Cartes mémoires Schulpädagogik und Classroom Management WiSe 2024/25 (Seite 4 von 9)

Cartes-fiches	323
Utilisateurs	114
Langue	Deutsch
Catégorie	Pédagogie
Niveau	Université
Crée / Actualisé	11.01.2025 / 11.06.2025
Lien de web	https://card2brain.ch/box/20250111_schulpaedagogik_und_classroom_management_wise_202425
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Warum ist das Feedback von Grundschülern zu wesentlichen Indikatoren des Unterrichts, wie z.B. dem lernförderlichen Klima, dennoch aussagekräftig?

Weil Grundschüler detailliertes methodisch-didaktisches Hintergrundwissen haben

Weil sie in der Lage sind, die Unterrichtsqualität objektiv zu bewerten

Weil Grundschüler zwar nicht alle Aspekte der Unterrichtsqualität valide einschätzen können, ihr Feedback zu wichtigen Indikatoren dennoch aussagekräftig ist

Weil Grundschüler immer die gleiche Perspektive auf den Unterricht haben

Warum ist eine zielgerichtete und strukturierte Durchführung der videogestützten Unterrichtsreflexion wichtig?

Weil sie nur dann eine positive Wirkung auf das Verständnis von Unterrichtsprozessen hat.

Weil sie keine Wirkung auf das Verständnis von Unterrichtsprozessen hat.

Weil sie nur dann das Verständnis von theoretischen Inhalten vertieft.

Weil sie ausschließlich den Lehrkräften dient, ohne Bezug zu den Lernenden.

Was bedeutet "Qualität" im Bildungskontext?

Relativ, lässt sich nicht allgemein definieren

Hoher Anteil an Lernzeit, Classroom Management, Verständnisorientierung, Struktur und Klarheit, Transparente und hohe Leistungsanforderung, Variabilität von Unterrichtsformen, Lehrer-Schüler Beziehungen

Qualität im Bildungskontext bedeutet ausschließlich, dass alle Schülerinnen und Schüler gleiche Leistungen erbringen

Qualität im Bildungskontext wird ausschließlich durch die Anzahl der geprüften Inhalte bestimmt.

Was bedeutet Culturally Responsive Teaching?

ist eine Pädagogik, die die Bedeutung der Einbeziehung kultureller Bezüge der SuS in allen Aspekten des Lernens anerkennt

basiert auf der Annahme das akademisches Wissen und Fähigkeiten, die in den gelebten Erfahrungen der SuS verankert sind

Culturally Responsive Teaching bedeutet, dass alle Schülerinnen und Schüler gleich behandelt werden, unabhängig von ihrer kulturellen Herkunft.

Culturally Responsive Teaching bezieht sich ausschließlich auf die Berücksichtigung der Muttersprache der Schülerinnen und Schüler im Unterricht.

Was bedeutet das ,,Navigationssystem``?

Es werden klare Ziele gesetzt und kontinuierliches Feedback gegeben

Lehrer fungieren als ,,Navigatoren``

Regelmäßiges Monitoring und Anpassung

Lehrer fungieren als Experten

beschreibt Unterrichtsziel, bei dem Ziele im nachhinein gesetzt werden

Was bedeutet Mentalisieren?

sich eine Vorstellung von mentalen Zuständen machen

bedeutet, die Gedanken und Gefühle anderer Menschen direkt zu erkennen, ohne dass diese verbal oder nonverbal erkennbar sind

Was bedeutet psychologische Verkleinerung einer Schulklasse?

Maßnahmen zur Reduzierung der Komplexität von Schulklassen

Die physische Größe des Klassenzimmers reduzieren

Die Anzahl der Schülerinnen und Schüler tatsächlich verringern

Was bedeutet Unterricht mit Navigationssystem? - mordernes Navigationssystem mit 6 Quellen

1) Schulinspektion

2) VERA - Vergleichsarbeiten

3) Klasse

4) Co-Teacher/Sonderpäd./I-Helfer

5) Lehrkraft

6) Schulleitung/Didakt. Leitung

Was beinhaltet das Drei-Faktoren-Modell der Achtsamkeit ?

Intention, Umgang, Aufmerksamkeit

Intention, Aufmerksamkeit, Haltung

Haltung, Scham, Aufmerksamkeit

Was beschreibt das Konzept „Scaffolding“ im Kontext der Sprachbildungsunterstützung?

Scaffolding ist ein Konzept, das sowohl die sprachsensible Unterrichtsplanung (Macro-Scaffolding) als auch die Planung der Interaktion im Unterricht (Micro-Scaffolding) umfasst.

Scaffolding bedeutet, den Lernenden keine Hilfen anzubieten, damit sie unabhängig Aufgaben bewältigen können.

Das Ziel von Scaffolding ist, den Lernenden zu helfen, die Zone der proximalen Entwicklung zu erreichen, indem Hilfen schrittweise zurückgenommen werden.

Scaffolding bezieht sich auf die ausschließliche Unterstützung von Lernenden bei schriftlichen Aufgaben ohne Bezug zur sprachlichen Entwicklung.

