Lehren und Lernen gestalten 1

• air alarms
• lack of pwoer
• lack of the Internat

• lack of teachers
• no buses to bring children to school
• arrangement of shelters
• destroyed premises

45%

• 40% dismissal of teachers at their own request
• 21% conscription for military service
• 14% leave without pay
• 9% suspension of an employment contract

74% of students use smartphones for studying

• since Feb 2022 increased number of students feeling anxious, tense, and tired
• 20% decreased number of children who feel safe, calm, energetic and happy

• Ukranian language
• Foreign language
• Mathematics

school that not only provides knowledge, but also with the ability to apply it in real life

• ability to communicate in the mother tongue and foreign languages
• mathematical competency
• social and civic competencies related to the ideas of democracy, justice, equality, human rights, well-being and healrthy lifestyle, and to awareness of equal rights and opportunities
• cultural competency
• entrepreneurship and financial literacy

• motivated teacher is the main principle of the New Ukranian School
• contribute to teachers' professional and personal growth
• increace their social status

• More freedom of action
• personnel autonomy

• Partnership; parents may set up their public self-government bodies and thus influence the teaching and educational processes
• easier for parents to control finances in a school

Bachelor's degree in education

Bachelor's and master's degree in education

Bachelor's and master's degree in education

• Fundamental training
  • Psychological and pedagogical training
    • methodological training
    • Informational and technological training
    • practical training

Programm hast 23 modules

660 of study hours (22 credits)

the system should be adapted tot the child with special educational needs, not the child to the system

• all chidren should be educated totgehter whenever possible
• ensure quality education for all through the development of individualised curricula, organisational arrangements, teaching strategies, use of resources and patnerships with their communites.
• children with sepcial educationals needs should receive all necessary assistance to ensure effective learning

• permanent members (school administration, classroom teacher, subject teachers in high school, teacher's assistant, etc.)
• involved specialists (medical worker of an educational institue, doctor etc.)

13,149

218

• slow development of education (due to circumstances)
• strong support in research
• Mitigation of losses and brain drain

Klasse/Unterricht so vorbereiten, dass Unterrichtszeit opitmal genutzt wird

• Kognitive Unterstützung
  • Schüler:innen unterstützen, um Anforderungen zu bewältigen
• Emotional-motivationale Unterstützung
  • Vertrauenvolles, offenes Klima, Autonomie & soziale Eingebundenheit

Anregung der Erweiterung & Veränderung bestehender Wissensstrukturen

• Disziplinierungsmaßnahmen
• Allgegenwärtigkeit & Überlappung
• Reibungslosigkeit & Schwung
• Gruppenmobilisierung
• Abwechslung & Herausfoderung

• ein komplexes Phänomen.
• besteht aus Aushandlungsprozessen.
• zeichnet sich durch Gruppenprozesse aus.
• ist eingebettet in den institutionellen Kontext Schule.

• integraler Bestandteil des Unterrichts.
• der Dimension "Struktuiertheit des Unterrichts" zuzuordnen.

...alles, was Lehrpersonen mittels Aktivitäten und Haltungen zur Steuerung der Interaktionen in der Klasse beitragen.

Maßnahmen, mit deren Hilfe Lehrende für Disziplin sorgen, einen reibungslosen Ablauf des Unterrichts gewährleisten, mit störenden Schüler:innen umgehen, Regeln aufstellen, Konflikte lösen

hebt auf Unterrichtsstil (ungleich Erziehungstil) & Unterrichtsstratgeien ab.

maximale Bereitstellung von aktiver Lernzeit

• Klarheit
• Festigkeit
• Härte

Menge & Konkretheit der Informationen in Bezug auf Disziplinierung

Ernsthaftigkeit in Bezug auf Regelen/Disziplinierung