erheben als bei den übrigen Teilnehmern.

Im ersten Schritt der Entwicklung einer neuen Intervention sollte zunächst nur eine Technik verwendet und evaluiert werden.

Die Evaluation sollte die Mechanismen identifizieren, durch die eine Intervention wirkt.

Die Evaluation sollte ein kontrolliert randomisiertes experimentelles Design verwenden.

Die Evaluation sollte angemessene reliable und zuvor getestete Indikatoren enthalten, welche die verschiedenen Komponenten und Ziele der Intervention abdecken.

Die Evaluation sollte die Diversität der Zielgruppe beachten und bei bestimmten Subgruppen (z. B. Mädchen oder Minderheiten-Kinder) andere Aspekte erheben als bei den übrigen Teilnehmern.

Im ersten Schritt der Entwicklung einer neuen Intervention sollte zunächst nur eine Technik verwendet und evaluiert werden.

Woran kann es liegen, dass multikulturelle Bildungsprogramme manchmal Stereotype verstärken können? à Cameron, 2010, Text 15

Die Grundannahmen der multikulturellen Bildungsprogramme treffen nicht zu, konnten empirisch nicht belegt werden.

Kinder konzentrieren sich oft eher auf die Unterschiede als auf die Gemeinsamkeiten zwischen den Gruppen.

Kinder sind zu passiv bei der Aufnahme von Informationen.

Wenn Informationen einem bereits bestehenden Schema widersprechen, neigen Kinder dazu, diese Informationen nicht zu beachten, zu vergessen oder zu verdrehen, so dass die bestehende Einstellung beibehalten wird.

Durch die multikulturellen Bildungsprogramme bilden Kinder ein neues Schema von der anderen Gruppe aus, welches sie jedoch entsprechend eines Stereotyps ausgestalten.

Die Grundannahmen der multikulturellen Bildungsprogramme treffen nicht zu, konnten empirisch nicht belegt werden.

Kinder konzentrieren sich oft eher auf die Unterschiede als auf die Gemeinsamkeiten zwischen den Gruppen.

Kinder sind zu passiv bei der Aufnahme von Informationen.

Durch die multikulturellen Bildungsprogramme bilden Kinder ein neues Schema von der anderen Gruppe aus, welches sie jedoch entsprechend eines Stereotyps ausgestalten.

Residents - Immigrants relation improvement à Stephan, 2012, Text 16

Die Einstellungen von Personen mit bestimmten Persönlichkeitsmerkmalen (z.B. hohe SDO) können nur schwer verändert werden. Bei begrenzten Ressourcen sollte abgewogen werden, wie viele Ressourcen für diese Zielgruppe eingesetzt werden.

vor Implementierung sollte Bedarfsanalyse in Community durchgeführt werden, i.d. Einstellungen+Bedürfnisse der Immigranten erfasst werden. Verwendung möglichst standardisierte Fragebögen, um Ergebnisse über mehrere Communities vergleichen zu können.

Bei der Durchführung einer Bedarfsanalyse sollte auch die Perspektive der Mitglieder der Majorität beachtet werden. Hierbei liegt der Fokus auf möglichen Widerständen und Ängsten, die Immigranten gegenüber bestehen.

Mitglieder der Minoritäten sollten in die Planung und Implementierung von Interventionen mit einbezogen werden. Hierbei ist es besonders günstig, Personen zu identifizieren, die mit beiden Kulturen vertraut sind.

Forschungsbef zeigen, dass Mitgl unterschiedl Minoritäten, die über längere Zeit gemeinsam i.e. Community leben, ähnliche Einstellungen entwickeln. Bei Bedarfsanalyse muss also keine Differenzierung hinsichtl unterschiedl Gruppen v Immigranten passieren

Text Cameron & Turner (2010)

Sie werden als CPler gebeten, Stellung zu Ansätzen von Diversity Programmen für Kinder zu nehmen. Welche Aussagen treffen auf Grundlage der empirischen Forschungsergebnisse zu?

In Antirassismus-Programmen lernen Kinder, was Rassismus und Diskriminierung sind. Einige Studien konnten zeigen, dass dieser Ansatz die Bevorzugung der eigenen Gruppe reduzieren kann.

Es gibt viele unterschiedliche Ansätze und Programme, viele sind nicht ausreichend evaluiert um definitiv sagen zu können, ob, wie, wann und für wen sie wirken.

Multikulturelle Bildungsprogramme sind effektiver als Antirassismus-Programme.

