03419 Multiple Choice

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Cartes-fiches	52
Utilisateurs	44
Langue	Deutsch
Catégorie	Psychologie
Niveau	Université
Crée / Actualisé	06.12.2015 / 09.06.2021
Lien de web	https://card2brain.ch/box/03419_multiple_choice_
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Welche Aussagen zu den verschiedenen Intelligenztheorien und Testverfahren sind richtig?

a) Das Intelligenzmodell von Wechsler unterscheidet Inhalte, Operationen und Produkte

b) Das Intelligenzmodell nach Jäger wird durch den BIS (aktuell BIS-4) operationalisiert

c) Der WIE misst Intelligenz auf der Grundlage der Three-Stratum-Theory

d) Das Facetten-Modell der Intelligenz wurde von Guilford vorgeschlagen

e) Matrizenaufgaben operationalisieren sehr gut Spearmans Vorstellung von allgemeiner Intelligenz

a) Das Intelligenzmodell von Wechsler unterscheidet Inhalte, Operationen und Produkte

b) Das Intelligenzmodell nach Jäger wird durch den BIS (aktuell BIS-4) operationalisiert

c) Der WIE misst Intelligenz auf der Grundlage der Three-Stratum-Theory

d) Das Facetten-Modell der Intelligenz wurde von Guilford vorgeschlagen

e) Matrizenaufgaben operationalisieren sehr gut Spearmans Vorstellung von allgemeiner Intelligenz

Welche Aussagen über Befunde der Intelligenzforschung sind richtig?

a) Die Varianz von Testleistungen zwischen den Geschlechtern entsprechen der Gesamtvarianz

) Die empirische Effektgröße gemäß Cohen von Geschlechtsunterschieden bei spezifischen Fähigkeitsbereichen (z.B. mentale Rotation oder unterschiedliche verbale Fähigkeiten) sind als klein zu bewerten

c) Im Allgemeinen steigt der IQ bis ins junge Erwachsenenalter

d) Im Allgemeinen sinkt der Zusammenhang zwischen Intelligenz und akademischem Erfolg je höher die betrachtete Bildungsebene ist

e) die Korrelation zwischen beruflichem Erfolg und Intelligenz kann (je nach Operationalisierung) Werte von r=.60 erreichen

a) Die Varianz von Testleistungen zwischen den Geschlechtern entsprechen der Gesamtvarianz

c) Im Allgemeinen steigt der IQ bis ins junge Erwachsenenalter

d) Im Allgemeinen sinkt der Zusammenhang zwischen Intelligenz und akademischem Erfolg je höher die betrachtete Bildungsebene ist

e) die Korrelation zwischen beruflichem Erfolg und Intelligenz kann (je nach Operationalisierung) Werte von r=.60 erreichen

Welche Aussagen zu Vertrauensintervallen sind richtig?

a) Unter der Äquivalenzhypothese wird der Messwert bei der Berechnung von Vertrauensintervallen berücksichtigt

b) Unter der Regressionshypothese wird der Standardmessfehler bei der Berechnung von Vertrauensintervallen berücksichtigt

c) Das Vertrauensintervall ist abhängig von der verwendeten Skala

d) je geringer die Reliabilität, desto enger das Vertrauensintervall

e) in der Praxis wird oft auf das Vertrauensintervall verzichtet

a) Unter der Äquivalenzhypothese wird der Messwert bei der Berechnung von Vertrauensintervallen berücksichtigt

b) Unter der Regressionshypothese wird der Standardmessfehler bei der Berechnung von Vertrauensintervallen berücksichtigt

c) Das Vertrauensintervall ist abhängig von der verwendeten Skala

d) je geringer die Reliabilität, desto enger das Vertrauensintervall

e) in der Praxis wird oft auf das Vertrauensintervall verzichtet

Welche Aussagen über den IST-2000-R sind richtig?

a) der Test ist modular aufgebaut

b) der IST-2000-R erfasst verschiedene Primärfaktoren der Intelligenz nach Thurstone

c) Mit dem IST-2000-R lässt sich fluide Intelligenz erfassen

d) Mit dem IST-2000-R lässt sich kristalline Intelligenz erfassen

e) Mit dem IST-2000-R lassen sich verbale, numerische und figurale Intelligenz erfassen

a) der Test ist modular aufgebaut

b) der IST-2000-R erfasst verschiedene Primärfaktoren der Intelligenz nach Thurstone

c) Mit dem IST-2000-R lässt sich fluide Intelligenz erfassen

d) Mit dem IST-2000-R lässt sich kristalline Intelligenz erfassen

e) Mit dem IST-2000-R lassen sich verbale, numerische und figurale Intelligenz erfassen

Welche Aussagen über die genannten Konzentrationstests sind richtig?

