Lernkartei Modul AF-G Kurs 3_Gesundheit in verschiedenen Settings (Seite 1 von 3)

Karten	107
Lernende	19
Sprache	Deutsch
Kategorie	Psychologie
Stufe	Universität
Erstellt / Aktualisiert	14.12.2017 / 05.05.2022
Weblink	https://card2brain.ch/box/20171214_modul_afg_kurs_3gesundheit_in_verschiedenen_settings
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Daten und Fakten zur Gesundheit vonn Kindern und Jugendlichen in D?

durchschnittlich essen Ki&Ju 2-3 Portionen Obst täglich

fünf oder mehr Port. Obst & Gemüse essen 12,2% der Mädchen und 9,4% der Jungen

durchschnittl. decken über 50% der Ki&Ju den Flüssigkeitsbedarf mit zuckerhältigen Getränken

77,5% treiben regelmäßig Sport, nur 27,5% erreichen den WHO Wert von 1 Stunde/Tag

16,2% der 7-11 Jährigen leiden an chronischen Erkrankungen, 20,2 % an psychischen, 14,8% sind übergewichtig

Welche Entwicklungsaufgaben sind mit Gesundheitrelevanten Korrelaten verbunden?

Frühe Kindheit 0-5 mit Bindungsqualität, Sozialverhalten, Verhaltensroutinen

Mittlere Kindheit 6-11 mit Selbstwertgefühl, SWE, Bedrohungswahrnehmung, Selbstkonzept

Jugend 12-18 mit Neuen Erfahrungen, Oppositionelles und Risikoverhalten, Selbstverantwortung

Welche Entwicklungsphasen ( von Piaget entwickelt wurden) können auf subjektive Krankheitskonzepte übertragen werden?

Präoperationale Phase 2-6J. = Erklärungen magisch und zirkulär, Beschreibungen der sichtbaren Symptome

Konkret Operationale Phase 7-11J = Erklärungen sind Ansteckung u. Internalisierung, sichtbare und unsichtbare Symptome beschrieben

Formal operationale Phase 12-18J. = multiple physische und psychische Faktoren einbezogen

Was sind Kritikpunkte an Piagets Entwicklungsstufen?

kognitive Fähigkeiten von jüngeren Kindern unterschätzt

Altersgrenzen sind nicht für alle Kinder übertragbar

Unklarheit über den Übergang von einer Phase in die nächste

Krankheitskonzepte allgemeiner Krankheiten werden früher entwickelt als jene von spezifischen Krankheiten

Wie lässt sich das Schemabasierte Konzept beschreiben?

persönliches Wissen über ein Krankheitskonzept wird durch Erfahrungen erworben

Je mehr bereichsspezfisches Wissen vorhanden ist, desto leichter wird neues Wissen in vorhandene Schema aufgenommen

es wird nicht davon ausgegangen, dass Kinder in früheren Phasen ein Krankheitkonzept nicht verstehen, sondern noch nicht ausreichendes Wissen vorhanden ist

Welche verschiedenen Systeme beinhaltet der ökologisch-systemische Ansatz nach Bronfenbrenner?

Mikrosysteme = direktes familiäres Umfeld, Eltern, Geschwister, Krippe

Mesosysteme = Interaktionen zwischen Mikrosysteme, z.B. Eltern und Schule,

Exosysteme = Interaktionen zw. Akteuren der Mikrosysteme und Umwelt, z.B. Stress von Eltern aus Job auf Kinder übertragen

Makrosysteme umschließen alle Interaktionen und Beziehungen untereinander, gesetzliche Normen

Chronosysteme= zeitliche Dimension

Welche Einflussfaktoren der Famile / Eltern sind besonders wichtig?

Sozialisationseffekt in Form von Vorbildwirkung, Essverhalten, Bewegungsverhalten, Medienkonsum...

Erziehungsstile: autoritativ mit Wärme am besten, permissiver und gleichgültiger mit wenig Wärme am schlechtesten

Welche unterschiedlichen Ansätze der Gesundheitsförderung in Schulen gibt es?