Zweisprachiger Schulunterricht wirkt sich nicht positiv auf Einstellungen gegenüber der die zweite Sprache sprechenden Gruppe aus.

Ansätze, bei denen gelernt wird, andere Menschen als zu verschiedenen Gruppen oder Kategorien zugehörig zu betrachten, können die Bevorzugung der eigenen Gruppe reduzieren.

In Antirassismus-Programmen lernen Kinder, was Rassismus und Diskriminierung sind. Einige Studien konnten zeigen, dass dieser Ansatz die Bevorzugung der eigenen Gruppe reduzieren kann.

Es gibt viele unterschiedliche Ansätze und Programme, viele sind nicht ausreichend evaluiert um definitiv sagen zu können, ob, wie, wann und für wen sie wirken.

Multikulturelle Bildungsprogramme sind effektiver als Antirassismus-Programme.

Zweisprachiger Schulunterricht wirkt sich nicht positiv auf Einstellungen gegenüber der die zweite Sprache sprechenden Gruppe aus.

Ansätze, bei denen gelernt wird, andere Menschen als zu verschiedenen Gruppen oder Kategorien zugehörig zu betrachten, können die Bevorzugung der eigenen Gruppe reduzieren.

Chen (2012)

Welche Strategien sind in dem von Chen (2012) vorgeschlagenen Modell von Verlagern und Beharren (Shift-and-persist) enthalten?

Akzeptanz von Stressoren

Aufsuchen sozialer Unterstützung

Optimismus bzgl. der eingenen Zukunft

Beharrliches Bemühen, Ursachen der belastenden Situation zu verändern

Effektive Emotionsregulierung in belastenden Situationen

Akzeptanz von Stressoren

Aufsuchen sozialer Unterstützung

Optimismus bzgl. der eingenen Zukunft

Beharrliches Bemühen, Ursachen der belastenden Situation zu verändern

Effektive Emotionsregulierung in belastenden Situationen

Simon, Reichert und Grabow (2013) untersuchen die duale Identifikation und politische Radikalisierung von Immigrantinnen und Immigranten.

WelcheAussagen treffen zu?

LF 3,4,5,6

In der Studie ist die religiöse Identität der zentrale Prädiktor

In der Studie gab es drei Messzeitpunkte

In der Studie ist Sympathie für radikale Handlungen die Kriteriumsvariable = zentrale abhängige Variable

In der Studie können aufgrund der durchgeführten Analysen keine Aussagen über die Richtung des Zusammenhangs zwischen Sympathie für radikale Handlungen und dualer Identität gemacht werden

In der Studie ist wahrgenommene Identitätsinkompatibilität der untersuchte Moderator

In der Studie ist die religiöse Identität der zentrale Prädiktor

In der Studie gab es drei Messzeitpunkte

In der Studie ist Sympathie für radikale Handlungen die Kriteriumsvariable = zentrale abhängige Variable

In der Studie können aufgrund der durchgeführten Analysen keine Aussagen über die Richtung des Zusammenhangs zwischen Sympathie für radikale Handlungen und dualer Identität gemacht werden

In der Studie ist wahrgenommene Identitätsinkompatibilität der untersuchte Moderator

3 Kriterien zur Einteilung multikultureller Personen in Gruppen

Nguyen (2010) LF 15

Freiwilligkeit

Gäste

Mobilität

Einheimische

Permanenz des Kontaktes mit dominanter Gruppe

Freiwilligkeit

Gäste

Mobilität

Einheimische

Permanenz des Kontaktes mit dominanter Gruppe

Welche Effekte kann Multikulturalismus für Individuen und Gesellschaften haben?

Nguyen (2010) LF 16

Identitätskonflikte

gemischte Befunde

positive Effekte in allen Lebensbereichen

wirtschaftlicher Erfolg (bessere Abschlüsse)

keine Effekte

Identitätskonflikte

gemischte Befunde

positive Effekte in allen Lebensbereichen

wirtschaftlicher Erfolg (bessere Abschlüsse)

keine Effekte

Mediatoren auf Effekte von Multikulturalismus für Individuen und Gesellschaften

Nguyen (2010) LF 16

kogn. Fähigkeiten

Informationsverarbeitung

Typ der Akkulturationsskala

politischer Kontext

social support

kogn. Fähigkeiten

Informationsverarbeitung

Typ der Akkulturationsskala

politischer Kontext

social support

Welche Operationalisierung für Bikulturalismus? empfehlenswert??

