PuK I und II

Versucht Bedingungen der Medienproduktion, Distribution und Konsumation auf verschiedenen Märkten zu erfassen. Dabei steht der Wettbewerb und somit sinnvoller Einsatz der Ressourcen im Vordergrund

wirtschftliche Handlungen stehen im Bezug zu den wirtschaftlichen Zielen. Die ganze Planung Organisation, das Personal, die Leitung und Kontrolle von Medienorganisationen verfolgt das Ziel einen unternehmerischen Beitrag zu leisten. Doppelvermarktung machen Medien zu einem besonderen Handlungsfeld

baut auf neoklassischem Zugang auf. bezieht politische und gesellschaftliche Aspekte mit ein und ist somit normaitv belasted.

Frage nach Macht und Machtverteilung sind zentral

Markt alleine ist im Bezug auf gesellschaftliche Ziele nicht ausreichend

Versucht den Medien sowohl als Kulturgut, als auch als Wirtschaftsgut gerecht zu werden

Medien müssen eine vielzahl von Anspruchsgruppen zufriedenstellen

Problemorientierter Ansatz der versucht Lösungen zu finden und nicht Erkenntnisse zu gewinnen

Umfang und Strukturen des Angebotes sollen den Gesamtnutzen der Nachfrage maximieren und die Angebote mit dem geringstmöglichen Produktionsaufwand herstellen

Spannungsgeladenes Verhältnis zwischen Massenmedien und der Gesellschaft

Manipulationspotenzial von Medien so dass es nicht mehr dem demokratischen Prozess dient

Horizontale: bezeichnet den Zusammenschluss von vergleichbaren Medienunternehem (Kopfmedien)

Vertikale: vor- und nachgelagerte Märte miteinander verbinden

Multimediale konzentration: Bündelung von Produktion und Distribution verschiedener Medienprodukte unter dem gleichen Konzerndach

Diagonale Konzentration: geschäftliche Aktivitäten über den Mediensektor hinaus

Organisation: Produzent

Technik: materialler Träger

Zeichensystem: Text, Bild und Ton

Multimedie: Speier- und Übertragungstechnologie

Medienzentrierte Perspektive: Medien schaffen sich ihr Publikum, Soziodemografische Aspekte sind Entscheidend für die Nutzung

Publikumszentrierte Perspektive: soziale Gruppen wie Familien suchen das Medienangebot im Alltag aus, Situation und Umfeld sind entscheidend für die Nutzung

nicht nur deslriptive Perspektive sondern auch erklärende Position verschiedener Phänomene, also sehr viel tiefgründigere Auseinandersetztung mit der Materie

Deskription der Mediennutzung nach Dauer und Wahl des Programmes. Vorraniges Ziel Werbekunden Zahlen zu präsentieren die in Kosten für Werbung umgerechnet werden können.

Durchgeführt durch Unternehmen wie Mediepulse AG, Net-Metrix AG und WEMF AG

prezeptiv-kognitiv: Informationsaufnahme, Verarbeitung und Beurteilung der Situation, Herstellung eines Bezugs zu sich selbst

affektiv: Sympathie/Antipathie, Emotionen

konativ: Verahltensweisen, nonverbal und verbal

Thematisierungsfunktion, Aufmerkam machen auf verschiedene Themen

Themengewichtungsfunktion der Medien

Höhere Bedeutung, wenn es oft in den Medien vorkommt

Themenstrukturierungsfunktion

Publikum übernimmt die Themen Rangfolge der Medien

Intentionalität: Absicht der Kommunikation

Reziprozität: Bezug zwischen den Kommunikatoren (Beziehungsebene)

Interpendenz: aufeinender Einstellen der Kommunikatoren, wechselseitige Beeinflussung

Sozialer Kontext: die spezifische Situation in der Kommunikation stattfindet

Reflexivität: Kommunikation über Kommunikation

Normaitivität: Kommunikation mit Anspruch auf Verständigung

Who?: Kommunikatorforschung

Says What?: Aussagenanalyse, Inhaltsanalyse

In Wich Chanel?: Medienforschung

To Whom?: Publikumsforschung

With What Effect?: Wirkungsforschung

Someone percives an Event and Reacts in a situation through some media to make avaible matiriels in some form an context conveying (vermitteln) content of some consequance.

