Set of flashcards MM4 Altfragen -ALKA (Page 4 of 7)

Flashcards	243
Students	20
Language	Deutsch
Category	Psychology
Level	University
Created / Updated	09.07.2019 / 29.01.2023
Weblink	https://card2brain.ch/box/20190709_mm4_altfragen_keine_garantie
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Welche der folgenden Aussagen zum arbeitsplatzbezogenen Commitment Modell von Meyer und Herscovitch ist richtig?

A) fortsetzungsbezogenes Commitment geht mit einem mind set einher, welches von den Autoren unter dem Begriff obligation zusammengefasst wird

B) Normatives Commitment hat im Vergleich zu den beiden anderen Commitment -Formen einen stärkeren Einfluss auf verhaltensbezogene Variablen

C) Je stärker fortsetzungsbezogenes Commitment und Normatives Commitment ausgeprägt sind, desto stärker korreliert Affektives Commitment mit fokalem Verhalten

D) Fortsetzungsbezogenes Verhalten korreliert positiv mit so genanntem discretionary behavior

E) Affektives Commitment basiert in erster Linie auf Identitätsrelevanz, gemeinsamen Werten und persönlicher Involviertheit

Sie möchten im Rahmen einer Studie ein Feedbackinstrument zur Erfassung von affektivem Commitment entwickeln. Nur eines der folgenden Items kommt dafür in Frage (siehe Meyer & Herscovice, 2001). Welches?

A) Wenn ich meine Leistungsziele nicht erreiche, hätte ich einiges zu verlieren

B) Ich habe keine andere Wahl, als die aktuellen Veränderungen mit zu tragen.

C) Es ist mir wichtig, zum Erfolg des Unternehmens beizutragen.

D) Wenn ich das Unternehmen jetzt verlassse, würde ich mich schuldig fühlen.

E) Ich kann nicht riskieren, mich weniger für das Unternehmen einzusetzten.

Meyer und Herscovitch (2001) unterscheiden in ihrem Rahmenmodell zu Commitment am Arbeitsplatz zwischen affektivem, normativem und fortsetzungsbezogenem Commitment. Welche der folgenden Aussagen zur Dimension des affektiven Commitments ist den Autoren zufolge FALSCH? Affektives Commitment...

A) hat im Vergleich zu den beiden anderen Commitmentdimensionen den stärksten Einfluss auf verhaltensbezogene Variablen.

B) basiert in erster Linie auf Identitätsrelevanz, gemeinsamen Werten und persönlicher Involviertheit.

C) korreliert hoch mit normativem Commitment.

D) geht mit einem mind-set einher, welches von den Autoren unter dem Begriff desire zusammengefasst wird.

E) lässt sich mit Items wie „Es ist mir wichtig, zum Erfolg des Unternehmens beizutragen“ oder „Dieses Ziel zu erreichen ist für mich genauso wichtig wie für das Unternehmen“ erfassen.

Grant, Fried und Juillerat (2010) schlagen ein integratives Rahmenmodell zur Arbeits(platz)gestaltung vor. Sie unterscheiden dabei u.a. zwischen Moderator- und Mediatorvariablen. Welche der folgenden Variablen gehört nicht zu den Moderatoren, sondern zu den Mediatoren? (abgewandelte Altfrage)

A) Kultur

B) sozialer Wert

C) affektive Dispositionen

D) Unsicherheit

E) Wissen, Fertigkeiten und Fähigkeiten

Modell des Jobdesigns, was zählt nicht zu den Arbeitsmerkmalen?

A) task characteristics

B) knowledge characteristics

C) incentive characteristics

D) physical characteristics

E) social characteristics

Grant et al. (2011) entwickelten ein integratives Rahmenmodell zur Arbeits(platz)gestaltung. Die Autoren unterscheiden u.a. zwischen Moderatoren und Mediatoren. Welche der folgenden Variablen zählt nicht zu den Mediatoren sondern zu den Moderatoren? (Variablen standen sowohl auf Deutsch und Englisch in der Aufgabe)

A) erlebte Verantwortlichkeit

B) Unsicherheit

C) sozialer Wert

D) wahrgenommener Einfluss

E) erlebte Bedeutung

Selfi aus Quizz Welche Aussage ist wahr?

