Methoden der Sozialen Arbeit

Gruppenarbeit: Gleiche Probleme bei verschiedenen Menschen=Grundgedanke!

z.B.: hat jeder Teenager grundlegend gleiche Probleme.

Gruppenleiter u mehrere Gruppenmitglieder:

• Einzelkontakt zu einem Mitglied möglich(Andere bekommen es mit)
• Sich mit einbeziehen, sich äußern, Erfahrungen miteinander teilen, Wissen des Anderen Nutzen, Wissensbasin, vom Kontakt mit Gleichgesinnten profitieren
• Sozialmikrokosmos: Rückmeldung geben und bekommen
• Alle sind Teil des Kommunikationssystems
• Gleichgesinntheit schafft vertrauen, der Mensch wird sich als der preisgegeb der er ist.
• Nutzen aus Gruppenarbeit ziehen: Eigenes System gestalten, eigene Welt.
• Transfer von dem was er in der Gruppe eingegeben rüber in seine Lebenswelt
• Gruppenleiter: Moderiert die Kommunikation, Interaktion, gibt keine Ratschläge, Mediative Arbeit; transparent machen wie Kommunikation unereinander abläuft.
• Der Einzelne kommt in die Lage sich selbt zu helfen.
• Aktive Grupppe imt Reibungspunkten: Konflikte erwünscht
• Herausforderungen bewältigen u sich so weiterentwickeln.
• Regeln einhalten

Ein System verschiedener Menschen die zusammengekommen sind= Gruppe:

• Stehen in Beziehung zueinander, kommunizieren.
• drunter zu schlicht 3-10 Mitglieder drüber zu komplex(Gruppenleiter muss sich Details merken können)
• Gruppenziel, Gruppe nach Zielsetzung sortiert
• Bereich der Gruppenarbeit veranschaulicht im Johari-Fenster

Soziale Arbeit in Gruppen:

• Lösung mitmenschlicher Konflikte
• Fähigkeit zur Empathie
• Differenzierte Wahrnehmung
• Unmittelbare Rückmeldung
• Gruppenzusammenarbeit
• Orientierung
• Auswertung von Wissen
• Leistungsfähigkeit
• Erreichbare Vorbilder
• Wechselnde Standpunkte

Definition Gruppe HOFSTÄTTER.

• Ein Kollektiv das durch eine interne Rollenstruktur eine dauerhafte Ausdifferenzierung erfährt.

Definition Gruppe HOMANS:

• Eine überschaubare Personenmehrheit die über einen längeren Zeitraum miteinander interagieren.

Attraktivität einer Gruppe:

• Das eingehen einer Beziehung mit dieser Gruppe muss attraktivier erscheinen, als die Mitgleidschaft mit einer anderen.
• Die Gruppe muss sich attraktiv von anderen Gruppen, für das potenzielle Gruppenmitglied, unterscheiden.
• Für die Gruppe muss die Aufnahme des Individuums lohnender sein als die Aufnahme eines anderen potenziellen Gruppenmitglieds.

Attraktivität der Gruppe nach 4 zentralen Merkmalen:

1. Gruppenmitglieder: sachlich/physische Attraktivität, erlebte Ähnlichkeit, beobachtete Fähigkeiten, physische Nähe, gegenseitige Beeinflussung, gemeinsames Tun
2. Gruppenaktivität: Interessante beliebte Betätigungen ermöglichen die Befriedigung elementarer Bedürfnisse.
3. Gruppenziele: Die von der Gruppe als Ganzes erreicht werden können nd von denen jemand persönlich profitieren kann.
4. Gruppenmitgleidschaft: Vergleich eigener Fähigkeiten und Meinungen mit Anderen, Unterstützung beim Erreichen von individuellen und gemeinsamen Zielen, besonderes Ansehen u Leistungsfähigkeit in dieser Gruppe

Aus Systemischer Sicht ist eine GRUPPE ein BEZUGSSYSTEM:

Es besteht aus den Beziehungen und Interaktionen ihrer Mitglieder, Gruppe ist das was zwischen den Mitgliedern geschieht.

Definitionsmerkmale einer Gruppe:

• Zugehörigkeitsgefühl, sich als Mitglied der Gruppe fühlen
• Soziale Struktur, Rollendifferenzierung
• Geteilte Normen, bestimmte Normen werden von allen akzeptiert
• Interktionsmöglichkeiten, Kommunikation untereinander möglich

Vorteile der Sozialen Gruppenarbeit:

• Formung des Selbstbildes(uns selbst)
• Formung des Fremdbildes(von anderen)
• Erfassung von Einstellungen und Erwartungen von anderen
• Begründung des Verhaltens Anderer durch deren Motivationsgrund
• Anwesenheit kann Verhalten anderer verändern, beeinflussen
• Beständigkeit unserer Interaktion durch das Wissen über andere
• Fähigkeitsentwicklung zur Wahrnehmung der Lebenssituation der Anderen
• Rückmeldungen an andere sind Rückmeldungen an uns selbst
• Erhalt eines vollständigen Bildes von einem selbst und anderen.