1. Verhaltensbezogene GF und Prävention i.d. Schule = individueller Ansatz

2. Gesundheitfördernde Schule = Prozesse und Strukturen in Schulen

3. Gute gesunde Schule = wechselseitige Beziehung zwischen Schule und Bildung, alle Akteure einbezogen, vermehrt forciert

Welche Programmarten für Ki und Ju zur Förderung des Gesundheitsvverhaltens sind am beduetendsten?

Lebenskompetenzprogramm

Standfestigkeitstrainings

Worauf zielen Lebenskompetenzprogramme ab?

WHO benennt 10 spezifische lernbare Kompetenzen für adaptive und positives Verhalten

Risikoverhjalten wird als Mangel an Bewältigungskompetenzen betrachtet

Auf welchen theoretischen Grundlagen fusst das Programm Schule 2000?

sozialkognitiven Theorie (Selbstwirksamkeit), Rollenspiele

Theorie des geplanten Verhaltens, Wissen vermittelt, Normverzerrungen behandelt und kritische Bewertung geübt

Selbst-Management-Ansatz, Experimente zur gesunden Ernährung, eigene Steuerung des Gesundheitsverhaltens

Theorie der sozialen Informationsverarbeitung, Empathie und Problemlösen trainiert, Schutzfaktoren gestärkt

Empirische Befunde zu Klasse2000?

bewirkt einen späteren Einstieg zu Tabak- und Alkoholkonsum

auch vier Jahre nach dem Programm geringere Prävalenzrate der rauchenden Kinder, bei Alkoholkonsum nicht eindeutig

16 Monate nach dem Programm= Kinder sehen mehr Möglichkeiten etwas für ihre Gesundheit zu tun

beugt kurzfristig der alterstypischen Verschlechterung des Ernährungs- und Bewegungsverhalten vor

Ziele des Programms GO!?

Vorbeugung von Angsstörungen und Depression für Kinder zwischen 14 und 18

basiert auf kognitiv verhaltenstherapeutischen Grundlagen und wird von qualifizierten Trainern durchgeführt

Kernthemen sind Angst, Depression, Stressbewältigung und soziale Kompetenz

besteht aus einem kognitiven Teil (Wissensvermittlung) und Verhaltensorientierten Teil (Strategien)

Befunde zum Programm GO?

wirkt positiv auf proximale Risikofaktoren wie Wissen, dysfunktionale Einstellungen und externe Angstattribution

Wirkungen sind kurzfristig, nach 6 Monaten nicht mehr erkennbar

identifizierte Moderatoren: es profitieren mehr Jungen als Mädchen und mehr Gesunde als Risikogruppen

scheinen eher gesundheiitsförderliche als präventive Wirkung zu haben

Risikogruppen müssen direkt erreicht werden, auch außerhalb des Schulkontextes

Welche Faktoren zählen zu den gesundheitsrelevanten in der Erwerbsarbeit?

Veränderung von Arbeitsanforderungen

Veränderung von Arbeitsbedingungen

Umstrukturierungen

demographische Entwicklung / Lebensarbeitszeit

Veränderung der Wirtschaftssektoren, Wachstum von Dienstleistung und Informationstechnologie

Welche empirischen Befunde zur Erwerbstätigkeit werden angeführt?

Bertelsmann -Stiftung: 2015, Arbeit nach Familie, vor Freizeit und ges. Engagement, 80% zufrieden

Statista 2017: Belastung Überstunden, 33% über 45 Std., 20% mehr als 45 Std., Arbeitsbedingungen = Rückenschmerzen häufigste Ursache für Arbeitsunfähigkeit

Forsa-Umfrage: psychische Belastungen = zu viel Arbeit, Termindruck, Störungen, mangelnde Anerkennnung, äußere Einflüsse und unvereinbarkeit mit Familie

Nicht abschalten können am WE und Urlaub

Welche Ziele werden in der Luxemburger Deklaration zur BGF gesetzt?