A Mit dem FAIR, dem d2 und dem KLT-R werden sowohl quantitative als auch qualitative Leistungskomponenten erfasst

B Die Testdurchführung des KLT-R dauert rund 18 Minuten

C Der KLT-R ist ein Durchstreichtest

D Der FAIR ist fälschungssicherer als der d2.

E Der d2 erfasst die kurzfristige Konzentrationsfähigkeit.

A Mit dem FAIR, dem d2 und dem KLT-R werden sowohl quantitative als auch qualitative Leistungskomponenten erfasst

B Die Testdurchführung des KLT-R dauert rund 18 Minuten

C Der KLT-R ist ein Durchstreichtest

D Der FAIR ist fälschungssicherer als der d2.

E Der d2 erfasst die kurzfristige Konzentrationsfähigkeit.

Welche Aussagen zur sozialen Intelligenz sind richtig?

A Soziale Intelligenz wird synonym für soziale Kompetenz verwendet

B In Thorndikes Definition wird emotionale Empathie als Komponente der sozialen Intelligenz ausgeschlossen

C Thorndikes Definition beinhaltet eine Wahrnehmungskomponente

D Thorndikes Definition beinhaltet eine Gedächtniskomponente.

E Das integrative Rahmenmodell spezifiziert drei Fähigkeitsdimensionen der sozialen Intelligenz.

A Soziale Intelligenz wird synonym für soziale Kompetenz verwendet

B In Thorndikes Definition wird emotionale Empathie als Komponente der sozialen Intelligenz ausgeschlossen

C Thorndikes Definition beinhaltet eine Wahrnehmungskomponente

D Thorndikes Definition beinhaltet eine Gedächtniskomponente.

E Das integrative Rahmenmodell spezifiziert drei Fähigkeitsdimensionen der sozialen Intelligenz.

Welche Aussagen zur 2-Faktoren Theorie der Intelligenz sind zutreffend?

A. Die 2-Faktoren Theorie stammt von Wechsler

B. Die beiden Faktoren sind: Generalfaktor & spezifischer Faktor

C. Durch Matritzentests kann man insbesondere den spezifischen Faktor beschreiben

D. Die nicht erklärte Varianz ist auf den s-Faktor zurückzuführen

E. Der Generalfaktor kann auch als interindividuell übereinstimmende Intelligenzform beschrieben werden, wobei die Ausprägungen allerdings von Person zu Person variieren

A. Die 2-Faktoren Theorie stammt von Wechsler

B. Die beiden Faktoren sind: Generalfaktor & spezifischer Faktor

C. Durch Matritzentests kann man insbesondere den spezifischen Faktor beschreiben

D. Die nicht erklärte Varianz ist auf den s-Faktor zurückzuführen

E. Der Generalfaktor kann auch als interindividuell übereinstimmende Intelligenzform beschrieben werden, wobei die Ausprägungen allerdings von Person zu Person variieren

Welche Aussagen sind zutreffend?

A. Um das Anlage- vs. Umweltdilemmata im Bezug auf die Intelligenz zu erforschen werden Zwillings- & Adoptionsstudien durchgeführt

B. Falconer Formel: h^2 = 2 * (rEZ – rZZ)

C. Das Buch „The Bell Curve“ stammt von Harrell & Johnson

D. Gemäß der Studien zu „The Bell Curve“ steigt der IQ der Amerikaner von Dekade zu Dekade an

E. Gemäß den Autoren von „The Bell Curve“ ist Intelligenz zwar genetisch fundiert, kann aber durch Interventionsprogramme verbessert werden

A. Um das Anlage- vs. Umweltdilemmata im Bezug auf die Intelligenz zu erforschen werden Zwillings- & Adoptionsstudien durchgeführt

B. Falconer Formel: h^2 = 2 * (rEZ – rZZ)

C. Das Buch „The Bell Curve“ stammt von Harrell & Johnson

D. Gemäß der Studien zu „The Bell Curve“ steigt der IQ der Amerikaner von Dekade zu Dekade an

E. Gemäß den Autoren von „The Bell Curve“ ist Intelligenz zwar genetisch fundiert, kann aber durch Interventionsprogramme verbessert werden

Welche Befunde zum Mayer Salovey Caruso Emotional Intelligence Test treffen zu?

