Lernkarten FaBe Kind

Reichweite des Handelns eines Menschen, abhängig von individuellen Gegebenheiten.

Das Tätigwerden in einer bestimmten Weise. Es kann aber auch eine bestimmte Handlung sein.

Erzeugung und Ausbreitung von Schall

Blickwinkel, Blickpunkt oder Betrachtungsweise.

Mangel an einer Sache.

Abstand, Entfernung, aber auch abwartende Zurückhaltung

Gefühlszustand, Gemütsbewegeung oder seelische Erregung.

Gefühlsmässige Gewissheit

Einfühlungsvermögen.

Fachwissen und Fähigkeiten haben, um Aufgaben, Zusammenhänge, Anforderungen und Sachverhalte zu verstehen und selbständig zu bewältigen.

Fingergeschicklichkeit, um eine Sache zu tätigen

Auch sensomotorisches Spiel. Betrifft Vorgänge, die Sinnesorgane und Muskeln verbinden, damit motorische Handlungen ausgeführt werden.

Bewegungskoordination und körperliches Reaktionsvermögen

Vorgänge und Abläufe in einer Gruppe

Einrichtung, in der Menschen betreut, sozialisiert und gepflegt werden

Auseinandersetzung mit dem Gegenüber oder mit sich selbst

Harmonisches Zusammenwirken oder Bewegungsabläufe

Schöpferische Kraft, Ideen zu entwickeln und gestalterisch zu verwirklichen

Erkennbare Eigenschaft einer Sache

Wie etwas vermittelt wird

Bewegungsabläufe, die vom Gehirn aus gesteuert werden

Bewusste oder unbewusste seelische Vorgänge betreffend.

Zusammenwirken von motorischen und psychischen Handlungen oder Erlebnissen.

Eine Antwort auf einen Reiz

Lehre des Zusammenwirkens von motorischen und rhythmischen Handlungen.

Handlung, die nach vorgegebenen Regeln und mit hohem Symbolgehalt bewusst vollzogen wird.

Fähigkeit, eigene Bedürfnisse, Gefühle und Interessen zu reflektieren.

Fähigkeit, andere Menschen wahrzunehmen, ihnen Empathie entgegenzubringen und sich an Werten und Normen des Zusammenlebens zu orientieren.

Spiele, die mit körperlicher Bewegung, oft auch mit Rhythmus verbunden sind

Den Körper oder Teile davon bemalen

Ohne Vorgaben bezüglich Produkt und Vorgehen mit Matieral experimentieren.

Ort, Dauer, Form, Inhalt, Mitspieler werden durch das Kind selber bestimmt. 

Pädagogische Vorgehensweisen, bei denen alle Kräfte des Menschen angesprochen werden (Pestalozzi: Körper, Geist, Seele).

Form des Spiels, bei dem Thema, Material, Vorgehensweise und Gruppenzusammensetzung für die Kinder geplant und vorgegeben wird.

Von zwei oder mehreren Personen unternommener spielerischer Zeitvertreib nach bestimmten Regeln zum Zweck des Vergnügens

Freies Gestalten, Fantasieren aus dem Moment heraus, ohne Planung

Spiel, bei dem zwei oder mehrere Gruppen gegeneinander antreten. 

Förderung von Kindern im Vorschulalter im musikalisch-rhythmischen Bereich

Einfach zu spielende Schlag- und Rasselinstrumente aus Holz, Metall oder Fell

Zeitspanne, in der das Kind besonders empfänglich für einen Lernschritt ist.