BGF umfasst alle gemeinsamen Maßnahmen zur Verbesserung des Wohlbefindens am Arbeitsplatz

Verknüpfung von Verbesserung der Arbeitsorganisation und -bedingungen

Förderung einer aktiven Mitarbeiterbeteiligung

Stärkung persönlicher Kompetenzen

Leitlinien der Partizipation, Integration, Ganzheitlichkeit und des Projektmanagements

Welcher Unterschied besteht zwischen BGF und BGM?

BGF ist ein Teil des BGM

BGM bezieht auch das Unternehmensleitbild mit ein und ist strategisch ausgerichtet

BGM schafft betriebliche Rahmenbedingungen und Prozesse für die BGF

BGF = verhältnis- und verhaltensorientiert

BGM ist Basis für BGF

Handlungsfelder des BGM im engeren Sinne sind?

Arbeits- und Gesundheitsschutz, ergonomische und Gefahren

Eingliederungsmanagement

Fehlzeitenmanagement

Gesundheitsförderung

medizinische und psychosoziale Betreuung

Handlungsfelder des BGM im weiteren Sinne sind?

Arbeitsgestaltung, Arbeitszeitregelungen

Personalentwicklung, HRM

Organisationsgestaltung und -entwicklung

Welche gesetzlichen Regelungen beinhalten gesundheitsförderliche Vorgaben?

Sozialgesetzbuch und Arbeitsschutzgesetz

Nationale Präventionskonferenz

Europäische Rahmenrichtlinie für Sicherheit und Gesundheit EWG 89/391 aus 1989

Internationale Arbeitsschutzorganisation aus 1981

in D das Arbeitsschutzgesetz aus 1996, auch für Prävention, Organisations- und Führungsstruktur, regelmäßige Prüfung von Belastungen

Welche Einflussfaktoren beinhaltet das Demand-Kontroll-Modell von Karasek?

Anforderungslevel / Job Demand

Kontrollmöglichkeiten / Job Decision Latitude

Welche Kombinationsarten weist das Job Demand-Controll-Modell von Karasesk auf?

High-Stain-Job = hohe Anforderung und geringe Kontrolle = Herz-Kreislauferkrankungen

Passive Job = niedrige Anforderung und geringe Kontrolle = Apathie und Langeweile

Active Job = hohe Anforderung und hohe Kontrolle = reduziert Gesundheitsrisiken

Low Strain Job = geringe Anforderung und hohe Kontrolle = Zufriedenheit

Welche Komponente wurde dem Kontroll-Demand-Modell hinzugefügt?

Soziale Unterstützung

Unterstützung von Vorgesetzten und Kollegen

Unterstützung außerhalb des Betriebs bei Freunden, Verwandten und Partner

Empirische Prüfung bestätigt

Welches Modell der Stressforschung von Siegrist wird im Skript genannt?

Modell der Gratifikationskrisen

Belastung im Erwebsleben durch unausgeglichene Austauschbeziehungen

Welche Komponenten beinhaltet das Modell der Gratifikationskrisen von Siegrist?

hohe Verausgabung und niedrige Belohnung

extrinsische und intrinsische Verausgabung und Einkommen, Anerkennung, Statuskontrolle

Empirische Prüfung bestätigt

Gemeinsamkkeiten der Modell von Karasek und Seigrist?

beide haben vergleichbarfe stresstheoretische Annahmen und Erhebungsmethoden

beide verlgeiche Moitivationstheoretische Annahmen

Welche Unterschiede gibt es zwischen den Stressmodellen von Karasek und Siegrist?

