Soziologie

HS 2016

HS 2016


L. E.
Diese Lernkarten bieten einen umfassenden Überblick über zentrale Konzepte der Soziologie auf Universitätsniveau. Sie behandeln Themen wie Klassenstrukturen, soziale Ungleichheit, Kapitalismus und Organisationstheorien, wobei Schlüsselbegriffe wie Markt, Verteilung und Revolution vertieft werden. Besonders nützlich sind sie für Studierende und Forscher, die sich mit soziologischen Theorien und deren Anwendung in der modernen Gesellschaft auseinandersetzen möchten.
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56
Utilisateurs
2
Langue
Allemand
Catégorie
Affaires sociales
Niveau
Université
Créé / Mis à jour
03.01.2017 / 14.01.2019

Lernkarten

Soziale Voraussetzungen von Märkten

Kulturelle Legitimation (nicht alles darf vermarktet werden)
Wertbeimessung ( Luxusgüter, Mode bedürfen der Anerkennung durch Dritte)
Strukturierung von Wettbewerb (Interesse an der Beschränkung des Wettbewerbs, da perfekte Märkte keinen Profit erzeugen)
Lösung von Kooperationsproblemen (assymetrische Verteilung der Information bei Tauschpartnern erzeugt Tauschblokaden --> Beseitigung durch Vertrauen, Netzwerke, Recht, Normen...)

Varieties of Capitalism

liberaler vs. koordinierter Kapitalismus
 

Soziale Ungleichheit

die mehr oder weniger vorteilhaften Lebens- und Handlungschancen, die Menschen durch gesellschaftlich hervorgebrachte Lebensbedingungen dauerhaft vorgegeben sind.

Vormoderne, städtische Ungleichheit

formal und offiziell; Ständegesellschaft: Adel, Klerus und 3. Stand

 

--> politisch-rechtlich festgeschrieben

Moderne Klassen-Ungleichheit

informell und inoffiziell, auf der Grundlage formaler Gleichheit

 

--> ökonomisch bedingt

Klasse als relationale Kategorie
Marx

Klasse signalisiert Stellung im Produktionsprozess: Eigentum v. Nicht-Eigentum an den Produktionsmitteln
Nur zwei Klassen: Kapitalisten v. Proletariat

Formelle Gleichheit auf dem Arbeitsmarkt aber Ausbeutung im Produktionsprozess

Motor der Verelendung: Arbeiterklasse mobilisiert sich aufgrund ihres Elends

Klasse als Stratifikation

Weber

Klasse, Stand und Partei als unabhängige Phänomene der Machtverteilung innerhalb einer Gemeinschaft

Klassen als gemeinsame Interessenlage aufgrund von gleichen oder ähnlichen Marktchancen: mehr als nur zwei. Typische Kriterien: Beruf, Erziehung, Besitz und Einkommen

Klasse

class is always a category for purposes of the analysis of the dynamics of social conflict and its structural roots, and as such has to be separated strictly from stratum

Stratum

stratum is a category for purposes of describing hierarchical systems at a given point of time

Helmut Schelsky's nivellierte Mittelstandsgesellschaft

soziale Nivellierung in einer verhältnismässig einheitlichen Gesellschaftsschicht, die ebenso wenig proletarisch wie bürgerlich ist, d.h. durch den Verlust der Klassenspaltung und Hierarchie gekennzeichnet wird.

Mobilität

Institutionalisierung von sozialer Mobilität im Erziehungs-und Ausbildungssystem
Resultat: Konkurrenz ersetzt Klassenkampf

Citizenship

gleiche Bürgerrechte neutralisieren Klassenungleichheit

- Institutionelle Trennung von industriellem und politischem Konflikt; Institutionalisierung des Klassenkonfliktes

Bourdieu

Klassenkampf ist nicht auf Wirtschaft und Politik beschränkt, sondern wird in der Kultur ausgetragen

Zwei Klassenkämpfe nach Bourdieu

reproduktiver: im Erziehungssystem ausgetragen

wahrer: kulturell-ästhetische Distinktinon, innerhalb der herrschenden Klasse (Bourgeoisie)

Drei Klassen (Bourdieu)

Bourgeoisie
Mittelklasse: hat, weil sie erworben hat, sie will werden. zukunftsorientiert, aufgeschobene Befriedigung
Arbeiterklasse (populäre Klasse): vom Kampf um Distinktion ausgeschlossen; Notwendigkeitsgeschmack ( Inhalt und Funktion wichtiger als Form) z.B. gutes Essen ist viel essen...
Virilität und Muskelkraft
keine oppositionelle Gegenkultur sondern resignativ (e.g. das ist nicht für uns)

Wechselnde Armutsbilder

bis 80er: Altersarmut
Beginn 80er: neue Armut ( Langzeitarbeitslosigkeit, Armutsrisikogrenze...)
Anfang 90er: Infantilisierung der Armut

am meisten betroffen 2003: allein erziehende (32%)

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