Markt- und Medienforschung 3. Semester MMP15

Es gibt zwei Arten von Rezipienten, den passiven und den aktiven.

• Ein Stimulus (ein Werbespot, eine Anzeige) trifft auf einen Rezipienten und erzeugt eine messbare Reaktion.
• Der Stimulus ist also kausal verantwortlich für die beobachtete Wirkung.
• Der Rezipient ist in der Rolle des passiven Konsumenten und kann sich nicht wehren.
• Die Massenmedien können mit Hilfe medialer Strategien den Rezipienten manipulieren.

Der Mensch steht im Mittelpunkt der Forschung. Ausbildung, Religion, Alter...

Nutzer nehmen aufgrund von ihrem Hintergrund (Religion, Herkunft, Bildung, Geschlecht...) Medien unterschiedlich wahr.

Die Botschaft wird im Sinne des Referenzcodes, mitdem sie codiert wurde auch decodiert. Für Hall ist dies der idealtypische Fall einer transparenten Kommunikation.

Der Rezipient akzeptiert grundsätzlich die medial vorgegebenen Definitionen, integriert allerdings eigene Meinungsbilder, die auf sozialen und lokalen Erfahrungen beruhen.

In diesem Fall wird die buchstäbliche und konnotative Bedeutung der medial vermittelten Texte verstanden, jedoch grundsätzlich abgelehnt.

• Im Zentrum steht die Analyse kultureller Erscheinungen in ihrer Beziehung zu sozialstrukturellen Merkmalen und Machtressourcen, z.B. Ethnie, Klasse, Schicht, Geschlecht und sexuelle Orientierung.
• Durch das Aufdecken und Überwinden kultureller Machtbeziehungen soll zu einer (positiven) Veränderung der Gesellschaft beigetragen werden.

• Die Massenmedien beeinflussen nicht so sehr was wir denken, sondern bestimmen vielmehr worüber wir nachzudenken haben.
• Die Medien legen fest, welche Themen die Rezipienten auf Ihre Tagesordnung (Agenda) setzen (Thematisierungsfunktion)

Zusammenhang von öffentlicher Meinung und politischen Entscheidungen.

Zusammenhänge zwischen Medienagenda und Publikumsagenda

Die direkte Erfahrung gewinnt Präzedenz über die medial vermittelte.

Die Agenda Setting Effekte sind stärker in der Tageszeitung als im Fernsehen. Vor allem, weil Zeitungen stärker eine
Rangfolge betonen können als Fernsehen.

• First Level Agenda-Setting:
  • Wichtigkeit von Themen und Objekten
• Second Level Agenda-Setting:
  • Wichtigkeit der Attribute und Eigenschaften von Objekten, Personen etc.
  • Z.b. kriminelle Ausländer / terroristischer Islam

Mehr Information führt tendenziell eher dazu, dass sich die Kluft zwischen den schlecht und den gut Informierten verstärken.

• vermehrt die informationsreichen Printmedien nutzen
• schneller lernen
• über mehr themenspezifisches Vorwissen, aber auch über eine bessere Medienkompetenz verfügen
• stärker an politischer Information interessiert sind
• mehr relevante Informationen über soziale Netzwerke (Freundeskreis) erhalten.

In der Ausgangshypothese wurde zu wenig differenziert zwischen Wissensklüften, die das Resultat einer ungleichen Mediennutzung sind, und solchen, die dadurch entstehen, dass der Rezeptionsprozess selbst unterschiedlich ist.

Interesse und Motivation sind stärkere Einflussfaktoren als (formale) Bildung und Einkommen.

beschreibt Unterschiede im Zugang zu und der Nutzung von Internet, zwischen verschiedenen Bevölkerungsgruppen aufgrund von technischen und sozioökonomischen Faktoren.

Vielseher sind ängstlicher

Vielseher nehmen ihre Umwelt verzerrt wahr. (Durch Fernseh-Brille)

Laut der Schweigespirale hängt die Bereitschaft vieler Menschen, sich öffentlich zu ihrer Meinung zu bekennen, von der Einschätzung des Meinungsklimas ab.

Die Massenmedien können dem Einzelnen eine bestimmte Meinung als angebliche Mehrheitsmeinung präsentieren und ihn so unter Druck setzen, sich nicht andersartig zu äußern.