Lernkartei Schulpädagogik und Classroom Management WiSe 2024/25 (Seite 5 von 9)

Karten	323
Lernende	114
Sprache	Deutsch
Kategorie	Pädagogik
Stufe	Universität
Erstellt / Aktualisiert	11.01.2025 / 11.06.2025
Weblink	https://card2brain.ch/box/20250111_schulpaedagogik_und_classroom_management_wise_202425
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Was ist Motivation?

Motiviertheit

Konkrete Situation

motivatonale Orientierung

zeitlich überdauernd

Was ist relevant für die Lernentwicklung?

schulbezogenes Selbstkonzept

schulische Selbstwirksamkeit

schulische Motivation

schulbezogenes Klima

Feedback spielt für die Wirksamkeit unterrichtlicher Prozesse eine maßgebliche Rolle

Was ist richtig?

Unser Bildungssystem schafft es nur unzureichend, den Bildungshintergrund im Elternhaus und das Bildungsergebnis der SuS zu entkoppeln

Unser Bildungssystem schafft es, den Bildungshintergrund im Elternhaus und das Bildungsergebnis der SuS zu entkoppeln

Qualität im Bildungskontext ist relativ

Qualität ist im Bildungskontext genau definiert

Was ist richtig?

Intrinsische Lernmotivation: Interesse der SuS wecken, durch Anregung der Neugier

extrinsische Lernmotivation: Akzentuierung der Wichtigkeit und Nützlichkeit des Lernstoffes

Intrinsische Lernmotivation: Akzentuierung der Wichtigkeit und Nützlichkeit des Lernstoffes

extrinsische Lernmotivation: Interesse der SuS wecken, durch Anregung der Neugier

Was ist Schule?

Weitergabe und Konstruktion von Bildung

Weitergabe und Konstruktion von Wissen

Was ist Stereotyp Threat?

Person gehört zu einer Gruppe, der ein Stereotyp zugeschrieben wird

Aktivierung dieses Stereotyps in Leistungssituation hat negativen Effekt auf die Performanz der Person

Aktivierung dieses Stereotyps in Leistungssituation hat positiven Effekt auf die Performanz der Person

Person besitzt stereotypisches verhalten

Was ist wichtig für die erfolgreiche kooperative Reflexion von Unterrichtsanalysen?

Eine individuelle Reflexion ohne Austausch mit Kolleg*innen.

ine positive Einstellung zu Reflexion und kooperativem Arbeiten sowie eine gemeinsame verbindliche Abstimmung von Inhalten, Zielen und Regeln.

Eine ausschließlich theoretische Auseinandersetzung ohne praktische Anwendung.

Eine Diskussion ohne vorherige Analyse des Unterrichts.

Was machen Experten?

ganzheitliche Wahrnehmung von Klassensituationen

Konzentration auf Details der Klassensituation

Was machen Novizen?

Konzentration auf Details der Klassensituation

ganzheitliche Wahrnehmung von Klassensituationen

Was sind Bedingungen für guten Unterricht?

effiziente Zeitnutzung

Lernförderliches Klima

Vielfalt der Methoden

Gute Klassenarbeitsergebnisse

Kompetente Lehrperson

Was sind die Bildungsstandards?

Sie legen fest, welche Kompetenzen erreicht werden sollen.

Was sind die drei Kerndimensionen der Unterrichtsqualität?

Effektive Klassenführung

Affektive Aktivierung

Unterstützendes Klima

Kognitive Aktivierung

Was sind die Forschungs- und Theorieansätze der Medienpädagogik?

Kybernetischer Ansatz

Behavioristischer Ansatz

Kognitionstheoretischer Ansatz

Konstruktivistischer Ansatz

Heuristischer Ansatz

Was sind die Förderbedarfe?

Lernen

Sprache

Geistige Entwicklung

Emotionale + soziale Entwicklung

motorische Entwicklung

Was sind die Standards für Lehrerbildung (KMK)?

LuL sind Fachleute für das Lehren und Lernen

LuL beteiligen sich and er Schulentwicklung

LuL überlegen sich sinnvolle Hausaufgaben

LuL üben Beurteilungs- und Beratungsaufgaben im Unterricht aus

LuL korrigieren Klassenarbeiten

Was sind die zentralen Begriffe des medienpädagogischen Diskurses?

Medienpädagogik

Medienerziehung

Mediendidaktiv

Medienkompetenz

Medienbildung

Was sind Externale Variable?

Aufgabenschwierigkeit

Zufall

Fähigkeit

Anstrengung

Was sind Internale Variable?

Fähigkeit

Anstrengung

Zufall

Aufgabenschwierigkeit

Was sind Vorteile des Einsatzes von Mini-Whiteboards im Unterricht?

