Sozialstrukturanalyse
Gedankenstützen zur Strukturanalyse
Gedankenstützen zur Strukturanalyse
Fichier Détails
| Cartes-fiches | 63 |
|---|---|
| Langue | Deutsch |
| Catégorie | Philosophie |
| Niveau | Université |
| Crée / Actualisé | 27.02.2017 / 27.02.2017 |
| Lien de web |
https://card2brain.ch/box/20170227_sozialstrukturanalyse
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| Intégrer |
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Erwerbstätigkeit
Arbeiten zwecks Erzielung eines Markteinkommens
Sektoren
primär Landwirtschaft
sekundär Industrie
tertiär Dienstleistung
Normalarbeitsverhältnis
abhängig, unbefrisstet, betrieblich, tarifvertraglich
Äquivalenzeinkommen
OECD Skala:
1.0 Hauptverdiener
0.5 > 14 Jahre
0.3 < 14 Jahre
Gini-Koeffizient
0=gleich, 1= ungleich
DE 0.76 am grössten in Europa
Soziale Schichtung
Struktur ungleicher sozialer Positionen (vertikal)
Soziale Lage
Konzept zur differenzierten Beschreibung --> ungleiche Handlungsbedingungen in indv. Lebenslage
Klassenlage
Positionierung im Erwerbsystem mit Lebensbedingungen verbunden
Marx'sche Klassenbegriff
Grundeigentürmer,
Kapitalisten,
Lohnarbeiter
Kritik am Marx'schen Klassenbegriff:
Ökonomismus
Rationalismus
Determinismus
Klassenlagen
Max Weber 4 soziale Klassen
Arbeiterschaft, Kleinbürgertum, besitzlose Intelligenz, Besitzende
Fokus: Erwerbschancen
Klassen als Schichten
Geiger
Hausmodell nach Dahrendorf
geordnete Schichten
Sinus Milieus
soziale Lage + Grundorientierung
Bordieu
erweitert den ökonom. Kapital-begriff von Marx um die kulturelle und soziale Dimension:
ökonom. Kapital: Geld + Eigentumstitel
kulturelles Japital: Bildung
soziales Kaptial: Netzwerke, Beziehungen
Meritokratie
Leistungsgerechtigkeit
= liberales Selbstverständnis moderner Gesellschaft (Bordieu und Passeron halten dies für eine Illusion)
Was macht Bordieu mit Marx's Klassenbegriff?
Er erweitert ihn um die kulturelle und soziale Dimensionen:
- ökonom. Kapital: Geld und Eigentumstitel
- kulturelles Kaptial: Bildung
- Soziales Kapital: Beziehungen (Netzwerke)
primäre und sekündäre Herkunftseffekte (Boudon)
prümär: Unterschiede in den messbaren schulischen Kompetenzen als Ausdruck der familiären Primärsozialisation = Startchancen
sekundär: indv. gleiche Leistungsqualifikationen --> ungleich Chancen; geprägt durch z.B. Schulwahl der Eltern, Beurteilung des Lehrpersonal
Race (Begriffserklärung)
ethnische Gruppe, bei der Zugehörigkeit aufgrund sozial definierten körperlichen merkmalen bestimmt wird (Bös)
Klassischer Rassismus (Begriff)
biologisch, inegalitär, heterophob (fremdenfeindlichkeit), z.B: Rassengesetze NS
Neorassismus (Begriff)
kulturell, differentialisch, heterophil (Rassismus im antirassistischen Gewand)
Mixophobie (Begriff)
Ablehnung der Vermischung zw. Ethnien
Ethniziität (Begriff)
zugeschriebenes Gruppenmerkmal, Glaube an gemeinsame Herkunft als Bezugspunkt sozialem Handeln
Citizenship (begriff)
Jeder Bürger hat formal die gleichen sozialen, zivilen, politischen Rechte. Formal jedoch anders (Ausländer vs Staatsangehöriger)
Intergration
Index zur Messung der Intergration (IMI)
8 Herkunftsgruppen, 15 Integrationsindikatoren
Integration = an vorherrschende Werte annähern.
Lebensführung
Weber: das Scharnier von Relationierung von Indv. und Ges.
Keine Determination -- > nur Strukturiereung
Lebensordnung (Makro: Gesellschaft) <---> Persönlichkeit (Mikro: Indv)
Lebenschancen (sozialstruktur) <----> Lebensstil (Kultur)
Alltägliche Lebensführung
Vermittelnde Kategorie zwischen Gesellschaftlichen Bedingungen und indv. Verhalten
eigene Wünsche und Normen im Zusammenspiel.
habitus
Bordieu: Vermittler zwischen Struktur und Praxis
Gesellschaftliche Welt = Akkumulierte Geschichte
System von Denk-, Wahrnehmungs- und Beurteilungsweisen
5 analytische Besitimmungsmerkmale: Inkorporation, Unbewusstsein, Strategie, Stabilität, Wandel
soziale Schliessung
Weber
offene und geschlosssene soziale Beziehungen (je nach Zugang zum Handlungszusammenhand)
schliessen = Monopolisierung
Parkin: Klassenanalyse
Ausschielssungsstrategien vs Solidarismus
nach unten gerichtet vs nach oben gerichtet (Schliessungs versuch ausgeschlossener Gruppen)
2 Vorteile gegenüber Marx: Klasse= Prozesstrategie, Zweideutigkeit von Klassenstrategien
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