Viel zu viel


F. S.
Diese Lernkarten bieten eine grundlegende Einführung in die Produktion und Technologie für Grundschüler. Sie decken Themen wie Prozessketten, Module, Betriebsmittel und verschiedene Technologien ab. Die Karteikarten sind besonders nützlich für Schüler, die ein besseres Verständnis der Produktionsprozesse und technologischen Lösungen erlangen möchten.
Cartes-fiches
65
Utilisateurs
3
Langue
Allemand
Catégorie
Culture générale
Créé / Mis à jour
31.07.2016 / 08.08.2018

Flashcards

Systematisch-analytische TM-Dimensionierung (statische Mathode)

.

Kapazitätsberechnung, Variante Staplereinsatz

.

Nenne die verschiedenen Schritte welche in die Dimensionskriterien des "Lagersystems" einspielen!

1.Schritt→Lagergut definieren (Paket, Palette, etc..)
2.Schritt→Lagerart definieren (STATISCH=Bodenlager, Regallager, Durchlaufregallager;
                                                           DYNAMISCH=autom. Hochregallager, Paternosterlager)
3.Schritt→Lagerreichweite definieren (Vorratsdauer, Bestandsmenge)
4.Schritt→Lagerentwurf(Lagertechnik,Höhe des Lagers, Reihenanzahl, Bedienung, notwendige Stapel

Berechnung der erforderlichen Bestandsmenge!

.

Dimensionierung "Lagersystem" an einem Beispiel!

.

Zeige alternative Varianten der Lagerbedientechnik im Vergleich auf!

.

Erläutere die Vorgehensweise bei der Erstellung eins Materialflusssystems!

1.Erstellung "Materialflussanalysetabelle" (Produktionsaufträge, Losgrößen, Analysebezugsraum)
2.Erstellung "Transportintensitätsmatrix" (Transportaufträge, ohne Analysebezugszeitraum=ABZR)
3.Dimensionierung "Transportsystem" (Transportaufträge, Leistungsdaten, Spielzeit, ABZR)
4.Dimensionierung "Lagersystem" (Lagermodul, Lagerreichweite)

Nenne die verschiedenen Grundstrukturarten für das Gesamtsystem!

Punktstruktur, Reihenstruktur, Zellenstruktur
→Überführung der Prozessketten- bzw. netzmodelle in definierte "Standard-Strukuren"

Kooperationsgrad nach Schmigalla (Erläuterung in der Lösung)

.

Nenne die spezifischen Merkmale der komplexen Strukturvarianten!

Reihen-/Linienstruktur: Stationen können übersprungen werden, keine Rückflüsse

Zellenstruktur(Module): kurze Wege zwischen BM, Vor-/Rückflüsse möglich

Werkstatt-/Gruppenstruktur: Bildung übergeordneter Strukturen aus Zellen bzw. Modulen
                                                           (produkt- oder verfahrensorientiert)

Nenne die 3 Konzepte der Modulorientierten Strukturierung!

Funktionsorientierung: Verfahren→ jede Zelle (Modul) ist verfahrensgruppenorientiert, identischer Durchlauf für alle

Produktorientierung:     -Baugruppe→ jede Zelle (Modul) fertigt für alle Produktgruppen einen Teile-                                            /Baugruppentyp
                                            -Sparte→ jede Zelle (Modul) fertigt komplett eine Produktgruppe

Ziel: von Funktionsorientierung hin zu Produktorientierung (Sparte)

Beispiele für technische Strukturierung (2Varianten)

überall wo ein Kreuz ist muss das Bauteil durch

Verständnis Anwendung des "Modifiziertes Dreiecksverfahren"

Materialfluss-Intensitätsmatrix erstellen

Nenne die 4 Hauptkriterien der Strukturierungsrestriktionen!

1.Mathematische Materialfluss-Strukturanalyse

2.Systemschnitt-stellenanalyse

3.Restriktionen des Transport- und Lagersystems

4.Ablauforganisationskonzept (Grundkonzept der Fertigungssteuerung)

Nennen sie verschiedene Haus- und Versorgungstechnik Standard-Medien!

Elektrotechnik-Verbraucher, Daten-Info, Heizung/Lüftung/Klimatisierung, Beleuchtung, Druckluft, Hydraulik, Technische Gase, Wasser/Abwasser, Brandmeldesystem(Sprinklersystem)

Nenne die 5 Raumklimafaktoren!

Raumtemperatur, Raumluftgeschwindigkeit, relative Luftfeuchte, Sauerstoffgehalt, Luftreinheit

Berechnung Raumluftbedarf!

.

Kennzeichne die 2 verschiedenen Lüftungsarten!

.

Berechnung der Normheizlast! (Grundgrößen und Bilanzgleichung)

.

Berechnung der Transmissionsheizlast!

.

Nenne und Erläutere kurz die Lichttechnischen Grundgrößen!

Beleuchtungsstärke E: Maß für Intensität des auftreffenden Lichtstroms auf beleuchtete Fläche

Lichtstromleistung ϕ:ges. abgegebene Strahlungsleistung einer Lichtquelle

Lichtstärke I: Lichtstrom, der je Raumwinkeleinheit pro bestimmte Richtung abgestrahlt wird

Leuchtdichte L: Energie, die als sichtbares Licht unmittelbar oder unmittelbar in das Auge dringt

Formeln (Zusammenhänge) für die lichttechnischen Grundgrößen!

.

Berechnungsverfahren für das Lichtstromverfahren hingegen dem Lichtstärkeverfahren!

.

Berechnungsbeispiel für die Beleuchtung in einer Montagehalle!

.

Welche 2 Arten von Prozessketten gibt es?

Vorgangsknotennetzplan: Darstellung der Vorgänge als Kästchen, Verbindung der Kästchen durch Pfeile (Symbolisieren logische Abhängigkeiten), Anordnungs- und Reihenfolgebeziehungen ersichtlich

Vorgangspfeilnetzplan: Darstellung Vorgänge als Pfeile, logische Reihenfolge geht aus der Anordnung der Knoten (Beginn/Ende der Vorgänge) hervor

Lernen