Alle Schülerinnen und Schüler beantworten die Fragen auf den Tafeln, und die Lehrkraft sieht alle Antworten gleichzeitig.

Die Lehrkraft erhält sofortiges Feedback und kann Differenzierungsmöglichkeiten nutzen, zum Beispiel basierend auf Fehlertypen.

Schülerinnen und Schüler nehmen die Antworten ihrer Mitschüler wahr und lernen eine positive Fehlerkultur, in der Fehler als Teil des Lernprozesses gesehen werden.

Mini-Whiteboards fördern ausschließlich das individuelle Arbeiten ohne Interaktion mit anderen.

Was sind zentrale Merkmale der Unterrichtsqualität?

Kognitive Aktivierung

Klassenführung

Unterstützendes Klima

Elternarbeit

Erfüllung der Standards für Lehrerbildung

Was stimmt?

LuL gelten als lebenslang Lernende und reflektierende Praktiker

LuL sind am Ende ihres Refs voll ausgebildet

LuL sind im Studium Lernende und reflektierende Praktiker

Was stimmt?

Interesse am Lerngegenstand hängt mit der selbstbestimmten Motivation zusammen

Wahrgenommener Alltagsbezug im Unterricht ist relevant für selbstbestimmte Motivation

Wahrgenommener Alltagsbezug im Unterricht ist nicht relevant für selbstbestimmte Motivation

Interesse am Lerngegenstand hängt nicht mit der selbstbestimmten Motivation zusammen

Was versteht man unter Dekategorisierung?

Menschen mit Behinderung nicht als Behinderte bezeichnen

nicht nach Behidnerungsart sortieren

Die bewusste Betonung von Gruppenzugehörigkeiten, um Unterschiede zwischen Gruppen hervorzuheben.

Die vollständige Auflösung individueller Merkmale, sodass nur die Gruppenzugehörigkeit zählt.

Das Ignorieren jeglicher Interaktion zwischen Gruppen, um Konflikte zu vermeiden.

Was war das gemessene Ergebnis des „Classroom Experiment“ bei Nutzung des „formative assessment“-Ansatzes?

Kein signifikanter Unterschied im Lernerfolg.

Ein minimaler Lernzuwachs über den gesamten Schuljahresverlauf.

Ein doppelter Lernzuwachs in einem Term im Vergleich zur Kontrollbedingung.

Verbesserte Disziplin, aber keine Lernverbesserung.

Was waren zentrale Themen in der Vorlesung? (5 Punkte, nur wenn alle

Zuordnungen vollständig und korrekt vorgenommen wurden)

Classroom-Management

Inklusion

Multiplikation

Was wird durch Schülerfeedback im Hinblick auf die Schulkultur gefördert?

Eine autoritäre Schulkultur

Eine individualistische Schulkultur

Eine lehrerzentrierte Schulkultur

Eine demokratische Schulkultur

Was zeichnet entwicklungsförderliches Feedback aus? (Dwecks Forschungsergebnisse)
(2 richtige Antworten)

Gutes Feedback ist spezifisch und konkret

Gutes Feedback gibt Schülern Kontrolle über das eigene Handeln

Gutes Feedback macht Schülern bewusst, dass sie für bestimmte Inhalte unbegabt sind

Gutes Feedback enthält immer ein ausdrückliches Lob

Was zeigt sich im Vergleich zwischen der Experimental- und der Kontrollgruppe in Bezug auf videogestützte Unterrichtsreflexion?

Beide Gruppen zeigen keinen Unterschied in der Bereitschaft zur Reflexion.

Studierende der Experimentalgruppe zeigen sich nach der Videoreflexion offener gegenüber kollegialer Unterrichtsreflexion, während die Kontrollgruppe einen gegenteiligen Effekt zeigt.

Die Kontrollgruppe ist offener gegenüber kollegialer Reflexion als die Experimentalgruppe.

Keine der Gruppen zeigt eine Veränderung in ihrer Bereitschaft zur Reflexion.

Weinert...

Adaptive Teaching

Gesellschaftsorientier & epochaltypische Schlüsselprobleme

zirkulärer Prozess

technische Sicht auf Planung

Welche 4 Herausforderungen im Klassenzimmer sind mit der Dimesion von Öffentlichkeit (nach Dollasse) verbunden?

