Medien

Der begriff Medien(mehrzahl medien) stammt aus dem Lateinischen und bedeutet Mittel, Mittler, Mittglied, vermittelndes Element.

Gut zu wissen:

So gehört der Fehrnsehgerät ebenso zu den Medien wie der Film, der nur mit Hilfe eines Apparates abgespielt werden kann. Zu den Medien zählen Computer, Software, ein Buch aber auch die lehrkraft oder der Ordner mit ihren Unterlagen.

-> Medien, meint die gesamtheit aller Kommunikationsmittel. Sie vermitteln Inhalte und Wirklichkeit.

Als neue Medien weden all jene Medien bezeichnet, die auf Daten in digitaler Form zugreifen oder dies eübermitteln (=Internet): Email,www,DVD, Bluray...

Die Antwortenist individuell. Hier einige Beispiele:

• Computer, Voice Mail, Email
• Briefpost, Dokumentation
• Audiovisuelle Medien wie Fehrsehapparat, Video, DVD
• Auditive Medien wie Rafio, CDs, Hörbücher
• Printmedien wie zeitungen, Bücher
• Telefone, Telefax. Telefonkonferenz, SMS
• ....

Dei Kommunikation in der persönlicher Begegnung ist eine "reiche" Kommunikationsform, denn sie läuft auf verschiedenen Kanälen ab: Sprache, Gestik, Mimik, Tonfall usw. Die momentante Stimmungslage sowie Emotionen werden unmittelbar wahrgenommen. Das Gespräch ermöglicht ein sofortiges Feedback. (=analog)

Der Austausch von Dokumenten z.B. per Mail oder Fax ist eine "arme" Kommunikationsform. (=digital)

Die Kommunikation über so genannte "reiche" Medien ist umso effektiver, je komplexer die zugrunde liegende Aufgabe ist. Die Kommunikation über "arme" Medien ist unso effektiver, je strukturierter eine Aufgabe ist.

• von den räumlichen und zeitlichen Gegebenheiten
• vom persönlichen Arbeitsstil und Kommunikationspräferenzen
• von der Einschätzung, was das Gegenüber wohl bevorzugt
• von der Vielfalt der zur Verfügung stehenden Medien
• von der Medienkompetenz der Nutzer
• (von den Anforderungen der Aufgaben) -> ob schon gennant

• Nutzungskompetenz: fähigkeit, Medien bedienen zu können und sie für sich zu nutzen.
• Kritikkompetenz meint die kritishe Auseinandersetzung mit medien.
• Ästhetische Kompetenz: genussvoller Gebrauch / Einsatz von medien und genussvoller Umgang mit den medienangeboten.
• Gestaltungskompetenz: kreativer Einsatz von Medien

-> Medienerziehung hat den kompetenten, verantwortlichen und kreativen Umgang mit Medien als Ziel.

Detail infos:

Zum einen geht es um die Vermittlung von Medienkompetenz wie die Bedienung und Handhabung von Medien sowie ein kritischeer Umgang mit denselben.Zum anderen können Medien die Entwicklung von Kindern fördern, wenn sie bewusst eingesetzt werden. Dies kann aus pädagogischen Gründen auch hilfreich sein (z.B. Sexualaufklärungen mittels Bilderbuch / Sachbuch / entsprechendem Film). Sinnvoll ist der Einsatz von Medien dort, wo die erziehende Person nicht selbst Vorbild sein kann.Die Auswahl von Medien und Medieninhalt muss bewusst getroffen werden. Die erziehende Person muss sich auch selber im Klaren darüber sein, welche Medien und Inhalte sie konsumiert (Modell).

Eine zentrale Aufgabe der Erzieherin / des Erziehers besteht darin, den Kindern Hilfestellung zu geben bei der Verarbeitung von Medieneindrücken. Noicht selten lösen Mediendarstellungen starke gefühle aus, die das Kind dan zu verarbeiten hat. Hier  kann die Erziehungsperson Hilfe geben durch Gespräche, Rollenspiele, Malen, aufmerksames Zuhören und Zuwendung. Wichtig ist die Diskussion über Medienmodelle, da durch solche Modelle oft auch unerwünschte Einstelllungen, Wertehaltungen und Vorurteile vermittelt werden.

Zusatzinfos im Bezug auf Wirkung und Emotionen der Medien siehe Bild