N&T
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Lernkarten
Was unterscheided die N&T Perspektive von den anderen Perspektiven?
Sie ist die einzige, bei welcher der Mensch nicht im Zentrum steht
Worum geht es in der N&T Perspektive?
um das Versethen und die Nutzung von natürlichen Phänomenen und Gegenständen zur Weiterentwichklung der Kultur
Wie sind im Bereich N&T Kompetenzen definiert?
Inhalte und Handlungsweisen
Wie efniert Franz E. Weinert Kompetenzen?
- Fähigkeiten
- Fertigkeiten
- Wissen
- Bereitschaften
- Haltungen
- Einstellungen
Welche Bereiche sind in N&T enthalten?
- belebte Natur
- unbelebte Natur
- Technik
Was sind die grundlegenden Konzepte der belebten Natur?
- Entwicklung bei Tieren und Pflanzen
- Humanbiologie
- Evolution
- Ökologie
- Biodiversität und Systematik
Was gehört zum Konzept Entwicklung bei Tieren und Pflanzen?
- Fortpflanzung und Wachstum
- Metamorphose
Was ist die Metamorphose?
Etwas verändert sich phsisch und seine Gewohnheiten (Frosch, Schmetterling
Was gehhört zur Humanbiologie?
- Bau und Fuktion des m. Körpers
- Fortpflanzung und Sexualität
- Menschliche Sinne
Welche Sinne haben wir?
- Hören
- Sehen
- Riechen
- Schmecken
- Fühlen
Was gehört zur Evolution?
- Geschichte der Erde und Entwicklung von Pflanzen, Tieren und Menschen
- Anpassung der Lebewesen an die Umwelt
Was gehrt zur Biodiversität und Systematik?
- Artenvielfalt, Lebenweraumvielfalt, genetische Vielfalt
- Systematik: Ordnungsprinzip der Natur (Name ond Ordnung)
- Ökosysteme und ihre Biodiversität
- Abhängigkeit des Menschen von der Biodivierstität
Was gehört zur Ökologie?
- Wechselbeziehungen der Organismen untereinander und zu ihrer belebten und unbelebten Umwelt
- Ökosystem: Biozönosen und Biotopen
- Enflüsse des Menschen auf die Natur, nachhaltiger Umgang mit der Natur
Was sind Biotope?
ein Lebensraum, bestimmt von abiotischen Fakoren (nicht lebendigen, z.B vorhandensein von Wasser & Klima)
Was ist eine Biozönose?
Alle Organismen die ein Biotop bewohnen
Was sind Biotische Faktoren?
Intraspezifische: Population, Vorkommen, Konkurenz, Sexualpartner
Interspezifische: Konkurenz, Räuber/Bäutebeziehung, Parasitismus
Was sind Kennzeichen des Lebendigen?
- Stoff- und Energiewechsel
- Bewegung
- Reizbarkeit und Selbstregulation
- Fortpflanzung und Vermehrung
- Evolution
- Wachstum und Indiviudualentwicklung
- Ein- oder Mehrere Zellen
Verbinde drei Konzpete der Ökologie mit dem LP
- NMG 2 Die SuS können Tiere, Pflanzen und Lebensräume erkunden
--> Wechselbeziehungen zwischen Organsisment, belebter und unbelebter Natur --> NMG 2. 1. --> Zusammenwirkungen erklären
--> Ökosystem( Biotop und Biozönosen) --> NMG 2.1. für Biozönosen, NMG 2.2. für Bedeutung von Sonne Luft etc. für Biotope
--> Einflüsse des Menschen, Nachhaltigkeit --> NMG 2.6. --> Einfluss des Menschen, Bedeutung der Nachhaltigkeit
Welches sind die grundlegenden Konzepte im Bereich unbelebte Natur?
- Kräfte und Bewegungen
- Stoffe und Rohstoffe
- Phänomene der unbelebten Natur
- Planet Erde ---> RZG
Was gehört in den Bereich Kräfte und Bewetungen?
- Schwerkraft
- Geschwindigkeit
- Energieformen, Energieumwandlung
- Hebel, Schiefe Ebenen, Rollen
Was gehört in den Bereich Stoffe und Rohstoffe?
- Stoffeigenschaften z.B. Agregatszustände und Brennbarkeit
- Stoffumwandlungen z.B. Löslichkeit und Verbrennung
- Stoffe im Alltag: Anwendungen, Sicherheit, Recycling
Was gehört zu den Phänomenen der unbelbenten Natur?
- Optik
- Akustik
- Magnetismus
- Elektrizität
- aturwissenschaftliche Grössen messen, vergleichen, darstellen
Was sind die grundlegenden Konzepte im Bereich Technik?
- Erfindungen und Entwicklungen
- Technische Anwendungen und Nutzung
- Bedeutung und Folgen technischer Entwicklung
Was gehört in den Bereich Erfindungen und Entwicklungen?
- Anwendung nat.wiss. Prinzipien --> Hebel, Gleichgewicht und Stabilität
- Stromkreis, Glühlampe
- Bauten, Brücken, Mauern
- Entwicklung der Technik (früher-Heute)
Was gehört in den Bereich Bedeutung und Folgen technischer Entwicklungungen?
- persönlich
- für Gesellschaft
Was gehört in den Bereich Technische Anwendungen un Nutzunng Phönomene?
- Stromkreis
- Magnet
- Mechanik, Hebel
- Statik und Brückenbau
Was sind die Zielbereich im Technikunterricht? und was könnte das im Bezug auf ein Fahrrad bedeuten?
- Technik kontruieren und herstellen --> Fertigungsprozess, Experimente durchführen, technische Lösungen finden
- Technik und Arbeit erkunden und analysieren --> Funktionsweisen kennen, z.B. übertragung der Kraft, Herstellungsprozesse etc.
- Technik nutzen --> Sachgemäss Werkzeute, hilfsmittel und techn. Maschinen nutzen. Gefahren und Nutzen von Geräten kennen, Entsorgung und Wiederverwendung kennen.
- Technik bewerten --> Veränderung des Lebens dank Technik, Vor und Nachteile, Bedeutung
- Technik Komunizieren --> Anleitungen lesen, verstehen und umsetzten
Was sind grundlegende physikalisch-technische Prinzipien, welche SuS an vielen alltäglichen Hilfmitteln finden können?
- Schiefe Ebenen
- Rolle und Rad
- Hebel
- Keil
Was sind typische Arbeitsmethoden im NMG? Wie sind diese im LP21 zu finden?
Die DAHs finden sich in den Kompetenzbereichen im LP 21. Im Dossier findet sich folgendes:
- Fragen an die Natur stellen
- Ideen un Vermutungen sameln
- Ausprobieren und Versuche durchführen
- Beobachten und Beschreiben
- Ergebnisse dokumentieren
- Ergebnisse eröffnen
