Set of flashcards Forschungsmethoden der Psychologie I

Flashcards	86
Students	33
Language	Deutsch
Category	Psychology
Level	University
Created / Updated	27.01.2017 / 05.02.2024
Weblink	https://card2brain.ch/box/20170127_forschungsmethoden_der_psychologie_i
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Welche Aussage zur Regression zur MItte ist FALSCH?

Bei verbundenen Messungen in Extremgruppen ist sie immer vorhanden.

Eine schlechte Reliabilität trägt zum Regressionseffekt bei.

Der Regressionseffekte bezieht sich nur auf Einzelfälle, nicht auf Mittelwerte

Nur echte Zufallsstichproben sind nicht davon betroffen.

Bei verbundenen Messungen in Extremgruppen ist sie immer vorhanden.

Eine schlechte Reliabilität trägt zum Regressionseffekt bei.

Der Regressionseffekte bezieht sich nur auf Einzelfälle, nicht auf Mittelwerte

Nur echte Zufallsstichproben sind nicht davon betroffen.

Für Ihre Studie befragen sie seit 10 Jahren über 10000 Personen aus der ganzen Schweiz zu Einkommen, Erwerbstätigkeit, Bildung und Gesundheit. Was fr ein Forshcungsdesign ist hier beschrieben?

deskriptives Forschungsdesign - Querschnittstudie

korrelatives Forschungsdesign - Querschnittstudie

deskriptives Forschungsdesign - Längsschnittstudie

korrelatives Forschungsdesign - Längsschnittstudie

deskriptives Forschungsdesign - Querschnittstudie

korrelatives Forschungsdesign - Querschnittstudie

deskriptives Forschungsdesign - Längsschnittstudie

korrelatives Forschungsdesign - Längsschnittstudie

Welche Aussage ist KORREKT?

Ein Problem der korrelativen Querschnittstudien sind Übungseffekte.

Deskriptive Untersuchungen beschreiben Zusammenhänge zwischen zwei Variablen.

Korrelative Untersuchungen prüfen Zusammenhänge zwischen Variablen

Es gibt keine deskriptiven Studien im Querschnittdesign

Ein Problem der korrelativen Querschnittstudien sind Übungseffekte.

Deskriptive Untersuchungen beschreiben Zusammenhänge zwischen zwei Variablen.

Korrelative Untersuchungen prüfen Zusammenhänge zwischen Variablen

Es gibt keine deskriptiven Studien im Querschnittdesign

Welche Aussage ist KORREKT?

Eine Kontrollgruppe bekommt durch die Studienteilnahme immer eine Art Placebo.

Ein Manipulationscheck ist nur möglich, wenn die Fragestellung offengelegt wird.

Ein non experimentelles Studiendesign vergleicht Gruppenunterschiede

Unabhängige Variable ist ein Synonym für Ergebnisvariable.

Eine Kontrollgruppe bekommt durch die Studienteilnahme immer eine Art Placebo.

Ein Manipulationscheck ist nur möglich, wenn die Fragestellung offengelegt wird.

Ein non experimentelles Studiendesign vergleicht Gruppenunterschiede

Unabhängige Variable ist ein Synonym für Ergebnisvariable.

Sie prüfen den Effekt von Computern im Unterricht auf die Lernleistung von ErstklässlerInnen in einem Experiment. Eine Störvariable ist die Erfahrung mit Computern. Was machen Sie? (2 richtige Antworten)

Doppelblindversuch

Elimination

Konstanthalten

Parallelisieren

Doppelblindversuch

Elimination

Konstanthalten

Parallelisieren

Welche Aussage ist FALSCH?

Das Within-subjects Design braucht weniger VP als ein Between-subjects Design

Das Between-subjects Design hat kein Problem mit personenspezifischer Konfundierung

Das Between-subjects Design hat kein Problem mit Positionseffekten.

Das Within-subjects Design hat kein Problem mit personenspezifischer Konfundierung

Das Within-subjects Design braucht weniger VP als ein Between-subjects Design

Das Between-subjects Design hat kein Problem mit personenspezifischer Konfundierung

Das Between-subjects Design hat kein Problem mit Positionseffekten.

Das Within-subjects Design hat kein Problem mit personenspezifischer Konfundierung

Welche Aussage zur Interaktion ist KORREKT?