Wahrnehmung einer primären Wirklichkeit in einer spezifischen Situation. Weitergabe der erfahrenen Wirklichkeit über ein Medium. Die Situation in welcher der rezipient die Kommunikation erfährt hat wiederum Einfluss auf die Wirkung.

Transmission: Übertragung einer Mitteilung

Interpretation: Verarbeitung eines chemischen und oder physikalischen Reizes

Reiz Reaktion: Beeinflussungsprozess, Reiz ruft eine Handlung hervor

Gliederung in verschiedene Situationen

1. Keine Kommunikation

2. Man kann nicht, nciht kommunizieren

3. Information gleich Kommunikation

4. Kommunikation als zweiseiter Informationsaustausch

Jene Form der Kommunikation, bei der Aussagen öffentlich, durch technische Verbreitungsmittel, indirekt und einseitig an ein disperses Publikum vermittelt werden.

Klassifkation der Kommunikation auf mehreren Ebenen, unterschied im Medium, in der Wechselseitigkeit, Grad der Öffentlichkeit und der Präsenz des Publikums

direkt personel vs. indirekt, durch technische Mittel vermittelt
gegenseitig symmetrisch vs. eiseitig asymmetrisch
privat vs. öffentlich
Präsenz-Publikum vs. disperses Publikum nach Ort und Zeit

Primäre Medien: körpergebundene Darstellung ohne technische Hilfsmittel (Mimik, Gestik, mündliche Rede)

Sekundäre Medien: Technische Hilfsmittel in der Herstellung (Buch, Zeitung, Fotografie)

Tetiärmedien: Technische Mittel bei der Herstellung und dem Konsum erforderlich (Fernsehn)

Quartärmedien: Digitalisierung, Erlaubt Interaktivität (Internetmedien)

Geht um eine reine übertragung von Information, ist also ein Modell der einseitigen Kommunikation

verschiedene Informationen Treffen auf A ein, er nimmt diese war und verarbeitet diese und gibt sie an einen Kanal weiter. dieser wiederum hat auch noch einen Bezug zur Umwelt und kann daher ein Feedback an A geben. C übermittelt weiter an B und. Dieser hat seine eignen Erfahrungen und nimmt daher die Wirklichkeit wieder anderst war und kann wiederum ein Feedback an A und C geben.

Die Zentrale Aussage des Modells ist es also, dass jeder durch eigene Erfahrungen die Wirklichkeit anderst wahrnimmt und weiter gibt. Sich über seine Wahrnehmung auch austauschen kann.

Model also für zweiseiten Kommunikationsprozess

Nachrichten werden Dekodiert, Inpertretiert, neu kodiert und dann an die Rezipienten weitergegeben. Im Modell sind die Rezipienten in verschiedene Schichten unterteilt, weil die schichten die Intpretation der Nachricht beeinflussen.

Im Modell ist entahlten das Medien nicht nur Probleme lösen sondern auch schaffen und verschiedne Funktionen für die gesellscahft übernehmen. Sie sind ein Fenster zur Welt, ein Spiegel, ein Filter, ein Wegweiser

- Kann helfen aktuelle Entwicklungen und Probleme aus der Erfahrung zur erklären

- Kann Medienwandel in einen grösseren Rahmen stellen

- Kann Handlungs- und Entwicklungsalternativen in Erinnerung rufen

- Lernen aus Erfolgen und gescheiterter Entwicklung

- gesellschaftliche Funktionssysteme: Politik, Wirtschaft
- Organisationen: Ziele von Organisationen in Funktionssystemen
- Menschen in Organisationen: Journalistische Berufrollen
- Menschen als Rezipienten: Präferenzen der Konsumenten
- Aussagen/Medientexte: Themenstrukturen
- Technik: technische Mittel in der Übertragung, Speicherung, Produktion