Cartes mémoires M6a SS17-SS19 (Seite 3 von 3)

Cartes-fiches	101
Utilisateurs	129
Langue	Deutsch
Catégorie	Psychologie
Niveau	Université
Crée / Actualisé	28.10.2018 / 11.02.2025
Lien de web	https://card2brain.ch/box/20181028_m6a_1819
Intégrer	<iframe src="https://card2brain.ch/box/20181028_m6a_1819/embed" width="780" height="150" scrolling="no" frameborder="0"></iframe>

WS 18/19: OFFENE FRAGE.

keine Frage noritert.

lokale stochastische Unabhängigkeit

.

SS19:

In etwa: CFA und EFA im Vergleich.

...CFA ist strukturdeckend

... in CFA gibt es nur Kovarianzmatrix

... EFA wenn keine gerichteten Annahmen über Zusammenhänge

... CFA Modellpassung...

... CFA erlaubt hierarchisch geschachtelte Modelle

SS19: Welche Aussagen sind falsch?

Ein freies Antwortformat ist nie vollständig frei, da die Form der Antwort in den Instruktionen beschrieben ist

gebundene Antwortformate sind nicht manuell korrigierbar

Materialbearbeitungstests haben vor allen Dingen einen hohen Materialaufwand

Falsche Antwortoptionen nennt man Distraktoren

Antwortalternativen müssen immer disjunkt und exhaustiv sein

SS19: Welche Effekte sind nicht wichtig für die Festlegung der Reihenfolge der Items?

Effekte durch suggestive Inhalte der Items

Verfälschungseffekte

Tendenz der sozialen Erwünschtheit

Konsistenzeffekte

Aktualisierungseffekte

SS19: Welche der folgend aufgeführten mathematischen Ausdrücke geben werder eines der Axiome, noch eine Zusatzannahme der KTT korrekt wieder?

Corr (τ,ε) = 0

Xv= τ ∙ εvi

Xv = ε(τ vi)

Corr (ε vi, ε vj) =1

Corr (ε vi, ε wi) = 1

SS19: Welche der Beschriebenen Zusammenhänge von Itemkennwerten ist falsch?

Je höher die Itemvarianz, desto wahrscheinlicher ist eine hohe Trennschärfe

Extrem niedrige Itemschwierigkeit geht tendenziell mit geringer Itemvarianz einher

Extrem hohe Itemschwierigkeit geht tendenziell mit geringer Itemvarianz einher

Es besteht ein umgekehrt U-förmiger Zusammenhang zwischen Itemvarianz und Itemtrennschärfe

Itemvarianz und Itemtrennschärfe weisen einen linearen Zusammenhang auf

SS19: Was trifft auf die Item-Response-Theorie zu?

keine Antworten notiert. (Ankreuzen für "weiter") :)

.

SS19: Welche Assagen in Bezug auf die Part-hole-Korrektur sind richtig?

Ohne die Part-Hole-Korrektur kommt es zu einer Überschätzung der Trennschärfe, da das betreffende Item selbst Bestandteil der Skala ist

Je heterogener eine Skala ist, desto weniger ändert sich die Trennschärfe durch eine Part-Hole-Korrektur

Je niedriger die Itemanzahl einer Skala ist, desto geringer sind die Auswirkungen der Korrektur auf die Trennschärfe, denn mit zunehmender Itemanzahl wird der Betrag eines einzelnen Items relativ zum Gesamtskalenwert geringer.

Je homogener eine Skala ist, desto weniger ändert sich die Trennschärfe durch eine Part-Hole-Korrektur

Ohne eine Part-Hole-Korrektur ginge ein Teil der Skalenstreuung auf das entsprechende Item zurück, mit dem die Skala korreliert wird

SS19: In einem Paartest wird das Selbsturteil der Frau verglichen mit dem Fremdurteil des Mannes. Welche Art von Gütekriterium wird werden dadurch erfasst?

Auswertungsobjektivität

Interpretationsobjektivität

Interrater-Reliabilität

Konvergente Validität

Inhaltsvalidität

SS19: Welche der folgenden Aussagen sind in Bezug auf die kriteriumsorietierte Testwertinterpretation falsch?