Nguyen (2010) LF 11

eindimensionale, bipolare Skalen -> Ja

eindimensionale, bipolare Skalen -> Nein

bidimensionale Skalen (unterscheiden bei mittlerer Ausprägung nicht eindeutig zw. Integration + Marginalisierung

direkte Messung -> Vorteil hohe ökologische Validität

direkte Messung -> Nachteil niedrige Reliabilität, hohe Interkorrelation

eindimensionale, bipolare Skalen -> Ja

eindimensionale, bipolare Skalen -> Nein

bidimensionale Skalen (unterscheiden bei mittlerer Ausprägung nicht eindeutig zw. Integration + Marginalisierung

direkte Messung -> Vorteil hohe ökologische Validität

direkte Messung -> Nachteil niedrige Reliabilität, hohe Interkorrelation

Welche Faktoren auf welchen ebenen tragen zu gesundheitlichen Ungleichheiten basierend auf dem SES bei (health disparties) -> Chen, 2012, Text 6

Psychosoziale Ebene: Stress, neg. Emotionen

Umweltebene: ständebauliche Strukturen, Umweltbelastungen

Individuelle Ebene: Wahrnehmung mangelnder Kontrollmöglichkeiten

Familiäre Ebene: Konfliktträchtigkeit

Nachbarschaftliche Ebene: Ausgesetzt sein von Gewalt

Psychosoziale Ebene: Stress, neg. Emotionen

Umweltebene: ständebauliche Strukturen, Umweltbelastungen

Individuelle Ebene: Wahrnehmung mangelnder Kontrollmöglichkeiten

Familiäre Ebene: Konfliktträchtigkeit

Nachbarschaftliche Ebene: Ausgesetzt sein von Gewalt

Diversität in Deutschland - Sexuelle Orientierung

Verhaltensempfehlungen für Therapeuten

nicht auf das Thema Sexualitat eingehen

Willkommen signalisieren (Aufkleber)

sich informieren

Konversionstherapie

Hilfe zu sexueller Identität

nicht auf das Thema Sexualitat eingehen

Willkommen signalisieren (Aufkleber)

sich informieren

Konversionstherapie

Hilfe zu sexueller Identität

Steffens homosexuelle Diskriminierung - selfie (s. 18 in der PL :-))

Das Modell der Eigengruppenprojektion besagt, dass soziale Gruppen aufgrund einer gemeinsamen übergeordneten Kategorie bewertet werden - die Projektion von Merkmalen der Eigengruppe auf die übergeordnete Kategorie führt zu Diskriminierung.

Die Diskriminierung hing mit der hohen Prototypikalität heterosexueller Männer, und nicht mit der geringen wahrgenommenen Prototypikalität von Schwulen für Männer im Allgemeinen zusammen.

Heterosexuelle Männer, die eine hohe Ähnlichkeit zwischen Schwulen und Männern wahrnehmen, aber eine geringe Ähnlichkeit zwischen Schwulen und Männern wahrnehmen, haben eine geringere Bereitschaft zur Diskriminierung

Steffens schlägt vor, eher von Eigengruppenprojektion als von Fremdgruppenmarginalisierung zu sprechen, wenn es um die Erklärung von Diskriminierung geht.

Das Eigengruppenprojektionsmodell geht auf Mummendey et al. zurück

Die Diskriminierung hing mit der hohen Prototypikalität heterosexueller Männer, und nicht mit der geringen wahrgenommenen Prototypikalität von Schwulen für Männer im Allgemeinen zusammen.

Steffens schlägt vor, eher von Eigengruppenprojektion als von Fremdgruppenmarginalisierung zu sprechen, wenn es um die Erklärung von Diskriminierung geht.

Das Eigengruppenprojektionsmodell geht auf Mummendey et al. zurück

Steffens homosexuelle Diskriminierung - selfie (s. 18 in der PL :-))

Die Diskriminierung hing mit der hohen Prototypikalität heterosexueller Männer, und nicht mit der geringen wahrgenommenen Prototypikalität von Schwulen für Männer im Allgemeinen zusammen.

Steffens schlägt vor, eher von Fremdgruppenmarginalisierung als von Eigengruppenprojektion zu sprechen, wenn es um die Erklärung von Diskriminierung geht.

Wenn man zwei homosexuelle Väter (Regenbogenfamilie) ein Kind in die Schule fahren sieht, nimmt man sie nicht als Familie wahr.

Die Diskriminierung hing mit der hohen Prototypikalität heterosexueller Männer, und nicht mit der geringen wahrgenommenen Prototypikalität von Schwulen für Männer im Allgemeinen zusammen.