Die Wirkung einer UV auf die AV ist abhängig von einer anderen UV.

Damit ist die Wirkung einer UV auf eine AV gemeint.

Bei einer Interaktion sind immer 3 UVs beteilgt, die auf die AV wirken

Interaktionen sind nur in einfaktoriellen Designs prüfbar

Die Wirkung einer UV auf die AV ist abhängig von einer anderen UV.

Damit ist die Wirkung einer UV auf eine AV gemeint.

Bei einer Interaktion sind immer 3 UVs beteilgt, die auf die AV wirken

Interaktionen sind nur in einfaktoriellen Designs prüfbar

Wann darf die Spiegelbildmethode zur Kontrolle von Positionseffeken in einem within-subject Design NCIHT angewendet werden?

Wenn der Positionseffekt linear ist.

Wenn die experimentellen Untersuchungen an unterschiedlichen Orten stattfinden.

Wenn jede experimentelle Bedingung pro Person nicht zweimal durchführbar ist.

Die Spiegelbildmethode kann immer angewendet werden.

Wenn der Positionseffekt linear ist.

Wenn die experimentellen Untersuchungen an unterschiedlichen Orten stattfinden.

Wenn jede experimentelle Bedingung pro Person nicht zweimal durchführbar ist.

Die Spiegelbildmethode kann immer angewendet werden.

Welche ist der wichtigste Unterschied zwischen dem Experiment und dem Quasi-Experiment?

Beim Quasi-Experiment macht man eine Randomisierung.

Die Randomisierung macht man nur beim Experiment.

Beim Quasi-Experiment gibt es keine Kontrollgruppe.

Beim Experiment wählt man eine einfache Zufallsstichprobe.

Beim Quasi-Experiment macht man eine Randomisierung.

Die Randomisierung macht man nur beim Experiment.

Beim Quasi-Experiment gibt es keine Kontrollgruppe.

Beim Experiment wählt man eine einfache Zufallsstichprobe.

Welche Aussage zum vollständigen Ausbalancieren (VA) ist KORREKT? PE = Positionseffekt

Das VA ist eine Methode, um PE in einem between-subjects Design zu kontrollieren.

Die Anzahl der experimentellen Bedingungen spielt beim VA keine Rolle.

Es gibt genau gleich viele Reihenfolgen wie experimentelle Bedingungen.

Der Positioneffekt kommt in allen Bedingungen gleich stark vor.

Das VA ist eine Methode, um PE in einem between-subjects Design zu kontrollieren.

Die Anzahl der experimentellen Bedingungen spielt beim VA keine Rolle.

Es gibt genau gleich viele Reihenfolgen wie experimentelle Bedingungen.

Der Positioneffekt kommt in allen Bedingungen gleich stark vor.

Welches ist keine Art von n-1 Studien?

Korrelatives Design.

Experimentelles Design.

Quasi-experimentelles Design.

Deskriptives Design.

Korrelatives Design.

Experimentelles Design.

Quasi-experimentelles Design.

Deskriptives Design.

In Ihrem Forschungsprojekt möchten Sie der Frage nachgehen, ob sozialer Stress (z.B. Zurückweisung durch eine andere Person) stärkere negative Auswirkungen auf späteres Hilfeverhalten hat als nicht-sozialer Stress (z.B. Stress durch Lärm). Um diese Frage zu untersuchen, erwägen Sie die Verwendung einer cover story, um zu verhindern, dass das Wissen der Teilnehmenden, dass es um Hilfeverhalten geht, genau dieses Verhalten beeinflussen könnte.

Welche Antworten sind korrekt?

(2 Antworten erforderlich)

Sie müssen zu jeder Zeit für Transparenz in der Untersuchungssituation sorgen und dürfen entsprechend KEINE cover story verwenden.

Sie müssen die Teilnehmenden am Ende des Experiments zwingend vollständig über den wahren Zweck der Untersuchung aufklären.

Sie müssen den Teilnehmenden am Ende des Experiment zwingend eine individuelle Rückmeldung über ihre eignen Ergebnisse zukommen lassen.

Sie müssen sicherstellen, dass sich Ihre Fragestellung nicht beantworten liesse, ohne diese Verschleierung des wahren Grunds der Untersuchung.