A. Der Test weist eine niedrige Reliabilität auf.

B. Der Test basiert auf 4 Faktoren:Wohlbefinden, Fertigkeit der selbstkontrolle, Soziale und Emotionale Fertigkeiten

C.Der Test dient zur Erfassung des Emotionalen Selbstbeurteilungsverfahren.

D. Weist eine niedrige Korrelation mit Offenheit und Verträglichkeit auf.

E.Dient zu Erfassung Sozialer Intelligenz als Leistungskonzept.

A. Der Test weist eine niedrige Reliabilität auf.

B. Der Test basiert auf 4 Faktoren:Wohlbefinden, Fertigkeit der selbstkontrolle, Soziale und Emotionale Fertigkeiten

C.Der Test dient zur Erfassung des Emotionalen Selbstbeurteilungsverfahren.

D. Weist eine niedrige Korrelation mit Offenheit und Verträglichkeit auf.

E.Dient zu Erfassung Sozialer Intelligenz als Leistungskonzept.

Welche Aussagen zu den Intelligenztests sind zutreffend?

A. Der CFT-20-R kann in unter einer Stunde durchgeführt werden

B. Der CFT-20-R ist ökonomisch

C. Der AID-2 besteht aus 11 Subtests sowie 4 Indizes

D. Wortschatz-Test, Zahlen nachsprechen & rechnerisches Denken sind Subtests des WIE um die verbale Intelligenz zu erfassen

E. Matritzentest, Zahlensymboltest & Bilder ordnen sind Subtests des CFT-20-R

A. Der CFT-20-R kann in unter einer Stunde durchgeführt werden

B. Der CFT-20-R ist ökonomisch

C. Der AID-2 besteht aus 11 Subtests sowie 4 Indizes

D. Wortschatz-Test, Zahlen nachsprechen & rechnerisches Denken sind Subtests des WIE um die verbale Intelligenz zu erfassen

E. Matritzentest, Zahlensymboltest & Bilder ordnen sind Subtests des CFT-20-R

Welche Aussagen zu den Intelligenztests sind zutreffend?

A. Der WIE kann nur als Individualtest eingesetzt werden

B. Der CFT-20-R besteht aus 101 Items

C. Die Indizes des WIE bieten die Möglichkeit, spezifische Leistungsstärken/schwächen zu erheben

D. Der WIE ist objektiv, reliabel & valide

E. Der AID-2 zeichnet sich insbesondere durch seine umfassenden Validierungsstudien aus

A. Der WIE kann nur als Individualtest eingesetzt werden

B. Der CFT-20-R besteht aus 101 Items

C. Die Indizes des WIE bieten die Möglichkeit, spezifische Leistungsstärken/schwächen zu erheben

D. Der WIE ist objektiv, reliabel & valide

E. Der AID-2 zeichnet sich insbesondere durch seine umfassenden Validierungsstudien aus

Welche Aussagen zur Intelligenz sind zutreffend?

A. Man kann die Intelligenz als Prozentrang ausdrücken wobei ein Prozentrang von 80 bedeutet, dass 20% der Teilnehmer dieses Intelligenztests besser abgeschnitten haben

B. Wenn keine Normalverteilung vorliegt kann man das Testergebnis nur als Prozentrang ausdrücken

C. Wenn keine Normalverteilung vorliegt kann man das Testergebnis nur in Standardwerten angeben

D. Wert der alten Skala minus alter MW dividiert durch alte SD multipliziert mit neuer SD plus neuer MW = Formel um einen alten Skalenwert in einen neuen Skalenwert zu „verwandeln“

E. Im BIS-4 basiert die Standardisierung auf einer z-Skala

A. Man kann die Intelligenz als Prozentrang ausdrücken wobei ein Prozentrang von 80 bedeutet, dass 20% der Teilnehmer dieses Intelligenztests besser abgeschnitten haben

B. Wenn keine Normalverteilung vorliegt kann man das Testergebnis nur als Prozentrang ausdrücken

C. Wenn keine Normalverteilung vorliegt kann man das Testergebnis nur in Standardwerten angeben

D. Wert der alten Skala minus alter MW dividiert durch alte SD multipliziert mit neuer SD plus neuer MW = Formel um einen alten Skalenwert in einen neuen Skalenwert zu „verwandeln“

E. Im BIS-4 basiert die Standardisierung auf einer z-Skala

Welche Aussagen sind zutreffend?

