M8-Kurs 03424

Arbeitspsychologie

Arbeitspsychologie


D. P.
Diese Lernkarten decken psychologische Konzepte zur Arbeitsgestaltung auf Universitätsniveau ab. Sie behandeln Modelle wie das Job Characteristics Model, die COR-Theorie und den Kohärenzsinn nach Antonovsky, sowie deren Auswirkungen auf Gesundheit und Motivation. Die Karteikarten fokussieren auf Themen wie Burnout, Work-Life-Balance und die Rolle von Ressourcen in der Arbeitswelt. Sie richten sich an Studierende und Fachleute, die sich mit psychologischen Aspekten der Arbeitsgestaltung auseinandersetzen möchten, um gesundheitsförderliche und motivierende Arbeitsbedingungen zu schaffen.
Karten
261
Lernende
16
Sprache
Deutsch
Kategorie
Psychologie
Stufe
Universität
Erstellt / Aktualisiert
02.01.2017 / 29.08.2025

Lernkarten

Sonntag: operationale Definition Arbeitstätigkeit

  • Aufgabencharakter
  • raum-zeitlich dimensioniert
  • äußern sich in typischen Verhaltensweisen
  • psychisch reguliert

Definition Aufgabe

Schnittpunkt zwischen Organisation und Individuum

  • übergeordneter Handlungszusammenhang
  • stellt Handlungsanforderungen

Voraussetzung für das Vorliegen von Aufgaben

  • überindividueller Zusammenhang
  • bestimmtes Ergebnis unter festgelegten Bedingungen erreichen
  • sanktionierbar
  • sozial vermittelte Vorgaben berücksichtigt

einfaches Belastungs-Beanspruchungs-Modell

  • behavioristische Wurzeln
  • einfache Reiz-Reaktions-Schema
  • keine vermittelnden/moderierenden Variablen beachtet

aktuelle Belastungs-Beanspruchungsforschung

  • Beanspruchung= f(Belastungen (Kontext), Eigenschaften (Person))
  • Reduktion Belastung & Stärkung der Eigenschaften

handlungstheoretische Ansätze

für intellektuelle Tätigkeiten & komplexe Handlungszyklen

Tätigkeitstheoretische Ansätze

  • Tätigkeit= vermittelnde Instanz zw. Person & Umwelt
  • Motive zum Tätigwerden berücksichtigt
  • Persönlichkeitsentwicklung

Handlungen nach Hacker

  • kleinste psychologische Einheiten einer Tätigkeit
  • in sich geschlossene Einheit einer übergeordneten Tätigkeit
  • bewusstes Ziel

Handeln nur aus übergeordneter Tätigkeit verstehbar (Leontjew)

  • Motive initiieren Tätigkeit
  • Handlungen an bewussten Zielen orientiert
  • Operationen von Bedingungen abhängig

hierarchische & sequentielle Struktur des Handelns

  • Rückkopplungsprozesse
  • Ziel innerhalb übergeordneten Motivs
  • Regelkreisprinzip

3-Ebenen-Modell (Hacker): Regulationsebenen

  • intellektuelle Ebene
  • begrifflich-perzeptive Ebene
  • sensumotorische Ebene

Phasen in der psychischen Regulation (Hacker):

-intellektuelle Ebene--> Richten & Orientieren

-begrifflich perzeptive Ebene--> Entwerfen & Kontrollieren

-sensumotorische Ebene--> Entscheiden (Ausführen)

Habitualisierung als Entlastung „von unten“:

  • Automatismen entwickeln sich auf sensumotorischer Ebene durch Übung
  • sind dann nicht mehr bewusstseinspflichtig

Sozialisierung als Entlastung „von oben“

  • durch Übernahme gesellschaftl. Werte
  • man muss so nicht mehr ständig über Ziele reflektieren

Komponenten & Begriffe der HRT

  • Operatives Abbildsystem (OAS)
  • Handlungskompetenz
  • planende Strategien (vs. momentane)
  • Vorwegnahme-Veränderungs-Rückkopplungseinheiten (VVR)
  • zyklische Einheiten
  • hierarchisch-sequentielle Handlungsregulation
  • Regulationsebenen