Ausschlaggebend für die kriterienorientierte Testwertinterpretation sind Schwellenwerte

ROC eignet sich gut, um einen Schwellenwert zur Unterscheidung von zwei Gruppen anhand eines externen Kriteriums zu ermitteln

Bei der kriterienorientierten Testwertinterpretation ist es erforderlich, dass mindestens 33% der Testpersonen das Kriterium erfüllen

Die Inhalte der Testaufgaben sind in Bezug auf die kriterienorientierte Testwertinterpretation in keinem Fall relevant.

Norm- und kriterienorientierte Testwertinterpretation stellen grundsätzlich Gegensätze dar

SS19: Was ist der Unterschied der porbabilistischen Testtheorie im Vergleich zur klassischen Testtheorie? Genau: Im Unterschied zur KTT wird in der PTT....

... die Erfüllung der mathematischen Annahmen durch Modelltests regelmäßig geprüft

... geprüft, wie wahrscheinlich die Lösung einer Aufgabe in der Population im Mittel ist.

... die inhaltliche Übereinstimmung zwischen Kontrakt und Messwert geprüft

... die Rohwertvarianzen und Kovarianzen untersucht.

... der Messwert als Ausprägung der individuellen Fähigkeiten interpretiert.

SS19: Im Tutorium Testkonstruktion dieses Moduls wird empirisches Datenmaterial verwendet, das auf dem HEXACO beruht. Welche der folgenden Aussagen sind in diesem Zusammenhang richtig?

Bei dem Testverfahren HEXACO handelt es sich um ein Persönlichkeitsinventar

Das HEXACO Verfahren repräsentiert das sogenannte Big 5 Persönlichkeitsmodell

Mit Persönlichkeitstestverfahren wird eine genaue Beschreibung der intellektuellen Leistungsfähigkeit von Probanden angestrebt

Die Testwerte des HEXACO Verfahrens, werde bestimmt indem eine ungewichtete Summe über eine Gruppe von ggf. umkodierten Items ermittelt wird

Die Autoren des Teeverfahrens HEXACO ziehen evolutionsbiologische Konzepte zur theoretischen Einordnung ihrer Faktoren heran

SS19: HEXACO-Tabellen (vergleich Studenten Hagen mit Studenten aus Kanada)

Lage

Streuungsparameter

Die weiblichen Studienteilnehmer der Uni Hagen haben in den meisten Skalen eine höhere Standardabweichung, als die der weiblichen kanadischen Studenten (i.d.S.)

Die männlichen Studienteilnehmer der Uni Hagen haben in den meisten Skalen eine höhere Standardabweichung, als die der männlichen kanadischen Studenten (i.d.S.)

Ein Vergleich dieser Stichproben ist aufgrund der großen Differenz von N nicht möglich (i.d.S.)

SS19: Im Rahmen einer Testkonstruktion mit nur einem Item soll die politische Orientierung erfasst werden.Das Item wird in folgender Weise präsentiert: 10 stufige Ratingskala 1-10.

1= links, 10= rechts. Dann ein Diagramm mit den Häufigkeiten des Items Mittelwert 4,23 Standardabweichung 1, 534

Ein Proband, der den Regler für seine Antwort auf die Position 2 setzt, hätte einen Prozentrangwert kleiner 50, wenn diese Stichprobe zur Normierung genutzt würde

Ein Proband, der den Regler für seine Antwort auf die Position 5 setzt, hätte auf der z-Skala einen Wert kleiner 0, wenn diese Stichprobe zur Normierung genutzt würde

Die Reliabilität des Tests ist größer als .28

Der Test erfüllt das Kriterium der Fairness im Hinblick auf die Variable Geschlecht in den Ausprägungen männlich und weiblich

Bei Kenntnis des Wahlverhaltens der Teilnehmer bei der Europawahl 2019 könnte daraus die Übereinstimmungsvalidität (konkurrente Validität) des Tests bestimmt werden

SS19: Bild mit Kreisen und Quadraten und gezeichneter Linie aus dem Moosi: Welche Aussage stimmt?

