Sociologie

• remmetre en question nos connaissances populaire sur la société
• découvrir le fondement social de tout phénomène observé
• expliquer les liens entre épreuves personnelles (échec scolaire, chômage) et enjeux collectifs des structures sociales
• découvrir les structures de la société qui peuvent influer nos décisions

! Se méfier de l'ethnocentrisme! -> se méfier de ce qu'il me paraît normal ou naturel du fait de mon appartenance sociale ou culturelle. 

= être centré sur sa propre éthnie pour jugé la société ! A NE PAS FAIRE!

• exemple
  • les filles portent du rose et les hommes du bleu

• description du phénomère social
  • reconnaissance des préjugés
  • description objective du phénomène
• explication du phénomère
  • influence de différents facteurs sociaux (âge, éthnie..) sur le comportement des individus
  • sens que les acteurs donnent à leurs actions
• Intervention sur le phénomène étudier
  • rôle des TS

"Observer pour connaître, connaître pour comprendre, comprendre pour agir"

• Quantitatives (chiffrées)
  • études statistiques (permet de comparer des données ou d'analyser un lien
    • exemple : réussite scolaire VS origine sociale
  • questionnaires
    • questions ouvertes ou fermées
  • le sondage
    • observation directe 
      • permet de connaître les opinions des personnes sur les sujets divers
• Qualitatives (jugement subjectif)
  • observation directe
    • consiste a étudier un groupe humain en s'immergeant en son sein et en participant à ses activité quotidienne
  • les entretiens
  • le récit de vie 
    • étude d'une biographie individuelle
  • analyse de contenu
    • analyse de document écrits (journal, livre) pour ressortir les thèmes dominants

un des objectifs de la socio = voir au-delà des apparences, se méfier des "prénotion" (préjugés) -> rien ne va de soi, on peut remettre en question les choses qui existent

• comprendre le fonctionnement social 
  • = intervenir + consciement + professionnellement
• champs d'études sociologique
  • = champs d'intervention professionnel (famille, école, politique...)
• les sociologues peuvent apporter des réponses et poser de nouvelles questions

= juger un groupe, une éthnie à partir de ces propres paires. Penser que la manière que je fais, dont je pense, dont j'agis est meilleure que celle des autres.

• exemple
  • colonisation
  • dans TS -> pense qu'une mère + enfant n'est pas une famille + dire à la mère de se trouver un mari pck sinon n'est pas une vraie famille

= Une différence perçue comme injuste dans la distribution de ressources sociales (ressources incluant toutes les possibilités d'action humaines : politique, économique, culturelle..), issue d'une actions perçue comme sociale

• Grands types d'inégaités
  • inégalités de genre
  • inégalité richesse (dont héritage)
  • inégalité de revenu (notament au travail, accès à l'embauche, licenciement, promotion...)
  • inégalité d'accès à la culture
  • inégalité accès aux loisirs
  • inégalité de santé
  • inégalité accès au logement
  • discrimination
  • strigmatisation
• Quelques systèmes inégalitaires
  • castes
  • travail -> famille dans laquelle on nait détermine notre emploi ou fonction social
  • mariage (endogamie = fait de se marier avec 1personne du même groupe sociale que le sien)
  • croyances (religeuses ou moraes)
  • ordres (clergé, noblesse, tiers-état)
  • classe sociales

• = source d'inégalités
• = "Hiérarchie sociale, fondée sur l'inégale disctibution des richesses, du prestige social et du pouvoir"
• processus par lquel des catégorie d'individu dans une société sont plaçées à un moment donné dans un ordre hiérarchique

• Elle (strat.soc) échappe en partie, à la maîtrise des individus
• elle varie selon les sociétés
• =structure nécessaire
• elle entraîne la mobilité des individus
  • position social (situation précise dans le système de stat.soc)
  • Mobilité sociale ("changement de la position social des individus dans un systèmes de strat.social)

• Ascendante
  • quand le changement de position permet de monter dans la hiérarchie sociale
• Descendante
  • quand le changement de position nous fait déscendre dans la hiérarchie sociale

• ascendante
  • on monte
• descendante
  • on déscend
• intergérationnelles
  • on peut bouger à l'interrieur de notre propre parcours 
  • exemple : je suis ES -> devient directrice
• Intra-générationnelles
  • comparaison avec nos parents
  • exemple : papa = ouvrier ; moi = TS donc mobilité intragénérationnelles

• "désigne l'idée que le système social se perpétue avec ses inégalités et sa structure sociale"
• on peut mesurer cette immobilités sociale sur la diagonale principale d'une table de mobilité