Was beschreibt das Verfahren „Secret Student“ im Unterricht?

Jeden Tag wird zufällig eine Schülerin oder ein Schüler als „Secret Student“ bestimmt, dessen Verhalten von der Lehrkraft beobachtet wird.

Der „Secret Student“ wird sofort nach einer Stunde enttarnt, unabhängig davon, wie er sich verhalten hat.

Wenn der „Secret Student“ sich in der Mehrzahl der Stunden akzeptabel verhält, wird für die Klasse ein Punkt vergeben, und der Student wird am nächsten Tag gelobt.

Wenn der „Secret Student“ sich schlecht verhält, wird der Name sofort öffentlich gemacht, um andere zu motivieren.

Was betont Dylan Wiliam in Bezug auf „assessment for learning“ besonders?

Die Bedeutung besserer Tests und Prüfungen

Den engen Bezug zur feedbackgesteuerten Unterrichtsgestaltung

Den Einsatz von standardisierten Prüfungsformaten

Den Verzicht auf jegliche Bewertung von Schülerleistungen

Was gehört zu der Restaurativen Konversation?

Fakten, Haltungen, Zukunft

Konsequenzen, Zukunft, Mitleid

Fakten, Konsequenzen, Zukunft

Was genau beeinflussen Bewertungen bei Emotionen? (Zwei Effekte)

Emotionsqualität

Emotionsquantität

Emotionsintensität

Emotionsausprägung

Was genau beeinflussen Bewertungen bei Emotionen? (Zwei Effekte)

Emotionsqualität

Emotionsintensität

Was gilt bei der Bewertung von Videos anderer Lehrkräfte?

oberflächliche Auseinandersetzung

kritische Bewertung

Beobachten

Was hebt Fends Modell im Vergleich zu Helmke besonders hervor?

Die Stütz-, Steuerungs- und Kontrollfunktionen der Administration für die Angebotsseite

Die Bedeutung von Bildungsergebnissen als Koproduktion

Die Symmetrie von Angebots- und Nutzungsseite

Den vollständigen Verzicht auf die Einbindung der Familie

Die Stütz-, Steuerungs- und Kontrollfunktionen der Familie für die Nutzungsseite

Was ist das ALACT-Modell?

Ein prominentes Modell, welches in der Lehrkräftebildung häufig Anwendung findet und die „Reflection on Action“ betrachtet, i

Im ALACT-Modell steht der direkte Vergleich von Lehrmethoden im Mittelpunkt, ohne die Reflexion der eigenen Handlungsschritte zu berücksichtigen.

besteht aus den fünf Phasen: Analyse, Lernen, Anwenden, Kontrollieren und Transfer.

besteht aus den fünf Phasen: Handlung, Rückblick auf die Handlung, Bewusst machen, finden von Handlungsalterntiven und Ausprobieren

Was ist das CIPP Modell? Erläutern Sie die Bedeutung der Elemente

Kontextmerkmale: Bildungsziele

Inputmerkmale: Welche Pläne haben wir

Prozessmerkmale: Welche Aktion/Methode

Produktmerkmale (Output): Was sind die Resultate

Prozessmerkmale: Welche externen Faktoren beeinflussen die Zielsetzung

Was ist das Hauptziel der Diagnostik?

Die vollständige Heilung aller psychischen Auffälligkeiten ohne weitere Interventionen.

Die Indikationsstellung und differenzierte Planung von Interventionen zur Verminderung psychischer Auffälligkeiten.

Die ausschließliche Beobachtung und Beschreibung psychischer Auffälligkeiten ohne Eingreifen

Die Entwicklung rein medizinischer Verfahren zur Behandlung von psychischen Störungen.

Was ist das Hauptziel des FLECTT-Projekts?

Die Förderung der theoretischen Kenntnisse ohne praktische Anwendung.

Die Vorbereitung angehender Lehrpersonen auf die Unterrichtspraxis durch kooperative Unterrichtsvideoreflexion.

Die ausschließliche Verbesserung der Unterrichtstechnik ohne Fokus auf Reflexion.

Die Förderung von Individualität ohne Zusammenarbeit mit Kolleg*innen.

Was ist das Hauptziel eines videobasierten Qualitätszirkels im Unterrichtsmonitoring?

Es geht ausschließlich um die Analyse der Videos von anderen Lehrkräften.

Es soll Reflexionsprozesse anstoßen und alternative Handlungsweisen im Unterricht aufzeigen.

Es dient nur der individuellen Reflexion ohne Austausch mit Kolleg*innen.

Es konzentriert sich nur auf die theoretische Auswertung von Unterrichtsmethoden.

Was ist das Index of Inclusion?

Inklusive Strukturen etablieren

Inklusive Kulturen schaffen

Inklusive Praktiken entwickeln

Der Index of Inclusion ist eine standardisierte Testmethode, um die schulischen Leistungen von Schülerinnen und Schülern zu bewerten.

Der Index of Inclusion misst die Zufriedenheit der Lehrkräfte mit dem Inklusionsprozess in der Schule

Was ist das primäre Ziel der sonderpädagogischen Diagnostik?

