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Thalia Horan~Malik
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Thalia Horan~Malik
Diese Lernkarten bieten einen grundlegenden Überblick über die Geschichte des Ersten Weltkriegs und seine Auswirkungen. Sie behandeln zentrale Themen wie die beteiligten Länder, darunter Deutschland, Österreich-Ungarn, Frankreich, Russland und Großbritannien, sowie die politischen und militärischen Entwicklungen, die zum Krieg führten. Die Karteikarten beleuchten auch die Rolle von Figuren wie Lenin und die Auswirkungen des Versailler Vertrags, einschließlich Reparationen und Gebietsabtretungen. Ideal für Schüler, die die Ursachen, den Verlauf und die Folgen des Weltkriegs verstehen möchten.
Karten
77
Lernende
2
Sprache
Deutsch
Kategorie
Geschichte
Stufe
Grundschule
Erstellt / Aktualisiert
26.10.2013 / 28.10.2013

Lernkarten

Wessen Freundschaft suchte Frankreich?

Grossbritannien, Russland

Was will das Deutsche Reich?

Es galt als die stärkste ....macht mit dem modernsten .... . Sie wollten zeigen, dass sie stärker sind, eine starke ...macht werden und den ......... Vorsprung aufholen, weitere ........ erwerben.

Es galt als die stärkste Landmacht mit dem modernsten Heer. Sie wollten zeigen, dass sie stärker sind, eine starke Seemacht werden und den britischen Vorsprung aufholen, weitere Kolonien erwerben.

Auf wessen Kosten wollte das Deutsche Reich weitere Kolonien erwerben?

Portugal, Belgien

Welches Heer modernisierten die deutschen Offiziere?

osmanisch-türkisch

Was wollte Österreich-Ungarn?

Es kämpfte um seine Selbsterhaltung. Es fürchtete, der Aufstieg ........ würde zum Abfall der Serben im eigenen Reich führen. Daher suchte es eine passende ........... um ihnen eine .......... beizubringen oder in seine ........keit zu zwingen.

Es kämpfte um seine Selbsterhaltung. Es fürchtete, der Aufstieg Serbiens würde zum Abfall der Serben im eigenen Reich führen. Daher suchte es eine passende Gelegenheit um ihnen eine Niederlage beizubringen oder in seine Abhängigkeit zu zwingen.

Was wollte Österreich-Ungarn?

Es fürchtete, ........ könnte das .......... Reich ganz zerstören und dadurch zu ....... werden.

Es fürchtete, Russland könnte das Osmanische Reich ganz zerstören und dadurch zu mächtig werden.

Was wollte Russland?

Russland war zuerst Hauptgegner der ...... (in .....). Es erlitt jedoch eine Niederlage durch ..... und einigte sich darauf mit .............. und verzichtete auf eine weitere ...dehnung.

Russland war zuerst Hauptgegner der Briten (in Asien). Es erlitt jedoch eine Niederlage durch Japan und einigte sich darauf mit Grossbritannien und verzichtete auf eine weitere Ausdehnung.

Was wollte Russland?

Es wollte wieder gegen das .......... Reich vorgehen, ........ erwerben und seine ........ auf dem Balkan verstärken.

Es wollte wieder gegen das Osmanische Reich vorgehen, Istanbul erwerben und seine Stellung auf dem Balkan verstärken.

Was wollten Österreich-Ungarn und Russland?

Die grossen ....... Schwierigkeiten führten nicht dazu, dass sie sich nach aussen ..... verhielten. Sie strebten nach äusseren Erfolgen, um ..... zu zeigen, dass man sie imme noch e.... nehmen müsse.

Die grossen inneren Schwierigkeiten führten nicht dazu, dass sie sich nach aussen still verhielten. Sie strebten nach äusseren Erfolgen, um allen zu zeigen, dass man sie imme noch ernst nehmen müsse.

Während des Krieges:

Die ........... Armee war mit den neuen ...... im Vorteil. Es ging nicht mehr darum eine Armee zu ver......., sondern sie zu ver....... .

Die angreifende Armee war mit den neuen Waffen im Vorteil. Es ging nicht mehr darum eine Armee zu vertreiben, sondern sie zu vernichten.

Auf wessen Boden wurden die Hauptschlachten ausgetragen?

Frankreich

Wo fand der Stellungskrieg in Frankreich statt?

Verdun

Während des Krieges:

........ griff das Deutsche Reich und Österreich-Ungarn an, verlor jedoch viele ........ in den sogenannten ......schlachten und mussten ihnen ....... anbieten. Die Mittelmächte erhielten einige zu ........ gehörende Staaten.

Russland griff das Deutsche Reich und Österreich-Ungarn an, verlor jedoch viele Soldaten in den sogenannten Kesselschlachten und mussten ihnen Frieden anbieten. Die Mittelmächte erhielten einige zu Russland gehörende Staaten.

Von wem wurden die Deutschen Kolonien erobert?

Alliierten

love you schazü <3

Wer eroberte die arabischen Gebiete des Osmanischen Reiches?

Grossbritannien, Frankreich

Zusammenhänge der Seeblockade:

 

Die grosse ......... Flotte schnitt den Mittelmächten durch eine ........... jede Zufuhr ab. Die deutsche ......... verlor ihren weltweiten Absatzmarkt und vor allem die Zufuhr von ...materialien. Eine Folge davon war der ...... .