Aspekte der Gruppenarbeit:

• Vertrauenin die Problemlösefähigkeit der Gruppe: Suche nach neuen Erfahrungen, in aktiver Form, ohne Abhängigkeit, Gruppen haben die notwenidigen Ressourcen zur Problemlösungsfindung, Gruppe bringt bessere Leistung als ein Einzelner
• Hohes Potenzial an Fähigkeiten: Jeder Einzelne bringt Lebenserfahrung mit
• Fähigkeit zu rEmpathie: Mitgleider werden zum Spiegel des eigenen ICHS, wechselseitige Empathie führt zu differenzierteren Wahrnehmung von Gefühlen, Bedürfnissen, Wünschen, Erlernen eines Umgangs mit sich selbst wie man es hilfreich für andere erlebt hat.
• Absatnd zum nachzuahmenden Vorbild: Schwächere können von Fortgeschrittenen lernen, ihr Selbstvertrauen stärken doch kann ein Nacheifern das scheitert zu Resignation führen, daher kleine Schritte Vorbilder mit ähnlichen Schwächen
• Unmittelbaren Belohnug Bestätigung: rasche verbale nonverbale Rückmeldung, Vertrautheit Einfühlung= erfahrung positiver Wirksamkeit, Wachstum des Wissens das Probleme lösbar sind
• Dynamischen Zusammenhang: Dauernder Wechsel der DStandpunkte u Persperktiven durch Einfühlung und Gegeneinfühlung

Gruppenarbeit findet im Bezug auf die Themenzentrierte Interaktion auf 3 Ebenen statt.

Diese Ebenen fokussieren sich je nach Situation unterschiedlich. Grundlage ist das Thema(ES) der Gruppe. Dieses steht in enger Beziehung zu den einzelnen Personen(ICH) und der Gruppe(WIR) diese sind auch von der Umgebung abhängig.

ICH, die Person die ich in der Gruppe vertrete: was ich in die Gruppe einbringe, eigenverantwortlich für das was ich einbringe, meine Aktionen Reaktionen, meine Störungen haben Vorrang.

WIR, die Gruppe: jedes Mitglied die Aufgabe sich selbst vorzustehen und anderen vorurteilsfrei zu begegnen/wahrzunehmen, Zustehen von Emotionen Empfindungen sich selbst und anderen, auch wenn diese sich von den eigenen unterscheiden.

ES, das Thema: Jeder achtet selbst darauf das die Themenstellung den eigenen persönlichen Komponenten entspricht bzw. nicht ausschließt. Themenstellung kann unterschiedliche Wertehaltungen Empfindungen ansprechen.

Gruppenleiter: Hält die 3 Ebenen in Balance durch Techniken und seine Persönlichkeit, Haltung, Toleranz, persönlche Wertschätzung, grundsätzlich positive Einstellung zu Mitmenschen.

Themenzentrierte Interaktion REGELN:

1. Sei dein eigener Chairman: Leiter meiner selbst, Vertreter Interessen aller in der Gruppe, andere ohne Vorurteile warhzunehmen,
2. Volle Funktionsfähigkeit wenn alle Mitglieder anwesend sind
3. Vertritt dich selbst, sprich per ICH: Meinungen als persönlich kennzeichnen ist schwerer als es mit man oder wir. Volle Verantwortung für das Gesagte übernehmen.
4. Beim Fragestellen sagen warum du eine Frage stellst, was sie für dich bedeutet
5. Authentik, und Selektion in der Kommunikation, Mach dir dein Denken und Fühlen bewusst: Filterung der eigenen Aussagen,
6. Lieber persönliche Reaktion als die Interpretation von anderen Jeder spricht für sich selbst
7. Zurückhaltung bei Verallgemeinerungen
8. Persönliche Eindrücke kennzeichnen: Offener Dialog, Aussagen über andere mit der bedeutung für einen selbst geben.
9. Seitengespräche stören und sind meist wichitg, sonst würden sie nciht stattfinden: Nebengespräche zw. Mitgliedern, Person oder Thema der Person nicht genügend Raum in der Gruppe findet.
10. Nur einer!: Jeder Zuhört, jeder versteht, nur einer spricht.                                                                                                                                                                                                          

Kliezentrische Gesprächsführung

Zwei GRUNDPRINZIPIEN: (Hab nicht herausgefunden warum es 2 sein sollen)

1. Person im Zentrum, nicht das Problem
2. Nicht Problemlösung sondern Entwicklung des Klienten dahin mit Problemen besser fertig zu werden
3. Um sich mit seinen Wünschen und ZIelen auseinandersetzen zu können braucht der Klient Raum um sich selbst zu analysieren/erforschen für Selbstexploration
4. Beratung darf nicht leitend/direktiv sein

Drei fundamentale Haltungen aus Sicht des Beraters:

1. positive Wertschätzung und emotionale Wärme
2. Echtheit
3. Empathie/Einfühlungsvermögen

Gemeinwesenarbeit Lebensraumorientierte Sozialarbeit:

• Nicht der Einzelne, die Masse an einem Punkt um gemeinsam motiviert zu werden
• Ressourcen aktivieren--> Solidarität
• Keine isolierte methodische Praxis
• Interaktion, handlungspraktische Methoden
• Datenerhebung durch Befragung--> Probleme erfassen
• Impuls kommt aus dem Milieu z.B. Stadtteil, erst dann wird die Sozialarbeit tätig
• Streetwork ist eine Form der Gemeinwesenarbeit
• Ganzheitlichkeit: Bio-Psycho-Sozial
• Doppeltes Mandat
• Stigmatisierung der Mitgleider des Milieus/Stadtteils: das Denken sich nicht für ihr Recht einsetzen zu können

Spanne menschlichen Verhalten: Etablierte(entsprechen der Norm) Aussenseiter(entsprechen nicht der Norm)

Spanne reicht von Asozial zu Dissozial zu Sozial(mittiger Bereich ist übersozial, komplette Anpassung)

zu Dissozial zu Asozial Veranschulichung der Problematik eine Süchtigen(Aussenseiter) zu Etablierten zu machen--> Was soll seine Motivation dazu sein?