A) Die personbezogen-empirische Methode ist vor allem dann zur Anforderungsanalyse geeignet, wenn es sich um Personmerkmale handelt, die in starkem Maße durch Übung und Training beeinflusst werden oder dadurch erst zustande kommen (z.B. Kenntnisse, Fertigkeiten).

B)Metaanalysen zufolge existiert offenbar kein Kriterium und kein Konstrukt, für das eine Anwendung von Erwünschtheitsskalen / Validitätsskalen die Validität tatsächlich verbessert.

C) Im Rahmen der Validitätsgeneralisierung lässt sich die Validität durch die Erhöhung der Testreliabilität steigern.

Selfie aus Quizz Das Multimodale Interview (MMI) nach Schuler (1992) besteht aus einer relativ invarianten Abfolge von acht Gesprächskomponenten. Welche Komponenten dienen primär der diagnostischen Urteilsbildung und keiner der beiden anderen Funktionen des MMI ? (nicht 1 aus 5)

A) Selbstvorstellung des Bewerbers

B)Freier Gesprächsteil

C) Realistische Tätigkeitsinformation

D) Situative Fragen

E) Gesprächsabschluss

Quizz Auf welches der folgenden Anwendungsgebiete bezieht sich die DIN 33430 NICHT?

A) Planung von berufsbezogenen Eignungsbeurteilungen

B) Auswahl, Zusammenstellung, Durchführung und Auswertung von Verfahren

C) Interpretation von Verfahrensergebnissen und Urteilsbildung

D) Arbeitsmedizinische Diagnostik und betriebsärztliche Einschätzung

E) Anforderungen an die Qualifikation der an der Eignungsbeurteilung beteiligten Personen

Selfie aus Quizz Welche Assesment Center Variante passt?

Bei dieser AC-Variante werden den Teilnehmern berufliche Interaktionssituationen dargeboten, wobei die Teilnehmer aus mehreren Alternativen die ihres Erachtens am besten geeignete Reaktion auswählen sollen.

Selektions-AC

Dynamisiertes-AC

Videotest

Lernpotenzial-AC

Einzel-AC

Selfie aus Quizz Welche Assesment Center Variante passt?

Bei dieser AC-Variante durchlaufen nur die Kandidaten mit positiven Ergebnissen aus den ersten Verfahren den gesamten Aufgabenturnus.

Selektions-AC

Dynamisiertes-AC

Videotest

Einzel-AC

Lernpotenzial-AC

Selfie aus Quizz Welche Assesment Center Variante passt?

Bei dieser AC-Variante steht die Erfassung von Verhaltensveränderung oder -prozessen im Vordergrund. Dies wird über eine inhaltliche Verknüpfung der einzelnen AC-Verfahren oder über die Vorgabe einer umfangreichen Gesamtaufgabe erzielt. Diese AC-Variante ist vor allem für Personalentwicklungzwecke einsetzbar.

Videotest

Selektions-AC

Einzel-AC

Lernpotenzial-AC

Dynamisiertes-AC

Selfie aus Quizz Was passt`

1. Bei dieser AC-Variante wird meist ein Arbeitstag mit Interviews und Rollenspielen simuliert.

2.Bei dieser AC-Variante wird den Teilnehmern nach einer ersten AC-Phase ein detailliertes Feedback zu Verbesserungsmöglichkeiten gegeben. Danach wird in einer nachgeschalteten AC-Phase die erzielte Leistungssteigerung erhoben.

1. Einzel-AC 2. Lernpotenzial- AC

1. Einzel-AC 2. Selektions-AC

1.Einzel-AC 2. Dynamisiertes AC

1. Videotest 2. Lernpotential-AC

1. Selektions-AC 2. Einzel A-C

Wegge (2004): Arbeitsmotivation in Gruppen. Was trifft zu?

