Set of flashcards Trastornos del desarrollo (Page 4 of 4)

Flashcards	133
Language	Deutsch
Category	Psychology
Level	University
Created / Updated	12.01.2022 / 13.01.2022
Weblink	https://card2brain.ch/box/20220112_trastornos_del_desarrollo
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¿Cuál de las siguientes técnicas y/o objetivos NO se realizan en la fase final de la TIP?

-Repasar y consolidar los logros terapéuticos.

-Discutir los estresores potenciales y su estrategia de afrontamiento.

-Relacionar los síntomas con su contexto interpersonal.

-Repasar figuras de apoyo social.

¿En qué casos se recomienda el uso de la medicación?

-En conjunto a terapia psicológica pero solo si es un antidepresivo tricíclico.

-En conjunto a terapia psicológica pero solo si es un ISRS.

-Nunca, la terapia farmacológica no está recomendada para la depresión infanto-juvenil.

-Solo se recomienda la Fluoxetina en casos de episodios depresivos muy graves y siempre acompañada de psicoterapia.

En la fase intermedia de la TIP, se pretende:

-Trabajar sobre las relaciones sociales previamente establecidas en la fase inicial.

-Trabajar sobre las relaciones sociales que se establecerán a partir del inicio de la terapia.

-Trabajar en conseguir nuevas relaciones sociales que sustituyan aquellas que nos hacen daño.

-Trabajar sobre el concepto de relación social que tiene el sujeto.

En cuanto a las diferencias de la TCC y la TIP:

-La TCC obtiene mejores resultados a largo plazo.

-La TIP obtiene mejores resultados a largo plazo.

-La TIP y la TCC tienen los mismos resultados.

-Sólo se diferencia en la forma de enfocar el problema.

La evidencia empírica ha demostrado que al realizarse un seguimiento 6 años más tarde del inicio del experimento de Walkup et al en el que se contrastó la eficacia de 3 grupos de tratamiento (monoterapia con sertralina, TCC o sertralina + TCC):

-Casi la mitad de la muestra se encontraba en remisión

-Más de la mitad de la muestra se encontraba en remisión

-Más de la mitad de la muestra había experimentado una recaída

-Ninguna es correcta

Una peculiaridad que destaca del programa Super Skills for Life (tratamiento para ansiedad infantil) es el hecho de que tiene un fuerte componente dirigido a:

-Crear rutinas que reduzcan la incertidumbre

-Mejorar el rendimiento académico y el autoconcepto

-Mejorar la competencia social y el autoconcepto

-Mejorar las relaciones con familiares

Este protocolo de intervención del programa Super Skills for life está disponible para el tratamiento:

-Ansiedad infantil

-Depresión infantil

-Tanto de la ansiedad como la depresión infantil

-Ansiedad infantil y rendimiento académico

Cada sesión del programa Super Skills for Life se imparte:

-En el formato grupal dos veces por semana

-En el formato individual una vez por semana

-en formato grupal una vez por semana e individual dos veces por semana

-No existe formato grupal

La principal técnica cognitivo-conductual para la intervención en el TOC es:

-Modelado.

-Exposición con prevención de respuesta.

-Desensibilización sistemática.

-Flecha ascendente.

¿Cuál es la principal desventaja de los tratamientos destinados para el TOC?

-Un 50% de los pacientes no responden al tratamiento.

-Todas son ciertas.

-Tasa de recaídas altas.

-No son tan efectivos en la población infanto-juvenil.

¿Qué aplicación está diseñada específicamente para personas con TOC?

-GGOC

-Super Skills of Life

-GGApp

-EVAMBU

¿Cuál es el objetivo principal de la estrategia de “externalización del TOC”?

-Convertir el TOC en un enemigo localizado, pudiendo externalizarlo y distinguirlo de forma clara del niño y la familia

-Sustituir las autoverbalizaciones internas negativas por otras positivas.

-Examinar la validez de ciertas creencias mediante la discusión para conocer el significado que le otorga la paciente.

-Enseñar al paciente las habilidades necesarias para enfrentarse a los estímulos que le provocan miedo, junto a la prevención de rituales que neutralicen ese miedo

¿Qué supone un factor que actúa como barrera en la Terapia Cognitivo Conductual en el TOC?

-Evitación sutil involuntaria

-Aplicación de la terapia junto a ISRS.

-Aplicación de la terapia de exposición y prevención de respuesta.

-Todas son correctas.

Trastornos del desarrollo

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