Karasek = Stress gemessen an der Häufigkeit

Siegrist = Stress gemessen an der Belastungsintensität

Karasek = fokusiert Handlungs- und Entscheidungsspielräume

Siegrist = fokusiert berufliche Belohnungen

Siegrist berücksichtigt marktwirtschaftliche Rahmenbed. und individuelle Bewältigungsverhalten

Was sind die typischen Kennzeichen der Betrieblichen Gesundheitsförderung?

ganzheitlicher Ansatz mit Individuum, Organisation und Umwelt

doppelte Zielsetzung für Mensch und Betrieb

Beteiligung der Betroffenen und Identifikation

prozessorientiertes Vorgehen das Wie im Vordergrund

Diagnose als Ausgangspunkt für Veränderungen, konkrete Veränderungsziele

Wie läuft ein Gesundheitszirkel ab?

moderierte Gruppendiskussion verschiedener Stakeholder eines Betriebs

Vertreter aller Stakeholder inklusive Vorgesetzte (Düsseldorfer Modell)

Vertreter einer Hierarchieebene ohne Vorgesetzte (Berliner Modell=

maximal 12 MA eines Fachbereichs mit ca. 7 Sitzungen

Bericht und Vorschläge kommen einem AK Gesundheit oder Lenkungsausschuss zu

Belastungsfaktoren von Studierenden sind häufig?

unzureichender Praxisbezug und Anonymität

signifikant erhöhtes Verordungsvolumen von Psychopharmaka

Merhfachbelastungen durch Studium und Job, Familie und Sorge um Arbeitsplatz

erhöhtes Risiko für Suubstanzmissbrauch und emotionale Probleme

1/5 aller erreicht mindestens einmal in Studienzeit die Grenze der Bewältigungsmöglichkeit

Bealstungen und Ressourcen von wissenschaftlichem Personal an Hochschulen?

Gesundheitsressourcen sind Sinnhaftigkeit und persönliche Identifikation

Große Entscheidungs- und Handlungsspielräume

zunehmender Druck durch Betreuungsintensität und steigende Studierendenzahlen

befristete Verträge und Teilzeitstellen mit hohem Arbeitsumfang

Welche Altersabschnitte werden in der Alternsforschung unterschieden?

Alter allgemein ab 65 und älter = ältere oder alte Menschen

Dritter Lebensabschnitt = 65 - 84 sind die jungen Alten

Vierter Lebensabschnitt = 85 Jahre und älter sind hochaltrige, hochbetragte oder sehr algte Menschen

Was wird unter Plastizität verstanden?

Eigenschaft eines Organismus über das Leben hinweg formbar und modifizierbar zu seiin

Fähigkeit der Anpassung an veränderte Bedingungen wie z.B: Arbeitsplatzverlust oder Krankheit

Optimierung der Passung zwischen Umwelt und Person

Wie erfolgt die Entwicklung der Gewinne und Verluste über die Lebensspanne hinweg?

im dritten und vierten Lebensabschnitt Umkehr von Gewinn gegenüber Verlust

Veränderungen immer mit Rollenänderungen verbunden wie z.B. Elternschaft

Welchen besonderen Aspekt berücksichtigt die GP in der Alternsforschung?

den präventiven Aspekt des Alterns

den Aspekt der Lebensqualität

im Unterschied zur Biologie und Soziologie

Welcher Forschungsbereich dient der GP im Besonderen bei der Alternsforschung?

Gerontologie

Biologie

Soziologie

Welche unterschiedlichen Begriffe werden in der Alternsforschung bezüglich Gesundheit und Krankheit verwendet?

Normales und gesundes Altern mit typischen Entwicklungsverläufen = durchschn. Altersnorm

pathologisches Altern bei Erkrankungen

erfolgreiches Altern = subjektiv empfundene Zufriedenheit angesichts veränderter Lebensumstände

Was bedeutet die gesundheitsbezogene Lebensqualität?

ist ein multidimensionales Konstrukt

beinhaltet körperliche, mentale, soziale, emotionale, spirituelle Komponenten

beinhaltet verhaltensbezogene Kompontenten des Wohlbefindens und Funktionalität

aus der subjektiven Sicht des Begtroffenen

Was bedeutet die gesundheitsbezogene Lebensqualität?

ist ein multidimensionales Konstrukt

beinhaltet körperliche, mentale, soziale, emotionale, spirituelle Komponenten

beinhaltet verhaltensbezogene Kompontenten des Wohlbefindens und Funktionalität

aus der subjektiven Sicht des Begtroffenen

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