A. Studien zeigen, dass das Gehirn intelligenter Personen differenzierter arbeitet als das Gehirn weniger intelligenter Personen

B. Intelligentere Personen aktivieren beim Problemlösen kleinere kortikale Areale als weniger Intelligente Personen

C. Das Gehirn von intelligenteren Personen arbeitet scheinbar mehr als das Gehirn weniger intelligenter Personen

D. Der kausale Zusammenhang bei der neuronalen Effizienz ist eindeutig

E. Das Gehirn von intelligenteren Personen arbeitet scheinbar weniger als das Gehirn weniger intelligenter Personen

A. Studien zeigen, dass das Gehirn intelligenter Personen differenzierter arbeitet als das Gehirn weniger intelligenter Personen

B. Intelligentere Personen aktivieren beim Problemlösen kleinere kortikale Areale als weniger Intelligente Personen

C. Das Gehirn von intelligenteren Personen arbeitet scheinbar mehr als das Gehirn weniger intelligenter Personen

D. Der kausale Zusammenhang bei der neuronalen Effizienz ist eindeutig

E. Das Gehirn von intelligenteren Personen arbeitet scheinbar weniger als das Gehirn weniger intelligenter Personen

Welche Aussagen zu den Intelligenztests sind zutreffend?

A. Die Eichung des AID-2 umfasst 977 Personen im Alter von 16-89

B. Der AID-2 ist insbesondere für die Erfassung von Teilleistungsstörungen & für die Hochbegabtentestung zu empfehlen

C. Der AID-2 ist sowohl ein Gruppen- als auch Individualtest

D. Die beiden Fähigkeitsbereiche, die mit dem AID-2 erfasst werden sind die verbale Intelligenz & die Handlungsintelligenz

E. Der CFT-20-R besteht aus einem Testteil A & einem Testteil B – wobei die allgemeine Grundintelligenz mit Hilfe von 4 Subtests erfasst wird

A. Die Eichung des AID-2 umfasst 977 Personen im Alter von 16-89

B. Der AID-2 ist insbesondere für die Erfassung von Teilleistungsstörungen & für die Hochbegabtentestung zu empfehlen

C. Der AID-2 ist sowohl ein Gruppen- als auch Individualtest

D. Die beiden Fähigkeitsbereiche, die mit dem AID-2 erfasst werden sind die verbale Intelligenz & die Handlungsintelligenz

E. Der CFT-20-R besteht aus einem Testteil A & einem Testteil B – wobei die allgemeine Grundintelligenz mit Hilfe von 4 Subtests erfasst wird

Welche Aussagen zu den biologischen Grundlagen der Intelligenz sind falsch?

A. Neuere Ansätze gehen davon aus, dass es einen Zusammenhang zwischen Intelligenz und der Schädelform gibt

B. Die neuronale Effizienz der Frauen ist geringer als die der Männer

C. Ansätze, die davon ausgehen, dass es einen Zusammenhang zwischen der Gehirngröße & der Intelligenz gibt, kommen zu dem Schluss, dass Männer etwas intelligenter sind als Frauen

D. Ansätze, die davon ausgehen, dass es einen Zusammenhang zwischen Intelligenz & der Funktionalität des Gehirns gibt, kommen zu dem Schluss, dass das Gehirn der Frau meist etwas differenzierter arbeitet, als das der Männer

E. Die Funktionalität des Gehirns kann man z.B. durch das EEG & fMRT & PET messen

A. Neuere Ansätze gehen davon aus, dass es einen Zusammenhang zwischen Intelligenz und der Schädelform gibt

B. Die neuronale Effizienz der Frauen ist geringer als die der Männer

C. Ansätze, die davon ausgehen, dass es einen Zusammenhang zwischen der Gehirngröße & der Intelligenz gibt, kommen zu dem Schluss, dass Männer etwas intelligenter sind als Frauen

E. Die Funktionalität des Gehirns kann man z.B. durch das EEG & fMRT & PET messen

Welche Aussagen zum FAKT-2 sind falsch?

