Professionelle Beziehungen 1

• Konflikte--> das wir fair bleiben analysieren, mehr partizipation
• Schlafen--> nicht ins Bett zwingen
• Esssituationen--> Esszwänge
• Spazieren--> wenn wir gehen, müssen sie mitkommen.

• Es besteht ein Machtgefälle
• Aufgabe ist definiert
• In der Regel nicht freiwillig
• Das professionelle Handeln orientiert sich an einem Kodex
• Die Beziehungstiefe muss jederzeit begründbar sein
• Die Beziehungsgestaltung wird reflektiert

• Private Beziehungen können für immer sein
• Die Beziehung ist der Lohn. ( kein sachliche Dinge)
• Bedingungen einer Beziehung hängen von einander ab ( Person)
• Nähe und Distanz entscheidet man individuell jenach Bedürfniss

1. Beziehungsaufbau
2. Auseinandersetzung mit dem gemeinsamen Thema
3. Auflösung

• Bevor ein Kunde eintritt admistrativer Aufwand voraus ( Gespräche werden geführt, Akten ausgetauscht, evt Schnupperbesuche organisiert etc.)
• Die Freiwilligkeit der Beziehungsgestaltun ist nicht immer vorausgesetzt.
• Themen wie Heimweh, Fremdheit, Angst vor dem Neuen Ort, den vielen neuen Bezugspersonen, dem Bedürfnis die Lebenssituation nicht zu verändern, Widerstand usw. können Gründe sein, dass der Vertrauensaufbau der miteiander in kontakt tretenden Menschen viel Zeit beansprucht.

Beispiel:

möglichst auf die Wünsche eingehen

Kind darf Bezugsobjekt mitnehmen

intensiv betreut und auf die Bedürfnisse eingegangen.

• Die betreute person hat sich eingelebt.
• Man kennt sich gegenseitig.
• gegenseitiges Vertrauen
• Ziel diese Phase ist es den Klienten zur aktiven Mitarbeit zu motivieren
• Der professionell Tätige muss die eigene Beziehungsgestaltung laufend reflektieren und sich an den Bedürfnissen des Klienten orientieren
• Regeln, Abläufe und Strukturen sind Klienten und Betreuern klar.

Beispiel

Sequenzen entsprechend den Bedürfnisse der Kinder gestalten