Deutsch 3. Semester
Mündlichkeit - Lehrmittel - Grammatik und Sprachbetrachtung
Mündlichkeit - Lehrmittel - Grammatik und Sprachbetrachtung
Kartei Details
| Karten | 71 |
|---|---|
| Sprache | Deutsch |
| Kategorie | Deutsch |
| Stufe | Universität |
| Erstellt / Aktualisiert | 11.08.2017 / 11.08.2021 |
| Weblink |
https://card2brain.ch/box/20170811_deutsch_3_semester
|
| Einbinden |
<iframe src="https://card2brain.ch/box/20170811_deutsch_3_semester/embed" width="780" height="150" scrolling="no" frameborder="0"></iframe>
|
Wie heissen die beiden Sprachlehrmittel?
1. Sprachfenster
2. Sprachstarken
Wie ist der Aufbau im Sprachfenster?
Der Aufbau is modular, das heisst die Reihenfolge variiert, es hat keine chronologie, einzelne Bestandteile im Buch
Wie heissen die beiden Arbeitsfelder im Sprachfenster?
1. themenorientiertes Sprachhandeln
2. fähigkeitsorientiertes Sprachtraining
Welche Farbe hat das themenorientiere Sprachhandeln und was weisst du darüber?
blau
2/3 der Unterrichtszeit, Thema steht im Zentrum, Lernen durch Andwendung und Reflexion, 50 Arbeitstechniken zum lesen / schreiben / reden und zuhören / Gespräche führen
Welche Fabe hat das fähigkeitsorientiere Sprachtraining und was weisst du darüber?
grau
1/3 der Unterrichtszeit, spezifische sprachliche Fähigkeit steht im Zentrum, Training mit Übungsmaterial, individuelle Lernwege, 39 Trainingsformen zu lesen / schreiben / hören und sprechen
Welche Farbe hat das Sprachwissen?
Was ist das Linguskop?
Das Linguskop ist eine Sprachstanderhebung zu 4 verschiedenen Bereichen.
1. Sprachgebrauch (blau)
2. Sprachform (rot)
3. Sprachumsetzung (orange)
4. Sprachbedeutung (grün)
Welche Lehrmittel gehören alle zum Sprachfenster?
- 2 Themenordner mit 2*5 Themenheften (Sprachthemen / Sachthemen)
- Sprachbuch Schülerbuch
- Sprachbuch Handbuch (Lehrerkommentar)
- Trainingskartei (Grundsetz 158 Kateikarten)
Was sind Memos?
kleine Post-it Kernsätze zu einer Rechtschreibregel
Wie heissen die vier Domänen im Sprachstarken?
Rezeption Produktion
Schriftlichkeit lesen schreiben
Mündglichkeit zuhören sprechen
Wie heissen die fünf Sprachlernbereiche?
1. lesen (1/4)
2. schreiben (1/4)
3. sprechen, zuhören, Gespräche führen (1/4)
4. Rechtschreibung (1/8)
5. Grammatik (1/8)
Wie ist der Aufbau im Sprachstarken?
spiralförmiger Aufbau - alle Bereiche werden im Lauf eines Jahr mehrfach angesprochen
Wie heissen die Themenfelder im Sprachstarken?
1. Bücher, Autorinnen und Autoren
2. Sprache bewusst begegnen
3. Textsorten
4. Orte der Sprachen
5. mit Sprache spielen und gestalten
6. Sprache erforschen
Welche Lehrmittel (Teile) gehören zum Sprachstarken?
- Sprachbuch
- Arbeitsheft
- Kommentarband
- Karteikarten
- Audio-CD
- CD-Rom mit interaktiven Übungen
Welche Farben haben Rechtschreib- und Grammatiktraining im Sprachstarken?
grün
Welche Farbe hat das Lesetraining im Sprachstarken?
blau
Was ist semantische Entwicklung?
- zu Objekten Worte zuschreiben
- Verbindungen zwischen Wort und Objekt herstellen
- Bedeutung von Wörtern abstahieren
Was ist lexikalische Entwicklung?
