Klinische Fragen

Interpersonelle Modelle gehen von Reaktionen des Gegenübr aus

In der Islington Studie haben 20% der Personen nach einem Life Event Depressionen entwickelt

Die Monoaminhypothese ist bestätigt und Grundlage für Psychopharmaka

Entzugssymptomatik bei AD wird oft als Rpckkehr der drepressiven Symptomatik gesehen

Dystymie muss über 2 Jahre vorliegen, bei der Zyklothomie reicht aber schon 1 Jahr

Die Bipolar I Störung hat die schwächsten Symptome, während Bipolar II und Zyklothymie stärkere Symptome haben

Major Depression hat die höchste Prävalenzratevon allen affektiven Störungen

Nach Beck führen die Bildung dysfunktionaler Überzeugungen und die dadurch entstehenden negativen Gedanken zu Symptomen der Depression

Bei der bipolaren Störung gibt es einen niedrigeren genetischen Einfluss als bei der unipolaren Depressioen

Learning of Habits-Theorie geht davon aus, dass zunächst durch Klassiche Konditionierung konsumiert wird und der zunehmenden Kontrollverlust über den Konsum durch operante Konditionierung erklärt wird

Bei der Gegensatz-Prozess Theorie gibt es einen aversiven Gegenprozess, der mit mehr Konsum immer schwächer wird

Teufelskreistheorien können Rückfälle gut erklären

Incentive-Sensitization Theorie geht von den Prozessen Wanting und knowing aus

Süchtige gewichten Entscheidungen eher nach kurzfristigen Belohnungen

Risikofaktoren für Drop-Out bei Suchtbehandlung sind cognotive Defizite, PS und hohes Alter

Therapie von Sucht beinhaltet Goal Consesus, Empathy, Aliance, posistve Regard und Genuineness

Komorbiditäten bei Sucht sind auch Esstörungen und Psychosen

Alterness beschreibt schnell und bewusst auf einen anderen Inhalt umschalten

Vigilanz ist die Fähigkeit zur Daueraufmekrsamkeit

Leitsymptome der ADHS sind Unaufmerksamkeit und Hyperaktivität/Impulsivität.

Es darf immer nur eins vorliegen

Es wird von einer ADHS Gleichverteilung auf der Welt ausgegangen

Es gibt 4 ADHS Typen im DSM 5, darunter Hyperaktiv, Mischtypus und Unaufmerksam

Nach DSm müssen entweder in A oder B mindestens 6 Symptome vorliegen um ADHS zu diagnostizieren. Diese Symptome halten mehr als 6 Monate an und sind auch schon vor 12. LJ vorgekommen

Der SDQ-D wird bei der AUtismus Diagnostik verwendet

Mithilfe der Conners-Skala können eltern, Lehrer und Erzieher zu einem Urteil über die ADHS des Kindes kommen

Die Beschreiubung von einer Person reicht aus um ADHS gut zu identifizieren

Testbattarie zur Aufmerksamkeitsprüfung kann zur testpsychologischen Diagnostik für ADHS verwendet werden

Erwachsene können kein ADHS mehr diagnistiziert bekommen, da die Kriterien nur fpr Kinder geeignet sind

Komorbiditäten der ADHS sind Persönlichkeitsstörungen, Affektive Störungen und Tics. Substanzmissbrauch zählt nicht dazu.

Der häufigste Typus der ADHS bei Mädchen ist der unaufmerksame, bei Jungen der Hyperaktive

ADHS steht in Verbindung mit dissozialem Verhalten auch schon vor dem 18. LJ und führt zu weniger Unfällen im Straßenverkehr

Anteil genetischer Faktoren bei ADHS liegt zwischen 70-80%

Menschen mit ADHS haben eine erhöhte Dopamin Aktivität und sind deshalb Hyperaktiv

Endophänotypen werden auch interlabile Phänotypen genannt

Endophänotypen für ADHS sind Delay Aversion, Response inhibition, working memory, Temporal proocessing

Pharmakotherapie ist wirksam bei ADHS und sollte deshalb auch alleine ohne andere Interventionen durchgeführt werden

Bei frühkindlichem Autismus sind Intelligenz und Motorik beeinträchtigt

Es gibt mehr Mädchen mit Asperger Autismus als Jungen

Im A Kriterium für Autismus geht es um stereotypes und repetitives Verhalten

Indikatoren für Autismus sind kein Brabbeln, keine Gesten, keine Wörter oder Zwei-Wort-Sätze, keine Imitation und verlust der Sprache