A) Die sozialpsychologische Attributionsforschung konzentriert sich im Zusammenhang mit Gruppenarbeit im Wesentlichen auf vier Phänomenen

B) Gruppenwertschützende Ursachenerklärungen sollten bekämpft/beseitigt werden

C) Verantwortungsdiffusion kann in gewissen Situationen die Gruppenleistung erhöhen

D) Selbstwertschützende Attributionen können die Leistung sowohl beeinträchtigen als auch indirekt wieder steigern

E) Im Gegensatz zur Selbstwertschützenden Attribution sollte die gruppenwertschützende Attribution besser durch Moderations- und Managementprogramme verändert werden

Motivationsgewinne nach Wegge - welcher gehört NICHT dazu?

A) social labouring

B) mere presence

C) social compensation

D) goal enhancement

E) Köhler-Effekt

Pritchard & Kollegen (2008) fassen in ihrer Metaanalyse zum PPM abschließend einigeBefunde zusammen, die bei der Implementierung von ProMES berücksichtigt werden sollen, um die Effektivität zu maximieren. Welcher der folgenden Aspekte zählt nicht dazu? (Altfrage)

A) ProMES erweist sich als besonders erfolgreich in Abteilungen (units) in denen die Interdependenz hoch ausgeprägt ist

B) Die Intervention eignet sich für alle untersuchten Befunde außer für Büroangestellte

C) Je ausgeprägter die Zentralisierung einer Organisation, desto erfolgreicher ist die Intervention

D) Das Feedback-System sollte nach der Implementierung möglichst nicht mehr verändert werden

E) Bei der Durchführung sollte man sich möglichst eng an den Originalvorgaben von ProMES orientieren

Welche Aussagen zum partizipativen Produktivitätsmanagement PPM/ProMES) nach Pritchard und Kollegen insbesondere zur entsprechenden Metaanalyse ist vollständig richtig?

A) Die Metaanalyse ist beschränkt auf Studien aus produzierenden Tätigkeiten. Da PPM als Intervention auf die Produktion ausgerichtet ist, liegen sehr wenige Studien zu anderen Tätigkeiten (in der Administration) vor.

B) Pritchard und Kollegen räumen in ihrer Metaanalyse ein, dass PPM als Interventionen bei Tätigkeiten, für die sich die Aufgaben bzw. Anforderungen immer wieder ändern, weniger sinnvoll ist.

C) Die Autoren verglichen die Effekte von PPM über verschied. Berufsgruppen bzw. Tätigkeitsbereiche (einfache Bürotätigkeiten, techn. Aufgaben, Produktion, Management) hinweg und fanden, dass die Effektstärken konsistent über d = 1.00 liegen.

D) PPM hat im Durchschnitt starke unmittelbare pos. Effekte im Hinblick auf die Produktivität. Die Frage, inwieweit die Verbesserung in der Produktivität über längere Zeiträume hinweg erhalten bleibt, konnte in der Metaanalyse nicht adressiert werden, weil bi(...)

E) Pritchard und Kollegen belegen ganz im Sinne der Zielsetzungstheorie, dass Wissen über die eigene Leistung als Mediator zw. PPM und der Produktivität der Gruppe wirkt.

Welche Aussage ist richtig? (Wang & Colbert, 2011)

A) Gewissenhaftigkeit moderiert den Zusammenhang zwischen transformationaler Führung und kreativer Leistung auf Individualebene

B) Nullkorrelation zwischen transformationaler Führung und kreativer Leistung

C) moderat negativer Zusammenhang zwischen transformationaler Führung und kontraproduktivem Verhalten

D) Augmentationseffekt von transformationaler Führung über transaktionale Führung hinaus für umfeldbezogene Leistung, nicht für aufgabenbezogene Leistung

E) Arbeitsanforderungen moderieren den Zusammenhang zwischen transformationaler Führung und OCB.

Welche Aussage zur Metaanalysen von Wang und Kollegen (2011) zu transformationaler Führung ist FALSCH?

