M.Sc Psychologie Diagnostik - MEU Magdeburg / Diploma

Die Fähigkeit, eigene Emotionen verbal oder nonverbal zu zeigen

1. Körperlich: Ess-Störungen, Einnässen
2. Sozial: Lügen, Stehlen
3. Emotional/Psychisch: Ängste, Zwänge
4. Arbeits- und Spielhaltung: Mangelnde Ausdauer, Konzentration

Keup (2008): 

• Ein Zurück zu "festen Identitätsgehäusen" ist unmöglich.
• Der Identitätsbergriff ist unverzichtbar - 
• Individualisierung ermöglicht Gestaltung des eigenen Lebens, erfordert aber auch die Kompetenz dazu. 
• Identität braucht materielle und soziale Ressourcen

S= Situative Merkmale

O= Organismusvariablen: Biologie, Aufmerksamkeit, Bewertung von Situation

R= Reaktionskomponenten: Motorische, Kognitive, Emotionale und Physiologische

C= Consequenzen: Die Konsequenzen der Reaktionen

K= Kontingenzverhältnisse: Art und Verhältnisse dieser Konsequenzen

1. Strukturiertes Klinisches Interview für DSM-IV (SKID-I)
2. Composite International Diagnostic Interview (CIDI)
3. Diagnostic Interview Schedule (DIS)
4. SCAN-System
5. Diagnostisches Interview für Psychische Störungen (DIPS)

Hierbei spielt eine Rolle, ob jemand die ihm zugetragenen Funktionen erfüllen kann. Jemand wird demnach als krank definiert, wenn er z.B. nicht mehr arbeiten, soziale Beziehungen eingehen oder genießen kann.

Hierbei legt das Individuum selbst fest, was es als normal empfindet.

Manche Verhaltens- und Erlebensweisen sind durch die Werte einer Gesellschaft definiert. Manches ist in bestimmten Kulturen normal, vor anderem kulturellen Hintergrund jedoch nicht.

Hierbei wird als Normalität definiert, wenn sich Menschen in einem bestimmten Bereich um den Mittelwert eines Merkmals befinden.

Operationalisierte Diagnostik bezeichnet die explizite Vorgabe von Ein- und Ausschlusskriterien und von diagnostischen Entscheidungs- und Verknüpfungsregeln.

Kriteriumsorientierte Diagnostik bezeichnet die Berücksichtigung klarer Kriterien bei der Diagnosestellung, die möglichst exakt exploriert oder beobachtet werden können

Gemeinsamkeiten: Beide Klassifikationen stellen eindeutige Störungskriterien für eine objektive Diagnostik bereit.

Unterschiede:

• ICD sowohl medizinische Erkrankungen als auch psychische Störungen
• Im ICD für jede Störung ein Code
• DSM ist das Referenzwerk für die Forschung
• DSM wesentlich genauer bei der Beschreibung von Störungen

Weist eine Person ein niedrige, mittlere oder hohe Ängstlichkeit auf?

Es wird davon ausgegangen, dass Merkmale kontinuierlich auf einer Dimension mit zwei Polen
(z.B. keine Ängstlichkeit – starke Ängstlichkeit) verteilt sind.

Liegen bei einem Patienten alle Merkmale für die Diagnose einer Angststörung vor?

Dieser Ansatz dient der Unterscheidung und eindeutigen Diagnose von Störungen. Weist ein
Patient nur einige, aber nicht alle Symptome einer Störung auf, kann auch keine Diagnose gestellt
werden.

Eine Messung des Konstrukts erfasst den Inhalt des Konstrukts in allen Aspekten

Man spricht von Kriteriumsvalidität, wenn die Messungen mit einem anderen Kriterium hoch korrelieren.

Konstruktvalidität liegt vor, wenn die Messung eines Konstrukts weder durch systematische Fehler noch durch andere Konstrukte verfälscht ist. Es geht gewissermaßen um die Fragestellung, ob sich die zur Messung des Konstrukts gewählten Indikatoren auf eine Weise verhalten, welche erlaubt sie gemeinsam als ein „intellektuelles Ganzes“ aufzufassen

Werden aus einem Konstrukt Hypothesen abgeleitet, dann bedeutet eine hohe Konstruktvalidität die gute empirische Bestätigung dieser Hypothesen.

• Utilität: Nützlichkeit für die Beantwortung einer Frage
• Akzeptanz: Freiheit von subjektiven Meinungen
• Testfairness: Gleichbehandlung aller Personen
• Testökonomie: Kosten / Nutzen
• Transparenz: Ist der Test verständlich?
• Unverfälschbarkeit: Lassen sich die Ergebnisse verfälschen?
• Normierung: Bezugssystem
• Vergleichbarkeit: Parallelformen des Tests mit gleichem Gültigkeitsbereich vorhanden?

• Wird das gewünschte Merkmal durch die Methode gemessen?
• Ist mittels des Merkmals eine diagnostische Entscheidung mit entsprechender Güte zu treffen?

Allgemein ist dies der Grad an Genauigkeit, mit der dasjenige Merkmal tatsächlich gemessen wird, das gemessen werden soll. Ist die Verwendbarkeit des Verfahrens  für eine diagnostische Entscheidung gegeben?

Wird das Ergebnis zuverlässig gemessen oder ist die Messung in großem Ausmaß mit Messfehlern behaftet?

Die Objektivität stellt die Frage nach der Unabhängigkeit der Ergebnisse vom Untersucher oder der Untersuchungssituation bei Durchführung, Auswertung und Interpretation

Es wird geprüft, ob ein Zusammenhang zwischen zwei Variablen durch eine dritte Variable beeinflusst wird.

Der Moderator korreliert jedoch nur mit der AV und nicht mit der UV

Die Anteile der abhängigen variable (AV) die nicht durch die Störvariable erklärt werden können. 

Diese werden anschließend als neue AV in die Varianzanalyse eingegeben.

• Die Regression basiert auf der Korrelation und ermöglicht die bestmögliche Vorhersage für eine Variable.
• Im Gegensatz zur Korrelation muss hier festgelegt werden, welche Variable durch eine andere Variable vorhergesagt werden soll.
• Prädiktor (UV)
• Kriterium (AV)

• Kolmogorov-S-Test
• Saphiro-Wilk-Test: Bei n<50

• Intervallskala: Abstufungen proportional. Kein Nullpunkt. Beispiel: Temperatur in Celsius
• Verhältnisskala: Nullpunkt vorhanden. Beispiel: Temperatur in Kelvin
• Absolutskala: Zählbar, aber ohne Abstufungen. Beispiel: Einwohnerzahl

• Nominalskalen (Worte). Beispiel Geschlecht, Automarken
• Ordinalskalen. Reihenfolgen aber ungleichmäßig. Bsp. Noten

Der häufigste Wert einer Verteilung

Psychologie: 0.05

Medizin: 0.01

Ab wann ein Effekt statistisch bedeutsam ist.

• H1 wird fälschglicherwiese abgelehnt, H0 beibehalten

• Auch genannt falsch positiv
• H0 wird fälschlicherweise abgelehnt, H1 angenommen

Die Verlagerung von Gefühlen nach Außen