Die Auswahl der besten Lehrkräfte für Schüler mit Förderbedarf.

Die Feststellung des besonderen Förderbedarfs und die Entscheidung über den angemessenen Förderort (Förderschule oder Regelschule).

Die Entwicklung neuer Lehrpläne für sonderpädagogische Einrichtungen.

Die Förderung aller Schüler unabhängig von ihrem individuellen Bedarf.

Was ist das Ziel von Schülerfeedback laut Helmke?

Schüler sollen die Lehrer bewerten, um ihre Karriere zu beeinflussen.

Schüler sollen mit angemessenen Methoden Sichtweisen und Bewertungen anderer Personen kennenlernen, um einen Gegenstand besser zu verstehen.

Schüler sollen den Unterricht ohne Einfluss auf das Lehrerhandeln kritisieren.

Schüler sollen lediglich ihre Noten bewerten.

Was ist effektives Feedback?

stellt Informationen im Hinblick auf bestimmte Aufgabe bereit, welche die Lücke zwischen bisherigen Lernverständnis und dem zu erwartenden Zielverständnis füllen können

Persönliche Angriffe oder Bewertungen der Persönlichkeit, z. B. „Du bist einfach schlecht in diesem Fach.“

Feedback ohne Bezug zum Ziel, das nicht auf die Leistung oder den Fortschritt abgestimmt ist.

Einseitige Lobeshymnen, die keine Hinweise darauf geben, was verbessert werden könnte.

Aufgabenbezogene Rückmeldung zum Lernprozess weisen hohes Potenzial zur Lernoptimierung auf

Was ist ein Beispiel für eine Methode der freien Rückmeldung?

Zielscheibe

Vier-Felder-Tafe

Feedback-Hand

Blitzlicht

Was ist ein grundlegendes Merkmal der Diagnostik?

Diagnostik ist ein statisches Verfahren, bei dem nur einmal Informationen gesammelt werden

Diagnostik bezieht sich ausschließlich auf medizinische Zielsetzungen.

Diagnostik ist ein Prozess, bei dem Informationen erfasst und verarbeitet werden, um zu einem Urteil oder einer Entscheidung zu kommen.

Diagnostik dient nur der Erhebung von Daten, ohne dass Entscheidungen daraus resultieren.

Was ist ein Kompositionseffekt?

die Leistungsscheren in einer Gruppe gehen auseinander

die bestmögliche Zusammensetzung einer Gruppe

Was ist ein Kompositionseffekt?

die Leistungsscheren in einer Gruppe gehen auseinander

die bestmögliche Zusammensetzung einer Gruppe

Was ist ein persönlicher Raum? (2 richtige Antworten)

Der persönliche Raum ist nach vorne ausgedehnter

Der Abstand, der zwischen einer Person und einer anderen als persönlich erlebt wird

Der Abstand, der zwischen einer Person und einer anderen als angenehm erlebt wird

Der persönliche Raum ist nach vorne vermindert

Was ist ein Vorteil von standardisierten Fragebögen im Hinblick auf die Perspektiven auf den Unterricht?

Sie erfassen nur die Perspektive der Lehrkraft.

Sie bieten nur eine allgemeine Rückmeldung zur Unterrichtsgestaltung.

Sie ermöglichen die Erfassung unterschiedlicher Perspektiven (von Lernenden, Lehrkräften, KollegInnen).

Sie sind nur für die langfristige Evaluation von Schulen gedacht.

Was ist ein wichtiges Merkmal von kriteriumgeleitetem Feedback?

Es werden keine Kriterien definiert.

Es wird oft nur eine Einzelperson befragt.

Es werden klar definierte Kriterien zugrunde gelegt und die ganze Klasse (in der Regel anonym) befragt.

Es handelt sich um eine spontane und unstrukturierte Rückmeldung.

Was ist eine Selbsttechnologie?

Ein Selbststeuerungssystem

Eine Methode um sich selbst zu verstehen

Was ist eine zentrale Aussage in der Definition von Classroom Management nach
Evertson und Weinstein (2006)?

Classroom Management dient der Erziehung der Schüler zu mündigen Bürgern

Wie eine Lehrperson Ordnung etabliert ist genauso wichtig, wie die Tatsache, dass die Ordnung etabliert

Was ist external stabil?

Fähigkeit

Anstrengung

Zufall

Aufgabenschwierigkeit

Was ist internal stabil?

Fähigkeit

Anstrengung

Zufall

Aufgabenschwierigkeit

Was ist laut Evertson gutes Classroom Management?

Gut strukturierter Unterricht

Gestaltung eines positives Klassenklimas

Präsenz

Vergleichsarbeiten

Unterrichtsvorbereitung

Was ist Lernmotivation?

Wunsch/Absicht, bestimmte Inhalte oder Fähigkeiten zu erlernen

Was ist Motiv?

Zeitlich Überdauernd

motivatonale Orientierung

Motiviertheit

Konkrete Situation

Schulpädagogik und Classroom Management WiSe 2024/25

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