Ausbildungsvoraussetzungen prüfen und die Ausbildung planen

Die Berufsausbildungsvorbereitung dient dem Ziel, durch die Vermittlung von Grundlagen an einen Ausbildungsberuf heranzuführen. Sie richtet sich vorrangig an lernbeeinträchigte oder sozial benachteiligte Personen, die während dieser Maßnahme auch umfassend sozialpädagogisch betreut werden.

Im Berufsvorbereitungsjahr wird zusätzlich eine Berufsorientierung vermittelt, und zwar durch betriebliche Kurzpraktika in verschiedenen Branchen und in unterschiedlichen Tätigkeiten. Dadurch sollen sich die Schüler über ihre Berufswünsche klar werden.

Die Alternative zum Berufsvorbereitungsjahr heißt Einstiegsqualifizierung oder Duales System der Berufsausbildungsvorbereitung. Dabei schließt der Arbeitgeber mit dem zu Qualifizierenden einen Vertrag mit einer Laufzeit von einem halben oder ganzen Jahr, der auch bei der IHK eingetragen wird. In der Berufsausbildungsvorbereitung orientiert sich der Arbeitgeber an den Lernzielen des Ausbildungsrahmenplans für den entsprechenden Ausbildungsberuf. Der zu Qualifizierende besucht auch ein- bis zweimal wöchentlich die Berufsschule.

Duales System bedeutet, dass an zwei Lernorten ausgebildet wird, im Betrieb und an der Schule.

Im Betrieb ist er Arbeitnehmer besonderer Art. Er hat einen befristeten Arbeitsvertrag, der nach Ende nicht gekündigt werden muss. Der Vertrag endet mit bestandener Prüfung. In der Berufsschule ist der Auszubildende Schüler.

Didaktik beschreibt, was vermittelt werden soll. Die Inhalte stehen in der Ausbildungsverordnung.

Unter Methodik versteht man die Art und Weise, wie etwas vermittelt wird. Für das Wie ist der Ausbilder zuständig.

Die duale Berufsausbildung gibt es in Deutschland, Belgien (Handwerk), Dänemark, Finnland, Frankreich, Irland, Luxemburg, Niederlande, Österreich, Portugal, Schweiz, Slowenien

In Großbritannien gibt es eine rein betriebliche Berufsausbildung durch den Erwerb von Zertifikaten.

Am Ende der Vorbereitungszeit erhält der zu Qualifizierende ein Arbeitszeugnis vom Arbeitgeber sowie ein Zertifikat der IHK mit den vermittelten Qualifizierungsbausteinen.

70% aller zu Qualifizierenden erhalten ein Berufausbildungsverhältnis in demselben Betrieb, in dem sie die Berufsausbildungsvorbereitung absolviert haben. Können sie trotz der abgeschlossenen Berufsausbildungsvorbereitung nicht in eine Lehrstelle vermittelt werden, greift das Ausbildungskonzept der "assistierten Ausbildung".

In Deutschland gibt es mit den privaten und öffentlichen Berufsfachschulen auch Formen einer rein schulischen Berufsausbildung. In der Kinder- und Krankenpflege stellt die Berufsfachschule die einzige Möglichkeit dar, einen Beruf zu erlernen.

Ein Vorteil ist, dass die Ausbildung sehr systematisch aufgebaut ist. Nachteile sind

• Der Lernende muss sein Ausbildung privat finanzieren.
• Weniger Praxiserfahrung
• Schule und betriebliches Praktikum sind kaum miteinander verzahnt.

Beim dualen System verbringt der Auszubildende ca. 2/3 der Ausbildungszeit im Betrieb. Er lernt dort

• betriebsspezifische Fertigkeiten (manuelle Arbeiten)
• betriebsspezifische Kenntnisse (Fachwissen)
• betriebsspezifische Fähigkeiten (Anwendung von Fertigkeiten und Kenntnissen sowie soziale Kompetenzen)

Gemäß dem Grundsatz von der Praxis zur Theorie plant der Auszubildende seine Aufgaben selbständig, führt diese eigenständig aus und kontrolliert sie. Die Aufgabe gilt erst dann als abgeschlossen, wenn Ausbilder und Auszubildender die gemachte Erfahrung bzw. die Beobachtung gemeinsam ausgewertet und reflektiert haben.

Die Berufsschule ergänzt im dualen System als zweiter Lernort die betriebliche Ausbildung durch die Vermittlung von Fachtheorie und betriebsübergreifender Fachpraxis sowie Allgemeinbildung. Sie ist aber nur Erfüllungsgehilfe für den Ausbildungsbetrieb.

Als Monosystem wird eine schulische Form der Ausbildung bezeichnet.

Der Ausbildungsrahmenplan ist die wichtigste Vorschrift für die betriebliche Ausbildung. In ihm sind alle Lernziele aufgeführt, die mindestens zu vermitteln sind.