Die grosse britische Flotte schnitt den Mittelmächten durch eine Seeblockade jede zufuhr ab. Die deutsche Industrie verlor ihren weltweiten Absatzmarkt und vor allem die Zufuhr von Rohmaterialien. Eine Folge davon war der Hunger.

Was heisst U-Boot?

Unterseeboot

Regierungsform des Deutschen Reiches:

Es hatte einen ..... . Er hiess ....... II. Es war eine ......... .

Es hatte einen Kaiser. Er hiess Wilhelm II. Es war eine Monarchie.

Nach dem Krieg:

 

Die ........... und Wut der eigenen Bevölkerung zwang den ......... und den .........isch-......... ...... zur Abdankung. Österreich-Ungarn ..... sich auf.

Die Enttäuschung und Wut der eigenen Bevölkerung zwang den deutschen und den österreichisch-ungarischen Kaiser zur Abdankung. Österreich-Ungarn löste sich auf.

Die Probleme der Bevölkerung waren, dass es zu wenig ..... gab wegen der .........., A....t und Unterversorgung wegen, den Kriegsanleihen, viele F...............r waren weg und die Industrie war angebrochen.

Die Probleme der Bevölkerung waren, dass es zu wenig Essen gab wegen der Seeblockade, Armut und Unterversorgung wegen, den Kriegsanleihen, viele Familienmitglieder waren weg und die Industrie war angebrochen.

 

........... verlangte von den Bürgern ihr .... dem ..... zu geben, um den Krieg zu finanzieren. Dafür bekamen sie ......, die am nächsten Tag jedoch schon viel ....... Wert hatten. Die Bürger dachten, sie würden das .... am .... des Krieges zurückkriegen.

Deutschland verlangte von den Bürgern ihr Geld dem Staat zu geben, um den krieg zu finanzieren. Dafür bekamen sie Zettel, die am nächsten Tag jedoch schon viel weniger Wert hatten. Die Bürger dachten, sie würden das Geld am Ende des Krieges zurückkriegen.

Wann wurde der Friedensvertrag unterzeichnet?

1919

Wie heisst der Vorläufer der UNO?

Völkerbund

Italien errang selbst ..... militärischen Erfolge.

Italien errang selbst keine militärischen Erfolge.

Versailler Friedensvertrag:

Das Osmanische Reich verlor alle Gebiete bis auf die ...... . Österreich-Ungarn wurde ........ .

Das Osmanische Reich verlor alle Gebiete bis auf die Türkei. Österreich-Ungarn wurde aufgelöst.

Welche Gebiete wurden Deutschland im versailler Friedensvertrag genommen? (alphabethisch)(an wen; 2)

Elsass-Lothringen, Kolonien, Nordschelswig (Dänemark), Westpreussen (Polen)

Bis in welches Jahr muss Deutschland Reparationen leisten?

2020

Wieviel muss Deutschland pro Jahr an zwei der Aliierten zahlen?

5'000'000

An wen muss Deutschland Reparationen leisten?

Grossbritannien, Frankreich

Auf was müssen die Deutschen in den Grenzgebieten verzichten?

Festungsbau

Welches Gebiet müssen die Deutschen von Militär freihalten (entmilitarisieren)?

Versailler Friedensvertrag:

Die Deutschen mussten alle schweren ...... und U-Boote ausliefern, ihre Armee auf 100'000 ........ reduzieren und auf fast die ganze ...... und ....waffe verzichten.

Die Deutschen mussten alle schweren Waffen und U-Boote ausliefern, ihre Armee auf 100'000 Soldaten reduzieren und auf fast die ganze Marine und Luftwaffe verzichten.

 

Französischer Marschall Ferdinand Foch: ,,Das ist kein Frieden. Das ist ein 20jähriger Waffenstillstand.“

Er erkannte, dass die Verknüpfungen der Reparationen und Gebietsabtretungen mit der Kriegsschuldfrage ........... wieder zu einem ..... führen könnten.

Er erkannte, dass die Verknüpfungen der Reparationen und Gebietsabtretungen mit der Kriegsschuldfrage Deutschland wieder zu einem Krieg führen könnten.

In den Schützengräben war es d...... . Sie hatten wenig zu E..... Es war l... und ..fäh...... Man musste ständig auf der H.. sein. Man hatte ständig A... vor Angriffen der gegnerischen F.... .

In den Schützengräben war es dreckig. Sie hatten wenig zu Essen. Es war laut und gefährlich. Man musste ständig auf der Hut sein. Man hatte ständig Angst vor Angriffen der gegnerischen Front.

 

Lenin war ein K........, ein Revoluzo. Die Deutschen schickten ihn nach ......., um dort ...... zu stiften zur Zeit der Zaren.

Lenin war ein Kommunist, ein Revoluzo. Die Deutschen schickten ihn nach Russland, um dort Unruhe zu stiften zur Zeit der Zaren.

..... wurde nach ...... ins Exil geschickt, denn die ....... nahm viele Leute zu sich, die ......... verfolgt wurden.

Lenin wurde nach Zürich ins Exil geschickt, denn die Schweiz nahm viele Leute zu sich, die politisch verfolgt wurden.

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