A) Wang und Kollegen postulieren, dass der Zusammenhang zw. transformationaler Führung und umfeldbezogener Leistung stärker sein sollte als der Zusammenhang zwischen transformationaler Führung und aufgabenbezogener Leistung.

B) Die Autoren bezogen neben aufgabenbezogener Leistung und umfeldbezogener Leistung auch kreative Leistung als Kriterium mit in ihre Analysen ein.

C) Zur besseren Vergleichbarkeit mit vorhergehenden Metaanalysen zu transformationaler Führung bezogen Wang und Kollegen neben Aspekten beruflicher Leistung auch proximalere Indikatoren wie die Arbeitsmotivation in ihre Analysen ein.

D) Die Autoren postulieren sowohl auf Individualebene als auch auf Team-/Abteilungsebene einen Augmentationseffekt transformationaler Führung über transaktionale Führung hinaus.

E) Wang und Kollegen differenzieren bei ihren Auswertungen transaktionale Führung in kontingente Belohnung sowie aktives und passives management-by-exception und finden differenzielle ….muster.

(SS 18) Wang et al (2011) fassen in ihrer Metaanalyse die Befunde zum Zusammenhang zwischen transformationaler Führung und Leistung zusammen. Welche Aussage zu den Befunden stimmt NICHT?

A) Es zeigt sich eine positive Korrelation zwischen transformationaler Führung und umfeldbezogener Leistung auf Individualebene.

B) In der Studie zeigt sich eine Nullkorrelation zwischen transformationaler Führung und kreativer Leistung

C) Die Studie belegt einen Augmentationseffekt transformationaler Führung über transaktionale Führung hinaus für umfeldbezogene Leistung auf Individual- und Teamebene

D) Ergebnisse der Metaanalyse sprechen für die Generalisierbarkeit der Effekte transformationaler Führung über verschiedene Kontexte hinweg

E) Es konnte kein Augmentationseffekt transformationaler Führung über transaktionale Führung hinaus für aufgabenbezogene Leistung gefunden werden.

QuizzIm Rahmen der Metaanalyse von Wang und Kollegen (2011) wurden verschiedene potentielle Moderatorvariablen untersucht (Studiensetting, Führungsebene, geografische Region, Forschungsdesign, Publikationsstatus...). Wurde eine moderierende Wirkung dieser situationsbezogenen und methodischen Variablen nachgewiesen? Wählen Sie eine Antwort:

A) Ja

B) Nein

Quizz Auf welcher Ebene fanden Wang und Kollegen (2011) im Rahmen ihrer Metaanalyse die stärksten Zusammenhänge zwischen transformationaler Führung und Leistung?

a. Individualebene

b. Organisationsebene

c. Teamebene

Quizz Die Ergebnisse der Metaanalyse von Wang et al. (2011) belegen einen Augmentationseffekt transformationaler Führung über transaktionale Führung hinaus für die umfeldbezogene Leistung auf Individual-Ebene und die Leistung auf Team-Ebene.

A) wahr

B) falscg

Quizz Welche der folgenden Aussagen zum Behavior Description Interview (BDI) ist FALSCH?

a. Ausgangspunkt der Fragen im BDI ist die Sammlung kritischer Ereignisse im Sinne der Critical Incident Technique.

b. Im BDI werden zu jeder Leistungsdimension mehrere Fragen gestellt.

c. Die Fragen des BDI sind zukunftsbezogen.

d. Mit der Fragetechnik des BDI kann sozial erwünschten Antworten entgegengewirkt werden.

e. Das BDI zählt zu den biografieorientierten Verfahren der Personalauswahl.

