Neuropsychologie

Gedächtnis, Formwahrnehmung, Hören, rezeptive Sprache

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Sehen

Limbisches System, Limbisches System/ cerebraler Kortex, Basalganglien, Kleinhirn Cerebraler Cortex

Balance, Koordination, motorische Geschicklichkeit

Cerebraler Cortex (v.a. Assoziationsgebiete), Cerebraler Cortex (v.a. Assoziationsgebiete), Basalganglien, Kleinhirn, Cerebraler Cortex (Gebiete um die primären sensorischen Felder)

Atmung, Herzfrequenz, Wachheit/Bewusstsein, Schlaf-Wach-Rythmus

Temporo-frontaler Cortex (rechts) Temporofrontaler Cortex (links) Basalganglien, Kleinhirn Cerebraler Cortex

Zellkörper, Zellkern, Axon (elektr. Reizweiterleitung), Dendriten (Verbindungsstellen), Myelinscheide (umarmt das Axon mit Fettschicht), Endknöpfe (Transmitteraustausch)

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(Synapsen-)Endknopf, Vesikel (Bläschen im Endknopf, die mit Neurotransmitter gefüllt sind), präsynaptische Membran, synaptischer Spalt (Informationsaustausch), postsynaptische Membran (das kommt Info an an Rezeptoren und wird ggf. weitergeleitet)

Verbales(Zahlenspanne vor-/rückwärts) und nonverbales(Blockspanne vor-/rückwärts) KZG vs Working Memory; Wortlängeneffekt

Tests zum verbalen KZG und LZG  (Wortlistenlernen: Memo-Test, Textwiedergabe, Assoziationstest: Paarassoziationstest WMS-R)

Tests zum nonverbalen KZG und LZG: (Re-)Produktion des Materials (• Rey-Osterrieth-Figur • Visuelle Reproduktion (WMS-R)); Nur Präsentation des Materials (• Figurales Gedächtnis (WMS-R) • Visuelle Paarassoziationen (WMS-R))

Figurales Gedächtnis Beispiel: Subtest WMS (Figuren merken)

Tests zum semantischen Gedächtnis 

Tests zum Altgedächtnis

Tests zum Autobiographischen Gedächtnis ( Autobiographisches Gedächtnisinterview ;   Crovitzworte:  „Cue-Wörter“ zum Abruf von Episoden z.B. Boot, Eltern, Feier, Krankheit,.. 

Tests zum „Priming“ und „Skill-learning“: Verbale Aufgaben (Spiegelschrift lesen • Wortstämme ergänzen • Fragmentierte Wörter: bspw. Buchstabenlücken ergänzen)

Tests zum „Priming“ und „Skill-learning“: Nonverbale Aufgaben: Fragmentierter Bildertest • Spiegelbildlich abzeichnen • Trackingaufgaben • Labyrinth lernen • Turm von Hanoi 

- Psychodiagnostischer Test -  Verhaltensbeobachtung -  Diagnostisches Gespräch

Bezogen auf verschiedene:  

Inhalte  (z.B. episodisch vs. semantisch     autobiographische Episoden vs. Fakten)  

Material  (z.B. verbal vs. nonverbal)  

Prozesse  (Enkodierung, Konsolidierung, Speicherung,    Abruf)  

Zeiträume  (anterograd vs. retrograd, KZG vs. LZG) 

u anterograde Amnesie: Störung des Lernens und Erinnerns neuer Info  
u retrograde Amnesie: Defizite im Erinnern von Info vor Eintritt der    der Hirnschädigung  
u amnestisches Syndrom: schwere permanente anterograde Amnesie (verbale    und nonverbale Inhalte) und zusätzlich retrograde    Amnesie unterschiedlichen Ausmaßes, sonst    weitgehend normale kognitive Leistungen 

•  Individueller Bezugspunkt der Unversehrtheit kann nur geschätzt werden (prämorbides Leistungsvermögen) •  Die Grenzen der Pathologie können nicht genau angegeben werden (-1/-1.5/-2 Standardabweichung (SD) -> auch das Problem der Varianzaufklärung

Amnestische Episode:

plötzlicher Beginn

schwere anterorgrade Amnesie u. eine meist weniger   ausgeprägten retrograde Störung

kurze Dauer: < 24 h

klares Bewußtsein, keine Beeinträchtigung der Intelligenz

keine Hirnschädigung nachweisbar

Normale kog. Leistung, leichte kog. Beeinträchtigung, hirnorganische Beeinträchtigung

