Struktur der deutschen Sprache im Kontext

Synkretismus
= Formaler Zusammenfall verschiedener grammatischer Bedeutungen
Z.B. Bäcker (Derivationssuffix zur Substantivierung eines Verbs)
grösser (Flexionssuffix zur Steigerung eines Adjektivs)
Kinder (Flexionssuffix zur Herstellung einer Pluralform)
Kölner (Derivationssuffix zur Markierung von Zugehörigkeit)
toter (Flexionssuffix zur Anpassung von Numerus, Genus, Kasus)

Grammatische Kongruenz
• Übereinstimmung der Flexionskategorien auf syntaktischer Ebene
• Erfolgt durch Flexion (Deklination und Konjugation)

o Determinativkompositum = Rechtes Glied des Kompositums wird durch linkes Glied
determiniert, z.B. Autofahrt, Wochenende.
o Possessivkompositum = Kompositum umschreibt Bezeichnetes anhand einer
wichtigen Eigenschaft, die dieses besitzt, z.B. Blaukehlchen,
Vierzylinder.
o Rektionskompositum = Kompositum umschreibt Bezeichnetes mithilfe einer
Präposition, z.B. Nachtisch, Untertasse, Vormittag.
o Kopulativkompositum = Erst- und Zweitglied sind semantisch nebengeordnet
z.B. dummdreist, schwarzrotgold.
 

Derivation
• Affigierung
o Präfigierung, z.B. unfreundlich
o Suffigierung, z.B. Menschheit
o Zirkumfigierung, z.B. Gerenne, gemacht

Konversion
• Wortbildung durch Wortartwechsel
• Besonders produktiv sind:
o Ableitungen von Verben aus Substantiven
Filter > filtern, Frühstück > frühstücken etc.
o Ableitungen von Substantiven aus Verben
gehen > Gang, laufen > Laufen, treffen > Treff, stauen > Stau etc.
o Ableitungen von Verben aus Adjektiven
kurz > kürzen, locker > lockern etc

Abkürzungen
o Grafische Abkürzungen, z.B. kg, cm, evtl., m.E.
o Akronyme (= Initialwörter), z.B. SBB (buchstabierte Aussprache), UNO (silbische
Aussprache)
o Kurzwörter, z.B. Prof (für Professor), Fax (für Telefax), Lisa (für Elisabeth)
• Kontamination
o Auch: Wortkreuzung, Amalgamierung
o Z.B. Brangelina, Netiquette, Smog
• Zusammenrückung
o Z.B. mithilfe, Vergissmeinnicht
• Reduplikation
o Z.B. soso (einfache Doppelung), Schickimicki (Reimdoppelung), Wischiwaschi (Ablautdoppelung)

Regens = regierendes Element, von dem ein anderes Element /
mehrere andere Elemente (Dependens) abhängig ist/sind.

1. Identifikation der Satzglieder (durch Konstituententests)
2. Bestimmung ihrer Form (Wortart des Kerns bestimmt den Namen)
3. Bestimmung ihrer Funktion (Art der Abhängigkeit von anderen Bestandteilen des Satzes)

Permutation: Verschiebeprobe (Wortgruppe als ganzes verschieben), Topikalisierung (vor der finiten Verbform kann nur eine einzige Konstituente stehen)

Substitution: Ersetzung einer Konstituente durch eine andere 

Fragetest: Konstituente durch Interrogativpronomen ersetzen (was als Ganzes erfragt werden kann ist eine Konstituente)

Kopf einer Phrase (bestimmt ihre Grammatischen Merkmale)

Kopula
• Verbales Verbindungsglied zwischen Subjekt und Prädikativ
Z.B. Harald ist blau. Die Lehrerin bleibt hart.
Prädikativ
• Nichtverbaler Ausdruck, der dem Subjekt Eigenschaften zu- oder abspricht
• I.d.R. sind Subjekt und Prädikativ mit einer Kopula (s.o.) verknüpft.
Z.B. [Petra] ist [eine hervorragende Sportlerin].
Adverbial
• Satzglied, das die Umstände des vom Satz bezeichneten Geschehens näher
bestimmt.
• Strukturell nicht vom Verb gefordert.
• Achtung: Nicht zu verwechseln mit der Wortart der Adverben.
Z.B. Er liebt sie von ganzem Herzen.
Präpositionalobjekt
• Objekt, das als Präpositionalgruppe realisiert wird
• Die Abgrenzung von Adverbialen (s.o.) ist oft schwierig.
Z.B. Sie beruft sich auf ihr Recht.

