Kog. Neuro. VL 11 - Emotionen

• Regelabweichung (Soll-Ist-Wert-Differenz) macht sich als Emotion bemerkbar -> Emotion leitet motiviertes Verhalten ein
• Daraus entwickelt sich Motivation, dh. Das Streben des Organismus nach Reduktion der Regelabweichung
• Die Reduktion der Regelabweichung kann auf zwei Arten realisiert werden:
  • Indem der Ist-Wert erhöht oder
  • Indem der Soll-Wert erniedrigt wird

• Subjektiv - 1. Person-Perspektive
• Verhalten - 3. Person- Perspektive
• Physiologie - 3. Person - Perspektive

• Bewertung von Umweltereignissen
• Regulation organismischer Zustände
• Herstellung der Handlungsbereitschaft oder der Verhaltensvorbereitung
• Signalisieren des voraussichtlichen Verhaltens(Intention)
• Gefühle als Rückmeldung des derzeitigen organismischen Zustandes

Zwei unterschiedliche neuronale Systeme interagieren: das Impulssystem, das über die Amygdala und/oder das ventrale Striatum die unmittelbare Valenz (Schmerz und angenehme Gefühle) vermittelt, und ein reflexives System das über den Präfrontalkortex das Impulssystem kontrolliert. Das reflexive System ist phylogenetisch alt und entfaltet seine Aktvität vom Hirnstamm ausgehend nach "oben" in den Frontalkortex hinein. Dieses System wird auch aufsteigendes System (bottom-up-System) genannt. Der Frontalkortex wirkt absteigend (top-down-System) und hemmt oder kontrolliert die aufsteigenden Erregungen (absteigendes System). In den neuronalen Netzen des Frontalkortex sind soziale Regeln oder andere durch Erfahrung erworbene Informationen gespeichert. Darüber kann über den Frontalkortex in die Wahl von Verhaltensweisen eingegriffen werden. Mit dem absteigenden System können emotionale Impulse gehemmt oder zumindest kontrolliert werden.

Papez ging davon aus, dass das Erfahren von Emotionen im Wechselspiel zwischen den Impulsen aus dem Hypothalamus und den im Kortex gespeicherten Erfahrungen entsteht.

Es konnten nur bei den Furcht auslösenden Gesichtern starke Amygdala-Aktivierung festgestellt werden