Quizz Welche der folgenden Verantwortlichkeiten dürfen gemäß DIN 33430 an Mitwirkende delegiert werden?

a. Planung der Untersuchungssituation

b. Auswahl und Zusammenstellung von Verfahren zur Eignungsbeurteilung

c. Durchführung der Eignungsbeurteilung

d. Festlegung der Interpretationsregeln

aus Quizz Bitte wählen Sie für die beiden folgenden Definitionen den jeweils korrekten Platzhalter aus:

1. Unter ...........versteht man die objektiv feststellbare Freiheit von Benachteiligungen bestimmter Bewerbergruppen

2. Unter .......... versteht man die subjektiven, bewertenden Reaktionen und Einstellungen von Bewerbern gegenüber bestimmten Personalauswahlverfahren

1. Akzeptanz -----2. Vorurteil

1. Akzeptanz ------ 2. Fairness

1. Fairness ---- 2. Feedback

1. Objektivität ---- 2. Feedback

1. Fairness ---- 2. Akzeptanz

Quizz Welches Verfahrensbeispiel ist KEINE interaktive, situationsgebundene oder individuelle, situationsgebundene Aufgabe ?

Postkorb

Rollenspiel

manuelle Arbeitsproben

Gruppendiskussionen

Präsentation

Quizz Cook (2009) gibt einen Überblick über verschiedene Probleme, die mit Metaanalysen verbunden sind. Welches der folgenden Phänomene zählt nicht zu den vom Autor genannten Kritikpunkten?

a. Voreilige Schlussfolgerungen

b. Publikationsbias

c. Eingeschränkte Repräsentativität

d. Widersprüchliche Ergebnisse

e. Multimethod-Bias

Quizz Holland (1997) unterscheidet im Rahmen seiner RIASEC-Theorie allgemeiner beruflicher Interessen sechs Typen oder Orientierungen. Ordnen Sie bitte den folgenden Ausschnitt aus der Kurzbeschreibung den jeweils korrekten Typus zu

Personen dieses Typus können als intrazeptiv bezeichnet werden. Sie vermeiden hochgradig strukturierte Probleme und Aufgaben, die grobmotorische Fertigkeiten erfordern. Sie haben eine geringere Ichstärke und leiden häufiger unter emotionalen Störungen.

Intellektuelle Orientierung

Soziale Orientierung

Künstlerische Orientierung

Realistische Orientierung

Unternehmerische Orientierung

Quizz Holland (1997) unterscheidet im Rahmen seiner RIASEC-Theorie allgemeiner beruflicher Interessen sechs Typen oder Orientierungen. Ordnen Sie bitte den folgenden Ausschnitt aus der Kurzbeschreibung den jeweils korrekten Typus zu

Personen dieses Typus haben ein starkes Bedürfnis nach Beachtung und verfügen über gute verbale und soziale Fähigkeiten. Sie tendieren dazu, Probleme eher emotional zu bewältigen als intellektuell.

Soziale Orientierung

Konventionelle Orientierung

Unternehmerische Orientierung

Künstlerische Orientierung

Intellektuelle Orientierung

Quizz Holland (1997) unterscheidet im Rahmen seiner RIASEC-Theorie allgemeiner beruflicher Interessen sechs Typen oder Orientierungen. Ordnen Sie bitte den folgenden Ausschnitt aus der Kurzbeschreibung den jeweils korrekten Typus zu

Personen dieses Typus sind aufgabenorientiert. Sie möchten Probleme weniger durch physische oder soziale Aktivitäten lösen. Sie haben ein starkes Bedürfnis, Zusammenhänge zu verstehen und besitzen eher unkonventionelle Wertvorstellungen und Einstellungen.

Soziale Orientierung

Künstlerische Orientierung

Intellektuelle Orientierung

Realistische Orientierung

Unternehmerische Orientierung

Quizz Holland (1997) unterscheidet im Rahmen seiner RIASEC-Theorie allgemeiner beruflicher Interessen sechs Typen oder Orientierungen. Ordnen Sie bitte den folgenden Ausschnitt aus der Kurzbeschreibung den jeweils korrekten Typus zu

Personen dieses Typus sind aktiv und motorisch befähigt. Sie bevorzugen konkrete Gegebenheiten und haben eher konventionelle Werthaltungen.

