M7 3419 Kap. 4+5

4) Motive und Interessen 5) Ängstlichkeit

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Set of flashcards Details

Flashcards	30
Language	Deutsch
Category	Psychology
Level	University
Created / Updated	05.02.2017 / 18.08.2018
Weblink	https://card2brain.ch/box/20170205_m7_3419_kap_34
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Card list

Study

Was ist richtig?

Individuelle Fähigkeiten sind hinreichende Voraussetzungen für Leistung

Das Ergebnis von Leistungstests hängt untrennbar damit zusammen, mit welcher Motivation der Test bearbeitet wurde

Leistung ist ein Produkt aus Können und Wollen (L=K x W)

Leistung ist eine Summe aus Können und Wollen (L= K + W)

Schlechte Leistungen in einem Intelligenztest liegen alleine an mangelnden Fähigkeiten

Die Ursache für mangelnde Leistungen in der Schule könnten sein ...

geringe Leistungsmotivation

vorhandene Leistungsmotivation, aber gleichzeitig Anschlussmotivation

Underachievement

Overachievement

Motivation ist ein ...

situativer Einfluss auf Verhalten

personeller Einfluss auf Verhalten

Motivation- Was ist richtig?

Um ein Ziel zu erreichen, weden alle psychischen Funktionen aktiviert

Psychische Funktionen zu aktivieren, kann auch heißen, den Parasympathikus herunterzufahren, um leistungsstärker sein zu können

vieren, kann auch heißen, den Sympathikus herunterzufahren, um leistungsstärker sein zu können

Motivierung ist immer bewusst

Kann Motivation nach der Def. von Rheinberg, 2005 auch auf neutrale oder negativ bewertete Zielzustände gerichtet sein?

NEIN

Nur auf positiv bewertetete Ziele

Was ist ein Motiv?

Die latente Bereitschaft, emotional auf Reize und Ereignisse zu reagieren

-> Voraussetzung für Motivation

Motive - was ist richtig?

Ein Motiv ist eine Persönlichkeitseigenschaft

Zwischen den Big Five und Motiven besteht eine Ähnlichkeit, da beide zu Persönlichkeitseigenschaften zählen

Die Big Five sind theoretisch besser fundiert, als Motive

Motive sind erklärend, nicht rein beschreibend, wie die Big Five

Motive sind stärker auf Interaktion ausgerichtet, als die Big Five

Motive nach Henry A. Murray
- Was ist richtig?

Manifeste Bedürfnisse äußern sich spielerisch bzw. in Fantasien

Murray unterscheidet zwischen primären (organische Vorgänge betreffend) und sekundären needs.

Sekundäre Bedürfnisse treten zyklisch und regulatorisch auf, bspw. das Bedürfnis nach Schutz oder Sexualität

Zu den aufsuchenden Bedürnissen zählen Sozialer Anschluss, Fürsorglichkeit und Hilfesuchen

Bedürfnisse mit negativer Valenz sind bspw. Tadelvermeidung, Aggression, Zurückbehalten

Wie viele sekundäre Bedürfnisse unterscheidet Murray?

Wie unterscheiden sich Bedürfnisse von Motiven?

Bedürfnisse haben ein einziges Ziel

Motive umfassen einen breiteren Funktionsbereich

Was sind

*biogene

*soziogene Motive?

*biogene M. = stark biologisch geprägt (vgl. mit primären Bedürfnissen nach Murray)

*soziogene M. = auch biologisch beeinflusst, aber v.a. im sozialen Kontext sichtbar + werden sozial geformt

Erkläre die Motive & wie sie gemessen werden

*explizite Motive

*implizite Motive

*explizite Motive = bewusst -> Messung mit Fragebogen

*implizite Motive = unbewusst -> projektive Tests (z.B. der TAT von Murray)

Wozu wird der TAT von Murray eingesetzt?

TAT ( Thematischer Apperzepttionstest -> Th. Auffassungstest) misst implizite Motive (projektives Verfahren)

Die 3 Schwerpunkte der Motiv-Forschung sind ...

* Machtmotiv

* Anschlussmotiv

* Leistungsmotiv

Welche Aussagen sind richtig?