Steffens schlägt vor, eher von Fremdgruppenmarginalisierung als von Eigengruppenprojektion zu sprechen, wenn es um die Erklärung von Diskriminierung geht.

Wenn man zwei homosexuelle Väter (Regenbogenfamilie) ein Kind in die Schule fahren sieht, nimmt man sie nicht als Familie wahr.

Diversität in Deutschland - Gender

Präskriptive Stereotype

Frauen warmherzig

Männer aggressiv

Männer müssen stark sein

Frauen sind schlechter bezahlt

Kinder sind ungeduldig

Commandes clavier:

= tourner,

= avant/arrière,

= faire défiler

Frauen warmherzig

Männer aggressiv

Männer müssen stark sein

Frauen sind schlechter bezahlt

Kinder sind ungeduldig

Diversität in Deutschland - Gender

Generisches Maskulinum

Stereotypenkongruentes Verhalten abst. Beschr., Männer komp. +aktiver

Maskuline Sprachform, beide gemeint

Verständlicher

Männer kognitiv stärker repräsentiert

Kann ersetzt werden durch Binnen-I, Neutrale Benennung

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Stereotypenkongruentes Verhalten abst. Beschr., Männer komp. +aktiver

Maskuline Sprachform, beide gemeint

Verständlicher

Männer kognitiv stärker repräsentiert

Kann ersetzt werden durch Binnen-I, Neutrale Benennung

Diversität in Deutschland - Gender

Frauen sollten beschützt werden... ist ein.. Stahlberg, 2007, Text 1

nachlesen, Antworten unklar

präskriptiver Stereotyp

subtiler Sexismus

moderne Diskriminierung

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präskriptiver Stereotyp

subtiler Sexismus

moderne Diskriminierung

Diversität in Deutschland - Ethnische Herkunft

4 Dilemata bei Microagressions

nachlesen, Antworten unklar

Weiße sagen: Diskriminierungen spielen bei Minderheiten eine große Rolle

Mehrheit stuft Mikroaggressionen als harmlos ein (siehe Dilemma 3, Minimal Harm)

Minderheit Ambiguität ( = Mehrdeutigkeit, -> double bind of Responding to MA, Dilemma

Color Blindness: Microinvalidation (Dilemma 2)

Häufige Reaktion: Einstufung als Mikroaggression

Commandes clavier:

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Weiße sagen: Diskriminierungen spielen bei Minderheiten eine große Rolle

Mehrheit stuft Mikroaggressionen als harmlos ein (siehe Dilemma 3, Minimal Harm)

Minderheit Ambiguität ( = Mehrdeutigkeit, -> double bind of Responding to MA, Dilemma

Color Blindness: Microinvalidation (Dilemma 2)

Häufige Reaktion: Einstufung als Mikroaggression

Diversität in Deutschland - Ethnische Herkunft

Was trifft auf Mikroaggression = MA zu? Sue, 2007, Text 2

Mikroassults sind meist unbewusste Äußerungen

MA sind immer verbal

Du bist zu sensibel = Mikroinvalidation (= Abwertung)

MA schließt Alternativerklärungen aus

Unsichtbarkeit von MA ist große Herausforderung für Gesundheitswesen

Commandes clavier:

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Mikroassults sind meist unbewusste Äußerungen

MA sind immer verbal

Du bist zu sensibel = Mikroinvalidation (= Abwertung)

MA schließt Alternativerklärungen aus

Unsichtbarkeit von MA ist große Herausforderung für Gesundheitswesen

Diversität in Deutschland - Alter

Erklärung Altersdiskriminierung

Urteils- und Verhaltenstendenzen lassen sich durch widersprüchliche Konnotationen zu Alter, Altern erklären

Sprechmuster als Überanpassung jügerer Interationsteilnehmer -> aufgrund vermuteter Defizite (im Pflegebereich + soz. Alltag)

Diskriminierung wg. Begrenzten Ressourcen -> individueller / konfliktheoretischer Erklärungsansatz

Realistischer Gruppenkonflikt durch Wissensvermittlung reduziert

Kompetenztraining gegen bevormundendes Sprechen

Tastatur-Befehle:

= drehen,

= vor-/rückwärts,

= scrollen

Urteils- und Verhaltenstendenzen lassen sich durch widersprüchliche Konnotationen zu Alter, Altern erklären

Sprechmuster als Überanpassung jügerer Interationsteilnehmer -> aufgrund vermuteter Defizite (im Pflegebereich + soz. Alltag)