A. Aus dem FAKT-2 ergeben sich 3 Testwerte

B. Aus dem FAKT-2 ergeben sich 4 Testwerte

C. Die Stichprobe des FAKT-2 ist repräsentativ

D. Die interne Konsistenz & Retest-Reliabilität (mit Ausnahme der Skala-E) des FAKT-2 wurde beleg

E. Der FAKT-2 ist ökonomisch

Commandes clavier:

= tourner,

= avant/arrière,

= faire défiler

A. Aus dem FAKT-2 ergeben sich 3 Testwerte

B. Aus dem FAKT-2 ergeben sich 4 Testwerte

C. Die Stichprobe des FAKT-2 ist repräsentativ

D. Die interne Konsistenz & Retest-Reliabilität (mit Ausnahme der Skala-E) des FAKT-2 wurde beleg

E. Der FAKT-2 ist ökonomisch

Welche Aussagen zu Aufmerksamkeitstests sind zutreffend

Der FAIR-2 kann bei Personen von 9-85 Jahren angewendet werden

B. Der FAKT-2 kann bei Personen von 16-55 Jahren angewendet werden

C. Die Stichproben beim FAKT-2 & FAIR-2 sind repräsentativ

D. Die Durchführungsdauer des FAIR-2 beträgt 6 Minuten

E. Der FAKT-2 ist ein Papier-Bleistift-Test

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Der FAIR-2 kann bei Personen von 9-85 Jahren angewendet werden

B. Der FAKT-2 kann bei Personen von 16-55 Jahren angewendet werden

C. Die Stichproben beim FAKT-2 & FAIR-2 sind repräsentativ

D. Die Durchführungsdauer des FAIR-2 beträgt 6 Minuten

E. Der FAKT-2 ist ein Papier-Bleistift-Test

Welche Aussagen sind zutreffend?

A. Der FAKT-2 stammt von Moosbrugger & Ölschlägel

B. Der FAKT-2 wurde 2011 publiziert

C. Der FAKT-2 orientiert sich an einer neuropsychologischen Perspektive

D. Der FAKT-2 besteht aus 3 Skalen: FAKT-E, FAKT-S & FAKT-SR.

E. Beim FAKT-2 ist adaptives Testen möglich

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A. Der FAKT-2 stammt von Moosbrugger & Ölschlägel

B. Der FAKT-2 wurde 2011 publiziert

C. Der FAKT-2 orientiert sich an einer neuropsychologischen Perspektive

D. Der FAKT-2 besteht aus 3 Skalen: FAKT-E, FAKT-S & FAKT-SR.

E. Beim FAKT-2 ist adaptives Testen möglich

Welche Aussagen zum FAIR-2 sind richtig?

A. FAIR bedeutet „Frankfurter adaptives Inventar

B. Der FAIR-2 stammt von Moosbrugger & Goldhammer

C. Der FAIR-2 wurde 2011 publiziert

D. Im FAIR-2 werden Komponenten der Aufmerksamkeit erfasst

E. Die 3 Testwerte, welche aus dem FAIR-2 resultieren sind: Leistung, Homogenität & Genauigkeit

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A. FAIR bedeutet „Frankfurter adaptives Inventar

B. Der FAIR-2 stammt von Moosbrugger & Goldhammer

C. Der FAIR-2 wurde 2011 publiziert

D. Im FAIR-2 werden Komponenten der Aufmerksamkeit erfasst

E. Die 3 Testwerte, welche aus dem FAIR-2 resultieren sind: Leistung, Homogenität & Genauigkeit

Welche Aussagen zu den verschiedenen Intelligenztheorien und Testverfahren sind richtig?

A) Matrizenaufgaben operationalisieren sehr gut Spearmans Vorstellung von allgemeiner Intelligenz

B) Das Facettenmodell wurde von Guilford vorgeschlagen

C) Das Intelligenzmodell von Wechsler unterscheidet Inhalte, Operationen und Produkte

D) Das Jäger-Intelligenzmodell entspricht dem BIS-4

E) Der WIE misst Intelligenz auf Grundlage der Three-Stratum-Theorie

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= avant/arrière,

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A) Matrizenaufgaben operationalisieren sehr gut Spearmans Vorstellung von allgemeiner Intelligenz

B) Das Facettenmodell wurde von Guilford vorgeschlagen

C) Das Intelligenzmodell von Wechsler unterscheidet Inhalte, Operationen und Produkte

D) Das Jäger-Intelligenzmodell entspricht dem BIS-4

E) Der WIE misst Intelligenz auf Grundlage der Three-Stratum-Theorie

Welche Aussagen zu Intelligenzskalen sind richtig?