Kopf einer Konstituente
• Der Kopf einer Phrase bestimmt ihre grammatischen Merkmale.
• Die Phrase wird nach der Wortart ihres Kopfes benannt:
o [Er] isst [den Apfel]. er (Pronomen) à (Pro-) Nominalphrase
Apfel (Nomen) à Nominalphrase
o [Der Ball] ist [rund]. rund (Adjektiv) àAdjektivphrase
o [Ich] habe [darauf] gewartet. darauf (Adverb) àAdverbphrase
o [Er] hält [sie] [für ein Genie]. für (Präposition) à Präpositionalphrase
o [Der Hund] sieht aus [wie ein Kamel]. wie (Konjunktion) à Konjunktionalphrase

Grundannahmen
• Ein Satz besteht aus Elementen, die einer begrenzten Anzahl von Kategorien
angehören.
• Die Element stehen in einer Abhängigkeitsbeziehung zueinander
(=Dependenz).
• Diese Abhängigkeitsbeziehungen ordnen einen Satz / eine Phrase
hierarchisch (=Dependenzstruktur).
• Hauptwerk: Tesnière, Lucien (1959): Élements de syntaxe structurale
(posthum veröffentlicht)
• Tesnières Dependenzgrammatik wurde seither verschiedentlich weiter
entwickelt.

Nexus (auch Knoten)
Hierarchische Relation zwischen Regens und einem oder mehrerer Dependentien.
Das Verb stellt den Zentralnexus dar.
Nukleus (auch Kern)
Einzelnes Element des Satzes (Regens oder Dependens), das durch eine Abhängigkeitsbeziehung mit
einem anderen verbunden ist.
Regentien Elemente, die einem oder mehreren anderen Elementen (Dependentien) übergeordnet sind
Dependentien Elemente, die einem anderen Element (Regens) untergeordnet sind

Stemma
• Dependenzen verlaufen asymmetrisch:
o Knoten der höheren Ebene (Regentien) regieren Knoten der niedrigeren Ebene.
• Aufbau der Stemmata
o Zentralnexus mit dem Verb besetzt den obersten Nucleus.
o Dem Verb untergeordnet kommt links zuerst das Subjekt (1. Aktant).
o Dann folgen die anderen Aktanten (Objekte).
o Dann folgen die Angaben (gem. Reihenfolge im Satz).
• Bestimmen der Abhängigkeiten
o Vom Verb hängen ab: Substantiv und Partikel
o Vom Substantiv hängen ab: Adjektiv und Artikel

Agens = Täter, Handelnder (meist Subjekt)
Thema = Gegenstand einer Handlung (meist indirektes Objekt)
Patiens = erduldet eine Handlung (meist direktes Objekt)
Instrument = Mittel, das zu einem Zweck eingesetzt wird

• Nach syntaktischen Kriterien klassifizierte Gruppe von Verben
• Haben ein (obligatorisches oder fakultatives) Akkusativ-Objekt
(1) a) Die Kickers schlugen den VfB mit 3:2.
• Bilden meist ein Werden-Passiv
b) Der VfB wurde (von den Kickers) mit 3:2 geschlagen.
• Können auch intransitiv verwendet werden (siehe Bsp. 2b)
(2) a) Er liest ein Buch.
b) Er liest viel.

Ich trinke einen Apfelsaft.=transitives Verb

Ich trinke.=intransitiv verwendetes Verb

Die Kinder malen ein Bild.=transitives Verb

Die Kinder malen.=intransitiv verwendetes Verb

-Nach syntaktischen Kriterien klassifizierte Gruppe von Verben
-Umfasst Verben ohne Objekt (z.B. Der Schornstein raucht.) sowie Verben mit
Objekten, die nicht passivierbar sind bzw. nicht die Funktion des Subjekts
übernehmen können.
(3) a) Die Kanzlerin bedarf weiterer Milliarden.
b) *Weitere Milliarden werden von der Kanzlerin bedurft.

Adverb (Umstandswort)

Die Adverbien sind eine recht vielseitige Gruppe der unveränderlichen Wortarten. Sie haben logisch-gedankliche Funktionen, ergänzen einen Satz oder einen Ausdruck, indem sie bestimmte Umstände oder Bezüge anzeigen:

• Lokale (örtliche)

da, dort, hier, neben, oben, wo? wohin?

• Temporale (zeitliche)

heute, jetzt, bisher, manchmal, dienstags, wann?

• Modale (nach Art und Weise)

so, scharenweise, vergebens, wie?

• Verbindende

deswegen, nämlich, folglich, insofern, immerhin, weshalb?

• Kommentierende (bewertend oder den Grad angebend)

völlig -> sicher -> gewiss -> sehr -> ziemlich -> vermutlich -> vielleicht -> etwas -> ein wenig -> kaum

Das Satzlied Adverbiale kann allerdings auch aus Wörtern anderer Wortarten gebildet werden. Wortart Adverb und Satzglied Adverbiale sind also zu unterscheiden:

• Adverb als Adverbiale(Wortart)

Sie singt gern.