Diskriminierung wg. Begrenzten Ressourcen -> individueller / konfliktheoretischer Erklärungsansatz

Realistischer Gruppenkonflikt durch Wissensvermittlung reduziert

Kompetenztraining gegen bevormundendes Sprechen

Diversität in Deutschland - Sexuelle Orientierung

Verhaltensempfehlungen für Therapeuten

(keine Aspekte der sexuellen Orientierung bearbeiten, ohne dass der Auftrag dazu erteilt wurde, aber auch nicht die Bedeutung der sex. Orientierung unterschätzen)

sexuelle Neigung soll nicht als Ursache des Problems angesehen werden. Keine Behandlung ohne Therapieauftrag

Signalisierung, dass Homosexuelle willkommen, z.B. Aufkleber

Sich informieren, Fortbildungen

Konversionstherapie

Behilflich sein, eigene sexuelle Identität zu finden

Tastatur-Befehle:

= drehen,

= vor-/rückwärts,

= scrollen

sexuelle Neigung soll nicht als Ursache des Problems angesehen werden. Keine Behandlung ohne Therapieauftrag

Signalisierung, dass Homosexuelle willkommen, z.B. Aufkleber

Sich informieren, Fortbildungen

Konversionstherapie

Behilflich sein, eigene sexuelle Identität zu finden

Diversität in Deutschland - Sozioökonomischer Status

Zusammenhang SES und Gesundheit

Modell Chen. Chen, 2012, Text 6 ...

…beschreibt Strategien, die für Menschen mit niedrigem SES hilfreich sind (shift = Akzeptanz von Stressoren, positive Bewertung, Emotionsregulation + persist = Durchhaltevermögen, Bedeutungsfindung, Zukunftsoptimismus)

niedrige SES profitieren von shift, Reiche von persist

beschreibt Strategien, die dazu beitragen, dass Menschen mit niedrigem SES gesünder sind als manche andere mit niedrigem SES

Erklärungsansatz, warum Menschen mit hohem SES gesünder sind als mit niedrigem (mehr Stressoren, neg. Erfahrungen, neg. Bewertung, stärkere Beeinflussung durch neg. Ereignisse. Angst, Depr, Krankheitsrisiko, kardiovaskuläre Erkr., höhere Mortalität)

zur Resilienz zählen individuelle, familiäre und nachbarschaftliche Faktoren

Tastatur-Befehle:

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niedrige SES profitieren von shift, Reiche von persist

beschreibt Strategien, die dazu beitragen, dass Menschen mit niedrigem SES gesünder sind als manche andere mit niedrigem SES

zur Resilienz zählen individuelle, familiäre und nachbarschaftliche Faktoren

Diversität in Deutschland - Sozioökonomischer Status (Chen, 2012)

Shift Strategien (key components) sind...

Akzeptanz von stressoren

Finding meaning + Optimismus bzgl Zukunft

refraiming the meaning of stressor

effektive Emotionsregulierung + positivere Bewertung (appraisal) in Stresssituationen

schlechte Zeiten mit Ausdauer + Kraft ertragen

Tastatur-Befehle:

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Akzeptanz von stressoren

Finding meaning + Optimismus bzgl Zukunft

refraiming the meaning of stressor

effektive Emotionsregulierung + positivere Bewertung (appraisal) in Stresssituationen

schlechte Zeiten mit Ausdauer + Kraft ertragen

Migrationsprozess -> Deaux, 2006, Text 11

Mikroebene: Identitätsaushandlung, Werte, Motivation, Einstellung, Erinnerungen

Mesoebene: soz. Interaktionen, Einstellungen und Verhalten, Mediatorfunktion zw. Mikro und Makroebene.

Makroebene: Migrationspolitik, demografische Muster, soziale Repräsentationen

Remooring (Wiederverankerung) - Prozess d Aushandlung einer neuen Identität (Selbstdefinition + -strukturierung)

Remooring wird durch soz. Umfeld beeinflusst. Sprache und Ausübung = zentrales Element

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Mikroebene: Identitätsaushandlung, Werte, Motivation, Einstellung, Erinnerungen

Mesoebene: soz. Interaktionen, Einstellungen und Verhalten, Mediatorfunktion zw. Mikro und Makroebene.