A) Die Rohwerte von Intelligenztests ergeben grundsätzlich einen Mittelwert von 100

B) Die Z-Skala hat den Mittelwert von M=50

C) 10 Wertpunkte entsprechen 100 IQ-Punkten

D) Ein Prozentrang von 50 entspricht einem z-Wert von 10

E) Bei einem T-Wert von weniger als 75 spricht man von einem unterdurchschnittlichen Ergebnis

Tastatur-Befehle:

= drehen,

= vor-/rückwärts,

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A) Die Rohwerte von Intelligenztests ergeben grundsätzlich einen Mittelwert von 100

B) Die Z-Skala hat den Mittelwert von M=50

C) 10 Wertpunkte entsprechen 100 IQ-Punkten

D) Ein Prozentrang von 50 entspricht einem z-Wert von 10

E) Bei einem T-Wert von weniger als 75 spricht man von einem unterdurchschnittlichen Ergebnis

Welche Aussagen zur ev-ps- Perspektive v Robert Hogan sind richtig?

A) Hogan hat eine sozio-kult. Persönlichkeitstheorie entwickelt

B) Die beiden von Hogan postulierten Bedürfnisse nach Status und Zugehörigkeit finden sich im interperson. Zirkumplex wieder

C) Selbstdarstellung spiegelt eine weitgehend kulturelle geprägte typ. menschl Tendenz wider

D) Personen müssen 2 partiell inkompatible Probleme lösen, um in hierarchisierten Gruppen überleben zu können: einerseits Status, andererseits Popularität bzw. Zugehörigkeit erlangen

E) Traitwörter bzw. Reputationen indizieren, wie Beobachter den potentiellen Beitrag eines Akteurs für ihre Gruppe bewerten

Tastatur-Befehle:

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A) Hogan hat eine sozio-kult. Persönlichkeitstheorie entwickelt

B) Die beiden von Hogan postulierten Bedürfnisse nach Status und Zugehörigkeit finden sich im interperson. Zirkumplex wieder

C) Selbstdarstellung spiegelt eine weitgehend kulturelle geprägte typ. menschl Tendenz wider

D) Personen müssen 2 partiell inkompatible Probleme lösen, um in hierarchisierten Gruppen überleben zu können: einerseits Status, andererseits Popularität bzw. Zugehörigkeit erlangen

E) Traitwörter bzw. Reputationen indizieren, wie Beobachter den potentiellen Beitrag eines Akteurs für ihre Gruppe bewerten

Aussagen zu Stabilität und Veränderung der BF nach aktuellstem Stand

A) Die 5 basalen Eigenschaftsdimensionen lassen sich durch Therapie nicht verändern, sie sind biologisch und genetisch mitbedingt

B) Offenheit nimmt nach dem frühen Erwachsenenalter nicht weiter zu

C) Interventionsbedingte Veränderungen werden nach Costa und McCrae über Veränderungen ihrer biologischen Grundlagen mediiert.

D) Alle Dimensionen weisen nach dem 30. Lj weder signifikante differentielle noch signifikant absolute Veränderungen auf.

E) Die deutlichsten "absoluten" Veränderungen treten in der Adoleszenz auf.

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A) Die 5 basalen Eigenschaftsdimensionen lassen sich durch Therapie nicht verändern, sie sind biologisch und genetisch mitbedingt

B) Offenheit nimmt nach dem frühen Erwachsenenalter nicht weiter zu

C) Interventionsbedingte Veränderungen werden nach Costa und McCrae über Veränderungen ihrer biologischen Grundlagen mediiert.

D) Alle Dimensionen weisen nach dem 30. Lj weder signifikante differentielle noch signifikant absolute Veränderungen auf.

E) Die deutlichsten "absoluten" Veränderungen treten in der Adoleszenz auf.

Welche Lösungsansätze zielen auf das Konsistenz- und Validitätsproblem ab?

a) personelle Ansatz

b) situative Ansatz

c) Personenkohaerenz

d) Prinzip der Symmetrie

e) Prinzip der Aggregation

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a) personelle Ansatz

b) situative Ansatz

c) Personenkohaerenz

d) Prinzip der Symmetrie

e) Prinzip der Aggregation

Was spricht für Leistungsmotiv?