• Adverbiale aus anderen Wörtern(Satzglied)

Sie singt mit Begeisterung.

Vorsicht! Adverbien sind schwer zu definieren, weil sie keine typische Form haben. Sie überschneiden sich auch mit anderen Wortarten:

• Fragepronomen

Pronomen: Wer? Wessen? Wem?

Adverb: Wo? Wann? Wie?

• Adjektiven

Adjektiv: schön dumm!

Adverb: sehr dumm!

• Konjunktion

Konjunktion: obwohl

Adverb: trotzdem

Adverbien können im Gegensatz zu Pronomen und Adjektiven nicht dekliniert (Steigerung) werden!

Die Präposition steht vor einem Nomen oder Pronomen:

durch Polizisten

zu mir

Die Präposition zeigt an, wie (in welchem Verhältnis) oder wo (in welcher Lage), die Nomen und Pronomen gesehen werden:

• Lokale (örtliche)

Der Bleistift liegt auf dem Pult.

• Temporale (zeitliche)

Tom trainiert täglich seit dem August.

• Modale (der Art nach)

Wir gehen ohne Hund spazieren.

• Kausale (begründende)

Autorennen verschoben wegen Unfalls.

Viele Präpositionen verlangen einen bestimmten Fall:

• Genitiv

während, wegen, infolge, statt, trotz, oberhalb, abseits, angesichts, ausserhalb

• Dativ

mit, nach, bei, von, zu, aus, seit, ausser, entgegen, gegenüber

• Akkusativ

durch, für, ohne, um, gegen

• Dativ oder Akkusativ

in, an, auf, hinter, vor, über, unter, neben, zwischen

Interjektion (Ausrufewort)

Die Interjektion ist ein Ausrufe- oder Empfindungswort:

aha, uff, oh, hurra, na...

Sie drückt Empfindungen aus oder ahmt Laute nach, die man zum Zeichen der Empfindung ausstossen könnte:

Aha! (Jetzt verstehe ich!)

Hurra! (Ich freue mich so sehr!)

Zeichen repräsentieren etwas (Stellvertreterfunktion).

Das Zeichen unterscheidet sich vom Bezeichneten.

Alles sinnlich Wahrnehmbare kann als Zeichen fungieren.

Index (Symptom, Anzeichen)

Folge eines Geschehenes oder Ursache-Wirkung-Verhältnis (wenn-dann)

meist nicht bewusst gesetzt, oft naturkausal (Hinweis auf...)

Erfahrungswissen notwendig

Ikon (Bild)

Abbild-, Ähnlichkeitsverhältnis

Wiedererkennen einer Kategorie im Einzelfall

Piktogramme, Lautmalereien

Weder Folge- noch Ähnlichkeitsverhältnis.

Bedeutung durch Konvention.

Arbitrarität: willkürliche Verknüpfung von
Zeichenform und Bedeutung.

Kenntnis der Konvention notwendig erlernt.

Type (virtuelles Zeichen) = Schablone, Abstraktion

Token (aktuelles Zeichen) = Realisierung in einer Situation

Langue: virtuelles System (einzelsprachlich) (Typen)

Parole: aktuelle sprachliche Äusserungen (Tokens)

lineare Verknüpfung von Zeichen

Klasse austauschbarer Elemente (Kategorie)

Ein sprachliches Zeichen, bei dem in irgendeiner Form eine lautliche Ähnlichkeit zwischen seiner Ausdrucksseite und dem, was es bezeichnet, besteht.

Bsp.: Wauwau

Der Inhalt/die Bedeutung/das mentale Konzept des Zeichens.

Ausdruck/Form/Laut-/Schriftbild des Zeichen

Die Lexik fragt:
- Welche sind die bedeutungstragenden Einheiten von Sprache(n)?
- Worin besteht der Wortschatz einer Sprache und wie ist er strukturiert?

Eine Wortform ist jede stattfindende Realisierung eines Lexems. Ein Text besteht aus so vielen Wortformen, wie man Wörter zählen kann (simpel: alle Worte). (Token)

Ein syntaktisches Wort ist jede einmalige Realisierung eines Lexems. Wenn Lexeme in exakt derselben grammatischen Form erscheinen, bleiben sie immer noch ein syntaktisches Wort.(Type)

Ein Lexem (auch Lemma) umfasst alle Wortformen mit derselben lexikalischen Bedeutung, die sich nur in ihrer grammatischen Funktion unterscheiden.

Lexemverbände/Wortfamilien sind Paradigma syntaktischer Wörter in grösserer Abstraktion. Zu einer Wortfamilie gehören alle Lexeme, die einen Wortstamm bzw. Teil teilen.

Bsp.: Lauf, Läuferin, auslaufen, belaufen etc.