Soziale Erleichterung

Intrapsychische Verarbeitung sozialer Vergleiche

Kollektive Validität aller Informationen

Diskriminierungsrisken

Audienceeffekte

Welche Antwort nennt alle vier klassischen Forschungs-und Theorieansätze der

Mediendidaktik? Nur eine Lösung ist richtig, 5 Punkte

Behavioristischer Ansatz, Retroimmersiver Ansatz, Holographischer Ansatz, Kryptobionischer Ansatz

Kybernetischer Ansatz, Holographischer Ansatz, Kryptobionischer Ansatz, Konstruktivistischer Ansatz

Behavioristischer Ansatz, Kognitionstheoretischer Ansatz, Konstruktivistischer Ansatz, kybernetischer Ansatz

Kognitionstheoretischer Ansatz, Holographischer Ansatz, Kryptobionischer Ansatz, Konstruktivistischer Ansatz

Behavioristischer Ansatz, Retroimmersiver Ansatz, Konstruktivistischer Ansatz, Kryptobionischer Ansatz

Welche Art von Fragen werden bei der freien Rückmeldung häufig gestellt?

Geschlossene Fragen zur Bewertung des Lehrer

Fragen zu außerschulischen Aktivitäten

Fragen zu den Noten der Schüler

Offene Fragen zu Kritikpunkten oder Verbesserungsvorschlägen

Welche Aspekte guten Unterrichts werden von Klieme und Koleg:innen im Sinne

einer Angebots- Nutzungs- Perspektive dem Bereich der Nutzung des

Unterrichtsangebots zugeorndtet ( Einfachantwort; 5 Punkrte)

Es werden transparente und hohe Leistungsanforderungen im Unterricht gestellt.

Das Unterrichtsgespräch wird von der Lehrperson verständlich und spannend gestaltet

Die Lehrperson integriert kognitiv aktivierende und interessante Arbeitsaufträge in den Unterricht

Die aktive Beteiligung der Schülerinnen und Schüler im Unterricht

Die Lehrperson realisiert eine gute Klassenführung.

Welche Aspekte guten Unterrichts werden von Klieme und Koleg:innen im Sinne einer Angebots- Nutzungs- Perspektive dem Bereich der Nutzung des Unterrichtsangebots zugeorndtet (Einfachantwort; 5 Punkte)

Es werden transparente und hohe Leistungsanforderungen im Unterricht gestellt.

Das Unterrichtsgespräch wird von der Lehrperson verständlich und spannend gestaltet c. Die Lehrperson integriert kognitiv aktivierende und interessante Arbeitsaufträge in den Unterricht

Die aktive Beteiligung der Schülerinnen und Schüler im Unterricht.

Eine hohe Motivierengsqualität und das Schaffen eines positiven Lernklimas durch die Lehrperson

Die Lehrperson realisiert eine gute Klassenführung.

Welche Aufgabe haben Lehrkräfte laut Dylan Wiliams „formative assessment“-Ansatz, um Lernende dabei zu unterstützen, zu verstehen, wohin sie sich entwickeln sollen?

Sie geben Feedback, das die Lernenden voranbringt.

Sie kommunizieren und erklären die Lernziele.

Sie aktivieren SuS als gegenseitige Lernressource.

Sie fördern die Eigenständigkeit der Lernenden.

Welche Aussage stimmt über das Modell von Bolte ?

Sie stellt den Statusaufbau der Bevölkerung der BRD dar

Sie sieht aus wie eine Kartoffel

Sie stellt die Schichtungen der Bevölkerung der BRD dar

Welche Aussage stimmt?

Man kann die Klasse nicht immer führen

Classroom Management ist kein Rezeptkatalog

Classroom Management zeigt, wie wenig Unterrichtsstörungen vorkommt

Welche Aussage trifft auf den Umgang mit positivem Feedback zu?

Positives Feedback wird von Lehrpersonen und angehenden Lehrpersonen als weniger wichtig angesehen.

Positives Feedback kann leichter verarbeitet werden und steigert die Motivation.

Positives Feedback führt immer zu negativen Veränderungen im Unterricht.

Positives Feedback wird in der Praxis als unwichtig erachtet.

Welche Aussagen gehören zu der Neuen Autorität?

Ich trage die Verantwortung für die Beziehungsgestaltung

Ich werde dieses Verhalten nicht dulden!

Ich lasse mich nicht hineinziehen! Ich bleibe bei mir und bin klar!

Ich muss nicht siegen, es reicht beharrlich zu sein!

Ich schmiede das Eisen, wenn es kalt ist!

Welche Aussagen treffen auf den Prozess der Kategorisierung zu im Sinne der sozialen
Wahrnehmung (Personenwahrnehmung)? (2 richtige Antworten)

Kategorisierung beinhaltet die Übernahme der Perspektiven anderer Personen

Kategorisierung bezieht sich nur auf die soziale Wahrnehmung

Kategorisierung führt zu Inferenzen

Kategorisierung beinhaltet die Selektion von Reizen (

Schulpädagogik und Classroom Management WiSe 2024/25

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