0 Login Register

Store 0
Library
Info
Subscriptions
Partner
- Educational partner
- Publishing partner

FernUni Modul9

03428

Question first
Answer first
Self-test

5.0 (1)

Annie Müller

Study

Create or copy sets of flashcards

With an upgrade you can create or copy an unlimited number of sets and use many more additional features.

Upgrade

Annie Müller

Set of flashcards Details

Flashcards	85
Students	36
Language	Deutsch
Category	Psychology
Level	University
Created / Updated	12.08.2015 / 23.10.2019
Weblink	https://card2brain.ch/box/fernuni_modul9
Embed	<iframe src="https://card2brain.ch/box/fernuni_modul9/embed" width="780" height="150" scrolling="no" frameborder="0"></iframe>

Create or copy sets of flashcards

With an upgrade you can create or copy an unlimited number of sets and use many more additional features.

Upgrade

Card list

Question first
Answer first
Self-test

Study

Log in to see all the cards.

SWITCHaai

Office 365

Edulog

Apple ID

Google

E-mail or username

Password

Forgotten your password?

Was kennzeichnet den Begriff Unterricht?(W&M, S.70)

langrfristige Abfolge von Lehr-Lern-Prozessen/

absichtsvolle Planung/

richtet sich an Gruppen von Schülern/

Ziel ist Aufbau von Wissen + Erwerb von Fertigkeiten/

zeitliche Taktung

Welche Aussagen zum Begriff Lernen stimmen?

Lernen kann Verhaltenspotential ändern

Reifung ist eine besondere Form des Lernens

Lernprozesse basieren auf Erfahrungsbildung aufgrund Auseinandersetzung mit der Umwelt

findet in erster Linie in der Schule statt

Vorwissen ist die wichtigste Determinante

Welche Erkenntnisse sollten in der Unterrichtsgestaltung berücksichtigt werden?

grundlegende Kenntnisse können auch ohne Struktur und Lehreranleitung vermittelt werden

Die Gestaltung des Unterrichts u. die Lehrmethode sollten an das Lernziel angepasst werden

Ein tieferes Verständnis von Konzepten kann durch die Beschäftigung mit komplexen Problemstellungen oder Diskussionen in Kleingruppen gefördert werden

Frontalunterricht ist grundsätzlich zu vermeiden

Bei der Unterrichtsgestaltung sollten entwicklungs- und lernpsychologische Erkenntnisse berücksichtigt werden

Welche Schritte sollten die Lernprozesse in einer nterrichtseinheit nach Aeblis kognitiv psychologischer Didaktik durchlaufen?(W&M, S.71)

problemlösendes aufbauen

durcharbeiten

üben

anwenden

evaluieren

Welche sind Prinzipien der Unterrichtsgestaltung nach Ausubel?(W&M, S.72)

Parallele Transduktion

eher deduktives Vorgehen

Verfestigung durch Übung