Operatives Abbildsystem

  • realistische mentale Repräsentation der Arbeitsprozesse & ihrer Effekte
  • innerer Plan

Vorwegnahme-Veränderungs-Rückkopplungseinheiten (VVR)

  • Rückkopplungskreise (ähnlich TOTE)
  • hierarchisch & sequentiell vernetzt

zyklische Einheiten

  • Ziel & VVR-Einheiten
  • beobachtbare Bewegungsmuster & gedankliche Prozesse

hierarchisch-sequentielle Handlungsregulation

  • hierarchische Organisation & sequentielle Abarbeitung

HRT: Arbeitsbedingungen

=objektive EInflussbedingungen

-->Handeln ist gegenständlich

Wechselverhältnis in HRT zw.

Arbeitsbedingungen--> Arbeitstätigkeit--> Arbeitsergebnis

<--------------------------------------------------------------------

Arbeitsergebnis verändert auch den arbeitenden Mensch

  • Veränderungen der Leistungsvoraussetzungen (habituell/aktuell)
  • reflexive Widerspiegelung der Arbeitsergebnisse (Resultate)
  • ihrer gesellschaftlichen Wertung

Gestaltung des Arbeitsprozesses relevant für Persönlichkeit (Hacker)

  • Mittel zur Erzeugung von Persönlichkeitseigenschaften

Auftrags-Auseinandersetzungs-Konzept (AAK)

  • subjektgebundene Wirkung objektiver Bedingungen
  • psychische Verarbeitung der Arbeitsbedingungen kann Ergebnis beeinflussen (vermittelt)
  • Dynamik der Regulation von Tätigkeiten
  • kognitive & emotionale Faktoren berücksichtigt

Klassische Belastungs-Beanspruchungs-Konzeption (BBK)

  • statisches Verhältnis der Anforderungen
  • keine Berücksichtigung dynamischer Prozesse
  • Dominanz physischer Anforderungen

Stressmodelle

  • reizorientierte Modelle (Stressoren, Belastungen in Arbeitswelt)
  • reaktionsorientiertes Stressmodell (Allgemeines Adaptationssyndrom (Selye))
  • kognitive Stressmodelle (Transaktionales Stressmodell (Lazarus))

Ressourcenmodelle

  • Handlungsspielraum (Ulich et al.)
  • Anforderungs-Kontroll-Modell (job strain model)
  • Modell beruflicher Gratifikationskrisen
  • Soziale Unterstützung

Balance von Ressourcen & Anforderungen

  • PE-Fit Modell
  • Modell der Ressourcenkonservierung

Personvariablen im Stressgeschehen

  • Kontrollüberzeugungen
  • Kohärenzgefühl
  • Typ-A-Verhalten
  • Hardiness (=Widerstandfähigkeit)
  • Coping-Stile
  • Arbeitsbezogene Verhaltens- & Erlebensmuster (AVEM)

Stress in HRT

  • Stress= Belastung
  • situative Ressourcen

Rasmussen: Informationsverarbeitungsmodell

-->3 Ebenen

  • sensomotorische Fähigkeiten
  • Regel-Ebene
  • Wissens-Ebene

Rasmussen: Informationsverarbeitungsmodell

-->3 zentrale Komponenten

  • primäres Verarbeitungssystem
  • dynamisches inneres Weltbild
  • sekundäres Verarbeitungssystem

primäres Verarbeitungssystem

  • sensorische Eingaben filtern

dynamisches inneres Weltbild

Inkongruenz-Entdecker

sekundäres Verarbeitungssystem

sequentieller Prozessor--> überwacht

Endsley: „Situation Awareness“

  • Ebene 1-->Wahrnehmung
  • Ebene 2-->Verständnis
  • Ebene 3-->Prognose

„Situation Awareness“= leistungskritische Kompetenz

-->z.B. für Piloten wichtig

ähnlich Rasmussens „dynamischem inneren Weltbild“

Reason: GEMS-Modell

-Generic-Error-Modeling-System

-Klassifikation von Fehlertypen

Klassifikation von Fehlertypen

  • fertigkeitsbasierte Fehler
  • regelbasierte Fehler
  • wissensbasierte Fehler

fertigkeitsbasierte Fehler

Ausrutscher, Versehen

Lernen