Makroebene: Migrationspolitik, demografische Muster, soziale Repräsentationen

Remooring (Wiederverankerung) - Prozess d Aushandlung einer neuen Identität (Selbstdefinition + -strukturierung)

Remooring wird durch soz. Umfeld beeinflusst. Sprache und Ausübung = zentrales Element

Was trifft auf Mikroaggression = MA zu? Sue, 2007, Text 2

Mikroassults sind meist unbewusste Äußerungen

MA sind immer verbal

Du bist zu sensibel = Mikroinvalidation (= Abwertung)

MA schließt Alternativerklärungen aus

Unsichtbarkeit von MA ist große Herausforderung für Gesundheitswesen

Mikroassults sind meist unbewusste Äußerungen

MA sind immer verbal

Du bist zu sensibel = Mikroinvalidation (= Abwertung)

MA schließt Alternativerklärungen aus

Unsichtbarkeit von MA ist große Herausforderung für Gesundheitswesen

Erklärung Alterdiskriminierung à Mayer, 2007, Text 3

Urteilstendenzen und Verhaltenstendenzen (die) auf widersprüchlichen Konnotationen von Alter(n) abzielen basieren

angepasste Sprache infolge von vermuteten Einschränkungen (Sprechmuster als Überanpassung)

Diskriminierung wg. Begrenzten Ressourcen

Realistischer Gruppenkonflikt durch Wissensvermittlung reduziert

Kompetenztraining gegen bevormundendes Sprechen im Pflegekontext

Urteilstendenzen und Verhaltenstendenzen (die) auf widersprüchlichen Konnotationen von Alter(n) abzielen basieren

angepasste Sprache infolge von vermuteten Einschränkungen (Sprechmuster als Überanpassung)

Diskriminierung wg. Begrenzten Ressourcen

Realistischer Gruppenkonflikt durch Wissensvermittlung reduziert

Kompetenztraining gegen bevormundendes Sprechen im Pflegekontext

Mikroaggression = MA zu à Sue, 2007, Text 2

Weiße sagen: Diskriminierungen spielen bei Minderheiten eine große Rolle

Mehrheit stuft Mikroaggressionen als harmlos ein (siehe Dilemma 3, Minimal Harm )

Ambiguität der Minderheit ( = Mehrdeutigkeit, Zwickmühle-> double bind of Responding to MA, Dilemma 4)

Color Blindness: Microinvalidation (Dilemma 2)

Häufige Reaktion: Einstufung als Mikroaggression

Weiße sagen: Diskriminierungen spielen bei Minderheiten eine große Rolle

Mehrheit stuft Mikroaggressionen als harmlos ein (siehe Dilemma 3, Minimal Harm )

Ambiguität der Minderheit ( = Mehrdeutigkeit, Zwickmühle-> double bind of Responding to MA, Dilemma 4)

Color Blindness: Microinvalidation (Dilemma 2)

Häufige Reaktion: Einstufung als Mikroaggression

Psychische Probleme Jugendlicher reicher Eltern à Luthar, 2005, Text 7

Leistungsdruck und (emotionale) Isolation sind Hauptfaktoren

Unzufriedenheit, neg. Selbstwert, Substanzmissbrauch, Angst, Depression, Selbstmedikation, wollen beliebt sein

Leistungsversäumnisse werden als persönl. Versäumnisse gesehen, Leistung wichtiger als Charakter

Eltern wollen Selbstständigkeit erhöhen oder haben keine Zeit (gemeinsames Abendessen als Prädiktor für Anpassung und Leistung)

es wurden 2 Kohorten untersucht, Vorstadt vs Innenstadt

Leistungsdruck und (emotionale) Isolation sind Hauptfaktoren

Unzufriedenheit, neg. Selbstwert, Substanzmissbrauch, Angst, Depression, Selbstmedikation, wollen beliebt sein

Leistungsversäumnisse werden als persönl. Versäumnisse gesehen, Leistung wichtiger als Charakter

Eltern wollen Selbstständigkeit erhöhen oder haben keine Zeit (gemeinsames Abendessen als Prädiktor für Anpassung und Leistung)

es wurden 2 Kohorten untersucht, Vorstadt vs Innenstadt

Welche Variablen fungieren als Mediatoren zwischen Diversitätserfahrungen und Einstellungen?

à Aberson, 2010, Text 8, LF 8

Wissen / Lernbegierde über Outgroup

Empathie

Offenheit ggü Diversität

Intergruppenangst

Bereitschaft zur Perspektivenübernahme

Wissen / Lernbegierde über Outgroup

Empathie

Offenheit ggü Diversität

Intergruppenangst

Bereitschaft zur Perspektivenübernahme

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