Das Leistungsmotiv wurde intensiver erforscht, als das Machtmotiv

Das Leistungsmotiv macht sich nach Murray danach aus, andere im Wettbewerb zu übertreffen

Das Leistungsmotiv spiegelt sich oft nicht in der Schulleistung wieder

Zwischen Leistungsmotivation und Leistung besteht empirisch gesehen kein Zusammenhang

Leistungsmotivation kann nur von der Person selbst ausgehen

Anschlussmotiv - was ist richtig?

Anschlussmotivation wird v.a. wirksam, wenn man einsam ist

Das Ziel des Anschlussmotivs kann es sein, andere zu beherrschen / die eigene Leistung mit anderen zu messen

Anschlussmotivierte Personen haben mehr Zuversicht im Umgang mit anderen, als Personen, die sich vor Zurückweisung fürchten

Personen mit Angst vor Zurückweisung fühlen sich in sozialen Situationen überfordert und können andere damit anstecken

Dominiert eine Komponente (Anschlussmotiviert vs. Furcht vor Zurückweisung) wird das Gleichgewicht aus Nähe und Distanz destabilisiert

Wie sieht die Anschlussmotivation bei schüchternen Personen aus?

Hoffnung ABER auch große Furcht bzgl. Anschlussmotiv

Was gilt als Machtquelle?

Besitz

Prestige

Information

Bildung

Motivation

Macht in verschiedenen Kontexten

Belohnungsmacht

Bestrafungsmacht

Vorbildmacht

Elternmacht

Informationsmacht (Medien etc.)

Was trifft auf das Machtmotiv zu?

Wünsche, die eigene Umgebung zu kontrollieren sowie andere zu beeinflussen und zu lenken

Das Machtmotiv ist eine Disposition, es als befriedigend zu erleben, andere Personen zu beeinflussen

Mächtige Personen befinden sich in der Ingroup, machtlose Personen in der Outgroup

Es gibt nur negativ ausgeübte Macht

Macht ist das Bewirken von Wirkungen ohne Widerstand (Luhmann)

Was ist das Inhibitionsgesetz in Bezug auf Macht?

Vereint die 5 Furchtkomponenten -> Angst vor Macht -> Macht-Vermeidung

Was zählt zu den 5 Furchtkomponenten bzgl. Macht?

Furcht vor Machtzuwachs

Furcht vor Machtverlust

Furcht vor Gegenmacht des anderen

Furcht, das eigene Machtverhalten könnte andere entmachten

Furcht, das eigene Machtverhalten könnte erfolglos sein

Richtig oder falsch?

Es wirkt sich positiv aus, neben einem hohen Machtmotiv auch eine starke Inhibitionstendenz zu haben.

RICHTG

Führt zu Erfolg im sozialen Feld.

Richtig oder falsch?

Es wirkt sich positiv aus, neben einem hohen Machtmotiv auch eine geringe Inhibitionstendenz zu haben.

FALSCH

Erfolg stellt sich ein, wenn hohes Machtmotiv auf starke Inhibitionstendenz trifft.

Wie kann das Leistungsmotiv gemessen werden?

objektive Verfahren

subjektive Verfahren

projektive Verfahren

direkte Verfahren

Direkte Verfahren bei der Messung von Motiven

Es kann nur Bewusstes wiedergegeben werden

Risiko der sozialen Erwünschtheit besteht

das Interview ist eine mögliche Form

der projektive Test ist eine mögliche Form

der standardisierte Fragebogen ist eine mögliche Form

Welche Fragebögen sind zur direkten Motiv-Erfassung geeignet?

TAT (Thematischer Auffassungstest)

MARPS (Mehrabian Achievement Risk Preference Scale)

AMS (Achievement Motive Scale)

TICS

LMT (Leistungsmotivationstest)

Den TAT gibt es in einer weiteren Version, die das Leistungsmotiv misst

Welche zwei Ausprägungen haben sich herausgestellt?

> Motiv, Erfolg zu erreichen

> Motiv, Misserfolg zu vermeiden

Der TAT, der das Leistungsmotiv misst, misst FM und HE

Für was steht FM & HE?

HM = Hoffnung auf Erfolg

FM = Furcht vor Misserfolg

LM-Gitter

Was ist richtig?

ist ein semiprojektives Verfahren

bei der Auswertung spielen aktive Misserfolgsvermeidung und passive Misserfolgsfurcht eine Rolle

verbindet Elemente des TAT und Fragebögen

es werden 18 Bilder und 18 Aussagen vorgelegt, die den Bildern zugeordnet werden sollen

ist ein direktes Verfahren

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