Kriterien nach DSM-IV

A  Unfähigkeit, sich an wichtige persönliche Informationen (eine      oder mehrere Episoden) zu erinnern

B Die Störung tritt nicht ausschließlich im Verlauf einer     dissoziativen Identitätsstörung, posttraumatischen     Belastungsstörung etc. auf und geht nicht zurück auf die     direkte körperliche Wirkung einer Substanz oder eines     anderen medizinischen Krankheitsfaktors

C Beeinträchtigung in sozialen, beruflichen und anderen      wichtigen Funktionsbereichen

wichtig:(-1/-1.5/-2 Standardabweichung (SD)), denn innerhalb der 1. SD liegen 68,26% und repräsentieren das "Normal" (bspw. bei IQ-Test M=90 und SD=15 -> IQ = 90+-15 liegt im Normalbereich)

• 37-jähriger Mann verließ am Morgen das Haus, fuhr mit dem Fahrrad 250     km in eine Großstadt und wandte sich dort nach 5 Tagen hilflos an die     Polizei, weil er nicht wußte, wer er war und woher er kam

• ausgeprägte retrograde Amnesie für eigenbezügliches Material

• keine strukturelle Hirnschädigung

• SPECT: reduzierte Durchblutung re temporal/ frontal

• PET: bei Abruf eigener Biographie keine Aktivierung re temporo-frontal

Hilfsmittel im Dienste der Querschnittsdiagnostik / Längsschnittdiagnose •  Kennzeichnung der Stellung des einzelnen Individuums innerhalb einer Gruppe •  Feststellung vonUnterschieden hinsichtlich derGradausprägung • Merkmalsveränd. innerhalb Zeitspanne

• Infarkte • Entzündliche Prozesse • Schädel-Hirn-Traumen • Tumore • Epilepsie • ... • Demenzen

weitere: Alter

- OBJEKTIV - RELIABEL - VALIDE Als Nebenkriterien sollten sie sein: - NORMIERT - VERGLEICHBAR - ÖKONOMISCH - NÜTZLICH

Prozesse: Enkodierung   Speicherung   Abruf neu erlernter Information

 
Inhalte:  v.a. deklaratives Gedächtnis: (implizite G. weniger betroffen)   - Episodisches Ged. „first-in-last-out-Phänomen ”   - Semantisches Wissen  

Zeit:  Langzeitgedächtnis (Lernen) (Altgedächtnis weniger betroffen)   Arbeitsgedächtnis (KZG weniger betroffen)  

Material:  v.a. verbal   auch nonverbal 

Grad, in dem die Ergebnisse eines Tests unabhängig vom Untersucher sind - Durchführungsobjektivität - Auswertungsobjektivität - Interpretationsobjektivität

Grad der Genauigkeit, mit dem eine bestimmtes Persönlichkeits- oder Verhaltensmerkmal gemessen wird

Grad der Genauigkeit, mit dem dieser Test dasjenige Persönlichkeitsmerkmal oder diejenigen Verhaltensweisen, das ermessen soll oder zu messen vorgibt, tatsächlich misst

- Intelligenztests - Leistungstests - Persönlichkeitstests

•  Fragmentierter Bildertest (FBT) •  Visueller und verbaler Merkfähigkeitstest •  Memo-Test •  Verbaler Lern- und Merkfähigkeitstest (VL) •  Lern- und Gedächtnistest (LGT-3) •  Inventar zur Gedächtnisdiagnostik (IGD) •  Rivermead Behavioral Memory Test

•  Aufmerksamkeits-Belastungstest d2 •  Stroop-Test •  Zahlen-Symbol-Test •  Zahlenverarbeitungstest

•  Hamburg-Wechsler-Intelligenztest für Erwachsene (HAWIE) •  Leistuns-Prüf-System (LPS) •  Intelligenz-Struktur-Test (IST) •  Standard Progressive Matrizen (SPM) •  Mehrfachwahl-Wortschatz-Intelligenztest (MWT-B)

•  Stroop-Test •  Regensburger Wortflüssigkeitstest •  Test zum kognitiven Schätzen •  WCST

•  Freiburger-Persönlichkeits-Inventar (FPI) •  NEO-FFI •  Becksches Depressionsinventar •  Hamilton Depressionsskala •  Becksches Angstinventar •  Hamilton Angstinventar •  Symptom-Check-Liste (SCL-90)