Realistische Orientierung

Konventionelle Orientierung

Unternehmerische Orientierung

Soziale Orientierung

Künstlerische Orientierung

Quizz Holland (1997) unterscheidet im Rahmen seiner RIASEC-Theorie allgemeiner beruflicher Interessen sechs Typen oder Orientierungen. Ordnen Sie bitte den folgenden Ausschnitt aus der Kurzbeschreibung den jeweils korrekten Typus zu

Personen dieses Typus besitzen ausgeprägte verbale Fertigkeiten und fühlen sich wohl, wenn sie anderen etwas verkaufen oder mit ihnen in Konkurrenz treten können. Sie vermeiden jedoch klar definierte verbale Situationen sowie Aufgaben, die einen längeren, angestrengten intellektuellen Einsatz erfordern.

Konventionelle Orientierung

Intellektuelle Orientierung

Realistische Orientierung

Unternehmerische Orientierung

Künstlerische Orientierung

Quizz Holland (1997) unterscheidet im Rahmen seiner RIASEC-Theorie allgemeiner beruflicher Interessen sechs Typen oder Orientierungen. Ordnen Sie bitte den folgenden Ausschnitt aus der Kurzbeschreibung den jeweils korrekten Typus zu

Personen dieses Typus bevorzugen weitgehend strukturierte verbale und numerische Aktivitäten und Untergebenenrollen. Sie sind konformistisch eingestellt und vermeiden unklare Situationen sowie Probleme, die soziale Aktivität oder ausgeprägte physische Fähigkeiten erfordern. Sie identifizieren sich mit Machtpositionen und schätzen materiellen Besitz und Status.

Konventionelle Orientierung

Unternehmerische Orientierung

Intellektuelle Orientierung

Soziale Orientierung

Künstlerische Orientierung

Quizz Welcher der drei Ansätze zur Itemselektion und Skalenbildung ist mit dem Nachteil verbunden, dass sehr große Stichproben zur Ermittlung eines stabilen Itemschlüssels erforderlich sind, und dass sich die Skalen inhaltlich nur schwer interpretieren lassen?

a. Typenbildender Ansatz

b. Empirischer Ansatz

c. Rationaler Ansatz

d. skalerischer Ansatz

e. hagenscher Ansatz

Quizz Welche der folgenden Faktoren haben kaum Auswirkungen auf die wahrgenommene prozedurale Gerechtigkeit von Personalauswahlverfahren?

Wählen Sie eine oder mehrere Antworten:

a. die tatsächlichen Testergebnisse der Teilnehmer

b. Augenscheinvalidität des Verfahrens

c. die Entscheidung über Stellenangebot oder Ablehnung des Bewerbers

d. wahrgenommener Berufsbezug

e. Beeinflussungsmöglichkeit des Testergebnisses

Quizz Welche Verfahren gehören zur Verhaltensebende? (Wähle ein oder mehrere Antworten)

Fragebogen zur Arbeitsanalyse (FAA)

Methode kritischer Ereignisse

Hierarchische Aufgabenanalyse

Clusteranalytische Ermittlung von "job families" (Bedeutsamkeitsprofile)

Ability Requirement Scales

Quizz Welche Verfahren gehören zur Aufgabenebene? (Wähle eine oder mehrere Antworten)

Hierarchische Aufgabenanalyse

Clusteranalytische Ermittlung von "job families" (Bedeutsamkeitsprofile)

Fragebogen zur Arbeitsanalyse (FAA)

Ability Requirement Scales

Errechnung des J-Koeffizienten

Quizz Welche Verfahren gehören zur Eigenschaftsebene? (Wähle eine oder mehrere Antworten)

Hierarchische Aufgabenanalyse

Errechnung des J-Koeffizienten

Clusteranalytische Ermittlung von "job families" (Bedeutsamkeitsprofile)

Ability Requirement Scales

Methode kritischer Ereignisse

Quizz Welche Funktion nehmen Fachkenntnisse im Zusammenhang zwischen Intelligenz und Leistungsbeurteilung ein?

a. Moderatorfunktion

b. keine Funktion

c. Mediatorfunktion

d. direkter Effekt

MM4 Altfragen -ALKA

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