Für die Berufsschulen gelten die Lehrpläne, die der Kultusminister jedes Bundeslandes erlässt.

Der Ausbilder kann über den Auszubildenden den Themenplan für jedes Schulhalbjahr von der Schule erhalten. So kann der Ausbilder vorausschauend geeignete Arbeitsaufträge planen, die zeitlich zu den in der Berufsschule behandelten Themen passen.

Unter "didaktischer Parallelität" versteht man die enge Abstimmung zwischen schulischem Lehrplan (Rahmenlehrplan) und betrieblichem Ausbildungsplan (Ausbildungsrahmenplan).

Die Aufwendungen hat der Auszubildende selbst zu tragen, der Betrieb kann sich beteiligen.

Der Berufsschulunterricht ist entweder als Teilzeitunterricht (ein bis zweimal wöchentlich) oder in Blockform (ein oder mehrere Wochen bis max. ca. 12 Wochen am Stück) organisiert.

Ein Abiturient muss am Berufsschulunterricht nicht teilnehmen, da er seine zwölfjährige Schulpflicht bereits erfüllt hat. Allerdings ist er vertraglich gegenüber dem Ausbildungsbetrieb verpflichtet, am Berufsschulunterricht teilzunehmen. Der Betrieb kann bei unentschuldigtem Fehlen Schadenersatz fordern.

Als duales Studium bezeichnet man ein "Studium mit Berufsabschluss", also eine betriebliche Ausbildung mit einem begleitenden Hochschulstudium. Es wird auch als ausbildungsintegriertes Studium bezeichnet.

Der Rahmen ist wie folgt festgelegt durch:

a) Grundgesetz: Allgemeine Handlungsfreiheit + Freie Berufswahl
b) Gesetzgebung: Bundestag + Bundesrat legen das BBiG fest
c) Exkutive: Rechtsverordnungen des Bundesministeriums für Wirtschaft, Ausbildungsordnungen, Fortbildungsordnungen, AEVO
d) zuständige Stelle: Kammervorschriften: §9 BBiG Prüfungsordnungen
e) betriebliche Ebene: Ausbildungsbetrieb

§ 10 BBiG setzt voraus, dass sowohl Betrieb als auch Auszubildender gewillt sind, die Ausbildung durchzuführen bzw. zu absolvieren.

- Allgemeines Gleichbehandlungsgesetz (AGG)
- Arbeitsgerichtsgesetz (ArbGG)
- Arbeitsschutzgesetz (ArbSchG)
- Arbeitszeitgesetz (AZG)
- Betriebsverfassungsgesetz (BetrVG)
- Bürgerliches Gesetzbuch (BGB)
- Bundeselterngeld- und Elternzeitgesetz (BEEG)
- Bundesurlaubsgesetz (BUrlG)
- Entgeltfortzahlungsgesetz (EntgFG)
- Jugenarbeitsschutzgesetz (JArbSchG)
- Kündigungsschutzgesetz (KSchG)
- Mindestlohngesetz (MiLoG)
- Mutterschutzgesetz (MuschG)
- Sozialgesetzbuch (SGB)
- Tarifvertrags-Gesetz (TVG)

In Bayern gilt das Bayerische Erziehungs- und Unterrichtsgesetz (BayEUG) und als dazugehörige Rechtsverordnung die Bayerische Berufsschulordnung (BSO).

Jede Kammer hat einen Berufsbildungsausschuss. Er setzt sich aus 6 Vertretern der regionalen Arbeitgeber, 6 Vertretern der Arbeitnehmer und 6 Berufssschullehrern (als Berater) zusammen. Dieses Gremium beschließt für seinen Kammerbezirk verbindliche Regeln, z.B. Prüfungsordnungen für jeden Ausbildungsberuf, Regeln für die Führung von Ausbildungsnachweisen, etc.

Ein Bildungsberater ist ein Mitarbeiter der IHK. Er berät und prüft den Ausbildungsbetrieb bzw. die -stätte sowie den Ausbilder hinsichtlich ihrer Tauglichkeit. Zudem ist er für den Eintrag des Ausbildungsverhältnisses in das entsprechende Register zuständig.

Hierzu zählen:
-Industrie- und Handelskammern,
- Handwerkskammern,
- Kammern der freien Berufe
- Behörden des öffentlichen Diensts sowie der Landwirtschaft

Der Ausbildungsnachweis dokumentiert , dass der Auszubildende die aufgezeichneten Tätigkeiten ausgeführt hat, besagt jedoch nichts über die Qualität der Ausführung.

Den Ausbildungsnachweis führt der Auszubildende selbst während der Arbeitszeit, der Ausbilder prüft wöchentlich und unterschreibt ihn. Er dient als objektives Nachweismittel zur Vorlage bei der zuständigen Stelle z.B. der IHK.