Die Zeile mit den Kreisen und Vierecken ist der Aufgabenstamm

Einzeichnen der Linie wird laut Pflichtliteratur als freies Antwortformat bezeichnet

Festlegen des Antwortformats und der Antworttypen sind unter anderem von Bedeutung bei der Testökonomie

Der älteste Aufgabentyp ist laut Pflichtliteratur die Ergänzungsaufgabe

Die hier gezeigte Aufgabenstellung stellt "forced choice" dar.

SS19: Im Rahmen einer Testentwicklung wird eine Testskala des HEXACO Persönlichkeitstest unterzogen. Die Codierung geht von 1 (starke Ablehnung) bis 5 (starke Zustimmung). Items mit r am Ende wurden umkodiert.

....SPSS Tabelle...

Die obige Tabelle ist Bestandteil einer Itemanalyse

Alle Items der Skala sind i.S. der symptomatischen Antwort umkodiert worden

Die Spalte unter der Überschrift "Skalenvarianz" wird der Schwierigkeitsindex des jeweiligen Items angegeben

Der Mittelwert des Items "Hexaco_H1" ist kleiner 0

Das Item "Hexaco_H5r" hat den höchsten Schwierigkeitsindex

SS19: Basis auf Eingangsbefragung der Studierenden 16/17 HEXACO in Hagen. Was ist richtig?

Die Korrelationen können als Validitätsindikatoren für die Skalen des Tests interpretiert werden

Die enge der Beziehung zwischen dem Verhalten der Testpersonen innerhalb der Testsituation und deren Verhalten außerhalb der Testsituation ist das Ausmaß an Kriteriumsvalidität

Es gibt einen auf dem 1 Prozent Niveau signifikanten Zusammenhang zwischen dem Faktor Unehrlichkeit und der politischen Orientierung (Kodierung von 1= links in 8 Stufen bis 10=rechts)

Der Faktor Emotionalität erfüllt nicht das Gütekriterium der Testfairness im Hinblick auf das Alter

Der auf dem 5 Prozent Niveau signifikante negative Zusammenhang zwischen dem Faktor "Unverträglichkeit" und der Zahl der Personen, mit denen Befragten in einem Haushalt wohnt , kann auch als konvergente Validität argumentativ verwendet werden

SS19: Tabelle mit den College und Community samples. Was ist richtig?

Die Heterogenität kann statistisch operationalisiert werden, durch Gruppenunterschiede in Lageparametern

Die Heterogenität kann statistisch operationalisiert werden, durch Gruppenunterschiede in Streuungsparametern

Die Standardabweichung der weiblichen Studenten der Uni Hagen auf den HEXACO Skalen sind in der Mehrzahl der Skalen höher, als die der kanadischen weiblichen Studierenden

Die Standardabweichung der männlichen Studenten der Uni Hagen auf den HEXACO Skalen sind ind er Mehrzahl der Skalen höher, als die der kanadischen männlichen Studierenden. (Gutschrift)

Die beiden Tabellen erlauben keine Vergleiche, da die Stichprobe unterschiedlich ist.

SS19: Offene Frage: Eine Testentwicklerin liefert Argumente dafür, das ein Test das zu messende Merkmal repräsentativ erfasst. Für das Vorliegen welches Validitätsaspekts sprechen die empirischen Belege?

Inhaltsvalidität

Konstruktvalidität

Reliabilität

konvergente Validität

HEXACO

SS19: Offene Frage. Eine Testentwicklerin kann zeigen, dass 4 unabhängige Testauswerter zu dem gleichen Testergebnis kommen. Welcher Aspekt des Hauptgütekriteriums Objektivität ist offensichtlich erfüllt?

Auswertungsobjektitivät

Konstruktvalidität

Inhaltsvalidität

lokale stochastische Unabhängigkeit

Fairness

SS19: offene Frage: Testdurchfüher geht von zeitlich stabilen wahren Werten und gleichbleibenden unsystematischen Fehlern aus. Welche Methode zur Reliabilitätstestung wird angewendet?

Retest-Reliabilität

Paralleltest-Reliabilität

Split-Half-Reliabilität

Objektive Reliabilität

Validität

M6a SS17-SS19

Créer ou copier des fichiers d'apprentissage

Créer ou copier des fichiers d'apprentissage

Connecte-toi pour voir toutes les cartes.

SWITCHaai

Office 365

Edulog

Apple ID

Google