A) Ernteerfolg von Farmern

B) Einkommen

C) Schulleistungen

D) Arbeitsleistung von Gruppen

E) Karriereerfolg von Topmanagern

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A) Ernteerfolg von Farmern

B) Einkommen

C) Schulleistungen

D) Arbeitsleistung von Gruppen

E) Karriereerfolg von Topmanagern

Was beinhaltet die vermeidende Komponente des Machtmotivs nach Schmalt und Heckhausen?

A) Furcht vor Ausübung der eigenen Macht

B) Furcht vor Erfolglosigkeit bei der Machtausübung anderer

C) Furcht vor Zuwachs an eigenen Machtquellen

D) Furcht vor Zuwachs an Machtquellen anderer

E) Furcht vor Verlust von Macht anderer

A) Furcht vor Ausübung der eigenen Macht

B) Furcht vor Erfolglosigkeit bei der Machtausübung anderer

C) Furcht vor Zuwachs an eigenen Machtquellen

D) Furcht vor Zuwachs an Machtquellen anderer

E) Furcht vor Verlust von Macht anderer

Was kennzeichnet Menschen mit hohem Machtmotiv?

A) Sie schreiben mehr Leserbriefe

B) Sie wetten mehr

C) Sie werden häufiger Geistliche, Journalisten, Psychologen

D) Sie üben häufiger Wettkampfsportarten aus

E) Sie haben häufiger Ämter in Organisationen

A) Sie schreiben mehr Leserbriefe

B) Sie wetten mehr

C) Sie werden häufiger Geistliche, Journalisten, Psychologen

D) Sie üben häufiger Wettkampfsportarten aus

E) Sie haben häufiger Ämter in Organisationen

Was gehört zum RIASEC-Modell von Holland?

a) BIT-II

b) AIST-R

c) EXPLORIX

d) SDS

e) VPI

a) BIT-II

b) AIST-R

c) EXPLORIX

d) SDS

e) VPI

Welche Aussagen zu COPE bzw. Brief-COPE sind richtig?

A) Ist kommerziell und wird vom Hofgrede Verlag angeboten

B)für den habituellen Einsatz von Bewältigungsstrategien

C) für den sit. Einsatz von Bewältigungsstrategien

D) von Erdmann und Jaske (2008)

E)Die Subskalen lassen sich zu 3-4 übergeordneten Bewältigungsdimensionen zusammenfassen.

A) Ist kommerziell und wird vom Hofgrede Verlag angeboten

B)für den habituellen Einsatz von Bewältigungsstrategien

C) für den sit. Einsatz von Bewältigungsstrategien

D) von Erdmann und Jaske (2008)

E)Die Subskalen lassen sich zu 3-4 übergeordneten Bewältigungsdimensionen zusammenfassen.

Exposure-Reactivity Modell

A) Die Effektivität (E) einer Bewältigungsreaktion (BR) kann durch Persönlichkeitsmerkmale (PM) moderiert werden

B) Bei der Vermutung, Persönlichkeit (P) führe zu (vermehrter) Exposition gegenüber Sressoren, die dann wiederum Konsequenzen haben, handelt es sich um eine Moderatorhypothese

C) Im Ex-Rea-Modell wird innerhalb der Reaktivität zwischen Persönlichkeitseinflüssen (PE) auf die Wahl und PE auf die E von BR differenziert

D) Die Annahme P würde das Ausmaß beeinflussen ist eine Mediatorhypothese

E) Die Annahme P würde die Auswahl von aktuellen BR, die den Zusammenhang zwischen den PM und aktuellen emotionalen Zuständen mediiren....

A) Die Effektivität (E) einer Bewältigungsreaktion (BR) kann durch Persönlichkeitsmerkmale (PM) moderiert werden

B) Bei der Vermutung, Persönlichkeit (P) führe zu (vermehrter) Exposition gegenüber Sressoren, die dann wiederum Konsequenzen haben, handelt es sich um eine Moderatorhypothese

C) Im Ex-Rea-Modell wird innerhalb der Reaktivität zwischen Persönlichkeitseinflüssen (PE) auf die Wahl und PE auf die E von BR differenziert

D) Die Annahme P würde das Ausmaß beeinflussen ist eine Mediatorhypothese

E) Die Annahme P würde die Auswahl von aktuellen BR, die den Zusammenhang zwischen den PM und aktuellen emotionalen Zuständen mediiren....

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