Sie müssen zu jeder Zeit für Transparenz in der Untersuchungssituation sorgen und dürfen entsprechend KEINE cover story verwenden.

Sie müssen die Teilnehmenden am Ende des Experiments zwingend vollständig über den wahren Zweck der Untersuchung aufklären.

Sie müssen den Teilnehmenden am Ende des Experiment zwingend eine individuelle Rückmeldung über ihre eignen Ergebnisse zukommen lassen.

Sie müssen sicherstellen, dass sich Ihre Fragestellung nicht beantworten liesse, ohne diese Verschleierung des wahren Grunds der Untersuchung.

Welche Aussage zur prognostischen Valididät ist korrekt?

(eine Antwort erforderlich)

Die prognostische Validität ist abhängig von der Güte eines geeigneten Aussenkriteriums. Dies wird häufig so gelöst, dass die prognostische Validität durch Validierung an mehreren Aussenkrierien etabliert wird.

Die prognostische Validität ist Teil der Konstruktvalidität. Dabei wird die prognostische Validität mit Hilfe eines nomologischen Netzwerks etabliert.

Die prognostische Validität ist eine Art der Augenscheinvalidität. Die Zielvorgabe der prognostischen Validität besteht darin, das Merkmal repräsentativ zu erfassen.

Die prognostische Validität gehört zur Übereinstimmungsvalidität. Dabei wird die prognostische Validität durch die Übereinstimmung mit anderen Kriterien etabliert.

Die prognostische Validität ist abhängig von der Güte eines geeigneten Aussenkriteriums. Dies wird häufig so gelöst, dass die prognostische Validität durch Validierung an mehreren Aussenkrierien etabliert wird.

Die prognostische Validität ist Teil der Konstruktvalidität. Dabei wird die prognostische Validität mit Hilfe eines nomologischen Netzwerks etabliert.

Die prognostische Validität ist eine Art der Augenscheinvalidität. Die Zielvorgabe der prognostischen Validität besteht darin, das Merkmal repräsentativ zu erfassen.

Die prognostische Validität gehört zur Übereinstimmungsvalidität. Dabei wird die prognostische Validität durch die Übereinstimmung mit anderen Kriterien etabliert.

Welche vier Phasen umfasst ein A-B-A-B Design? (eine Antwort erforderlich)

Intervention - Zwischenbefragung - Intervention - Nachbefragung

Intervention - Baseline - Intervention - Basline

Baseline - Intervention - Baseline - Intervention

Baseline - Zwischenbefragung - Baseline - Nachbefragung

Keyboard commands:

= turn,

= for-/backward,

= scroll

Intervention - Zwischenbefragung - Intervention - Nachbefragung

Intervention - Baseline - Intervention - Basline

Baseline - Intervention - Baseline - Intervention

Baseline - Zwischenbefragung - Baseline - Nachbefragung

Welche Aussagen in Bezug auf korrelative Querschnittsdesigns treffen zu? (2 Antworten erforderlich)

Es kann die Richtung von Zusammenhängen zwischen Variablen überprüft werden.

Es können Zusammenhänge über die Zeit untersucht werden.

Es kann die Stärke von Zusammenhängen zwischen Variablen überprüft werden.

Es können Testungseffekte auftreten.

Keyboard commands:

= turn,

= for-/backward,

= scroll

Es kann die Richtung von Zusammenhängen zwischen Variablen überprüft werden.

Es können Zusammenhänge über die Zeit untersucht werden.

Es kann die Stärke von Zusammenhängen zwischen Variablen überprüft werden.

Es können Testungseffekte auftreten.

Bei der Hypothese "Fernsehen führt bei den meisten Kindern zu mehr Körpergewicht" handelt es sich um eine... (eine Antwort erforderlich)

... quasiuniverselle Hypothese.

... beschränkt universelle Hypothese.

... empirisch-inhaltliche Hypothese.

... um KEINE wissenschaftlich überprüfbare Hypothese.

Keyboard commands:

= turn,

= for-/backward,

= scroll

... quasiuniverselle Hypothese.

... beschränkt universelle Hypothese.

... empirisch-inhaltliche Hypothese.

... um KEINE wissenschaftlich überprüfbare Hypothese.