- verwenden des gelernten Wortes
- eingliederung ins Sprachsystem
- Wort richtig verstehen (Jack braucht man draussen / Hausschuhe im Haus, etc.)
Was ist etikettieren?
- Zuschreibung von Lautfolge an ein Objekt
- Laut beschreibt etwas
Was ist sortieren?
- sortieren von Worten
- einordnen (sortieren im Kopf was macht ein z.B. Auto aus - 4 Räder, etc.)
Was ist Übergeneralisierung (Thema sortieren)?
- Kind mangelt es an Wörtern, darum benutzen sie dasselbe
- Beispiel: Velo = 2 Räder das heisst das alles andere mit zwei Räder auch ein Velo sein muss (Roller, Scooter, etc.)
Was ist Überdiskriminierung (Thema sortieren)?
- ein Wort wird einem bestimmten Kontext zugeordnet
- Beispiel: Schnee = weiss / dann kann ein Papier nicht auch weiss sein
Was ist Prototypentheorie (Thema sortieren)?
- Kinder erlernen ein Wort und teilen es einem Prototypen zu
- Beispiel: der Mond ist gelb und rund, dann ist das der Prototyp für den Mond. Das heisst, dass eine Zitrone (gelb und rund) ein Mond ist
Was ist mental fog (Thema sortieren)?
- wenn Kinder ein Wort lernen, kennen sie nicht die volle Bedeutung
- Beispiel: alle Tiere mit 4 Beinen sind Hunde, auch Zebras. Erst später erkennen sie die Streifen des Zebras. etc. - sie lernen zu differenzieren
Was ist Netzwerk?
- bilden von Zusammenhängen der sortierten Wörter
Welche Verbindungen schaffen Kinder im Kopf, welche Erwachsene (Thema Netzwerk)?
Kinder: kollektive Verbindung = Kinder verbinden den Inhalt (Tisch = essen / dunkel = Nacht)
Erwachsene: Verbindungen zwischen Konjunkten = Wortartentrennung (Tisch = Stuhl / dunkel = hell)
Was spricht für einen frühen und konsequenten Hochdeutschgebrauch?
- beste Sprachförderung
- natürlicher Spracherwerb
- nicht in "coolen" Fächern Schweizerdeutsch und in kopflastigen Hochdeutsch
Was ist mediale Diglossie?
2-Züngigkeit (gesprochen und geschrieben wird eine andere Sprache (z.B. in Schweiz)
Wie heissen die 4 Hauptmaxime?
- Maxime der Quantität
- Maxime der Qualität
- Maxime der Relation
- Maxime der Modalität
Was sagt die Maxime der Quantität?
Sag so viel wie nötig, aber nicht zu viel!
Was sagt die Maxime der Qualität?
Sag die Wahrheit! - Sag nichts was du nicht für wahr hältst.
Was sagt die Maxime der Relation?
Sei relevant! - Bring nur Gesprächsbeiträge, die zum Thema und zu Zweck des Gesprächs passen.
Was sagt die Maxime der Modalität?
Sei klar und deutlich! Vermeide dunkle und mehrdeutige Ausdrücke und bringe deine Beiträge in der richtigen Reihenfolge vor.
Wie heissen die drei weiteren Maxime?
- ästhetische Maxime
- soziale Maxime
- Maxime der Höflichkeit
Was sagt die ästhetische Maxime?
Benutze keine Vulgärausdrücke
Was sagt die soziale Maxime?
Verwende keine sprachliche Diskriminierung
Was sagt die Maxime der Höflichkeit?
Sei höflich, vermeide es, andere verbal vor den Kopf zu stossen.
Was ist die Face-Theorie?
Menschen wollen jemand sein, ihr Gesicht wahren
Was ist positiv face?
positives, soziales Image (Vergleiche Facebook)
cool, nett, intelligent wirken
Was ist negativ face?
Bedürfnis nach Selbstbestimmung und Handlungsfreiheit
-> man will nicht gebunden sein , sich nicht verpflichten