Welche Aussage zur Klumpenstichprobe ist korrekt?

(eine Antwort erforderlich)

Jede Schicht ist hinsichtlich des interessierenden Merkmals in den Klumpen / Clustern gleich gut repräsentiert.

Alle Klumpen / Cluster einer Population müssen bekannt sein.

Die Klumpenstichprobe gehört zu den nicht-probabilistischen Stichprobenverfahren.

Nur ausgewählte Personen werden innerhalb der gewählten Klumpen/Cluster befragt.

Keyboard commands:

= turn,

= for-/backward,

= scroll

Jede Schicht ist hinsichtlich des interessierenden Merkmals in den Klumpen / Clustern gleich gut repräsentiert.

Alle Klumpen / Cluster einer Population müssen bekannt sein.

Die Klumpenstichprobe gehört zu den nicht-probabilistischen Stichprobenverfahren.

Nur ausgewählte Personen werden innerhalb der gewählten Klumpen/Cluster befragt.

Sie möchten in Ihrer Masterarbeit den Konsum illegaler Drogen bei Jugendlichen untersuchen. Dafür entwickeln Sie einen Fragebogen. Da Sie bei dem Thema damit rechnen, dass die Antworten bei Einsatz eines normalen Fragebogeverfahrens verzerrt sein könnten, setzen Sie die randomized-response Technik ein.

Welche Aussage zu dieser Technik ist richtig?

(eine Antwort erforderlich)

Diese Technik eignet sich nur dann, wenn man auf Gruppenebene Aussagen für die Verzerrung machen möchte.

Mit dieser Technik kann man ganz genau sagen, wer von den Teilnehmenden immer korrekt geantwortet hat.

Die randomized-response Technik korrigiert verzerrte Aussagen, indem man alle Fragen von zufällig ausgewählten Personen zweimal beantworten lässt.

Bei der randomized-response Technik können die Teilnehmenden nach dem Zufallsprinzip selbst entscheiden, ob sie auf die Fragen antworten.

Keyboard commands:

= turn,

= for-/backward,

= scroll

Diese Technik eignet sich nur dann, wenn man auf Gruppenebene Aussagen für die Verzerrung machen möchte.

Mit dieser Technik kann man ganz genau sagen, wer von den Teilnehmenden immer korrekt geantwortet hat.

Die randomized-response Technik korrigiert verzerrte Aussagen, indem man alle Fragen von zufällig ausgewählten Personen zweimal beantworten lässt.

Bei der randomized-response Technik können die Teilnehmenden nach dem Zufallsprinzip selbst entscheiden, ob sie auf die Fragen antworten.

Sie hören, wie sich drei Ihrer Kommilitoninnen über verschiedene Validitätsarten unterhalten. Mitstudentin A sagt, dass die Augenscheinvalidität gar KEINE richtige Validitätsart, sondern eher eine Zielvorgabe ist. Mitstudentin B fügt hinzu, dass die Konstruktvalidität aus verschiedenen Validitäten entsteht und es deshalb KEINEN einzelnen Wert für die Höhe dieser Validität gibt. Mitstudentin C meinst schliesslich doch noch, dass die Kriteriumsvalidität aus Übereinstimmungs- und prognostischer Validität besteht.

Sie müssen nicht lange über die Aussagen nachdanken, sondern wissen sofort, ...

(eine Antwort erforderlich)

... dass die Aussagen aller drei Studentinnen korrekt sind.

... dass die Aussage von Studentin A korrekt ist, die Aussagen der Studentinnen B und C aber NICHT.

... dass die Aussage von Studentin B korrekt ist, die Aussagen der Studentinnen A und C aber NICHT.

... dass die Aussage von Studentin C korrekt ist, die Aussagen der Studentinnen A und B aber NICHT.

... dass die Aussagen aller drei Studentinnen korrekt sind.

... dass die Aussage von Studentin A korrekt ist, die Aussagen der Studentinnen B und C aber NICHT.

... dass die Aussage von Studentin B korrekt ist, die Aussagen der Studentinnen A und C aber NICHT.

... dass die Aussage von Studentin C korrekt ist, die Aussagen der Studentinnen A und B aber NICHT.

Forschungsmethoden der Psychologie I

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