Psychologie Modul 3 Fernuni Hagen

Modul 3 Psychologie

279

5.0 (1)

B. H.

Lernen

B. H.

Über diese Lernkartei

Diese Lernkarten decken psychologische Grundkonzepte auf Universitätsniveau ab, mit Fokus auf Wahrnehmung, Lernen, Gedächtnis und Motivation. Sie behandeln zentrale Begriffe wie Aussage, Emotion, Information und System, sowie Prozesse wie Habituation, klassische und operante Konditionierung. Die Karteikarten eignen sich für Studierende der Psychologie, die ihr Verständnis von kognitiven und verhaltensbezogenen Theorien vertiefen möchten.

Karten

279

Lernende

Sprache

Deutsch

Kategorie

Psychologie

Stufe

Universität

Erstellt / Aktualisiert

20.08.2012 / 11.11.2020

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Flashcards

Welche Aussagen zu Schlafstadien sind richtig?

Schlafstadien können durch die Stärke des Weckreizes unterschieden werden

Schlafstadien können durch die Wellenaktivität unterschieden werden

Schlafen wird u.a. durch die circadiane Rhythmik gesteuert

im REM Schlaf ist die Weckschwelle niedrig

Melatonin wirkt aktivitätssenkend und schlaffördernd

Welche Aussagen zur Sexualität und Fortpflanzung sind richtig?

Sexualität wird als nicht homöostatisher Trieb verstanden

der Koitus wird in 5 Phasen unterteilt

die körperlichen Veränderungen während der Erregungsphase werden überwiegend durch den Sympathikus gesteuert

die Sexualhormone wirken nur auf die Geschlechtsorgane

Sexualdimorphismus beruht überwiegend auf der Aufteilung zweier Gametentypen auf zwei Organismustypen

Welche Aussagen zum Gedächtnis sind richtig?

wiederholte erfolgreiche Übertragung von Nervenzelle zu Nervenzelle, führt zu einer metabolischen Veränderung einer oder beider NZ und ist neurozelluläre Grundlage des Gedächtnisses

die Hebbregel ist auch geeignet als Verbindungsstück von Neuronen als Grundlage des Gedächtnisses zu klären

die Kontiguitätsregel gilt sowohl für den Assoziationismus als auch für den neuronalen Konnektionismus

der Hippokampus ist ein neuronales Substrat der kurzfristigen Speicherung

die Haltedauerdauer des sensorischen Speichers wird auf ca. 500 ms geschätzt

Welche Aussagen zu Emotionen sind richtig?

Emotionen können auf den Dimensionen Aktivierung und Valenz beschrieben werden

Emotionen enthalten eine basale wertende und damit kognitive Komponente

der Hippocampus ist bedeutsam für das Erlernen der emotionalen Bedeutung von Reizen

Dopamin ist primär beim auftreten positiver Emotionen involviert

für die Bewertung von Emotionen ist der präfrontale Korte bedeutsam

Welche Aussagen zum Stress sind richtig?

Stressor bezeichnet eine belastende Anforderung an ein Individuum

körperliche Komponenten der Stressreaktion ist größtenteils über die Hypothalamus-Hypophyse-Nebennierenachse vermittelt

Stressreaktion ist eine stets ähnlich ablaufende generalisierte Anpassungsreaktion

Stresshormone Adrenalin und Noadrenalin werden in der Nebennierenrinde gebildet

durch Stressreaktionen erfolgt eine Immunsuppression, die über die Ausführung von Glukokortiden vermittelt wird

Welche Aussagen zum Immunsystem sind richtig?

schädliche Substanzen auch aus unserem eigenen Körper beeinflussen unser Immunsystem

die Unterscheidung eigene/fremde Zellen erfolgt durch durch MHC Proteine

Makrophagen= spezifische Immunabwehr

spezifische Immunabwehr wird durch Erfahrung mit schädlichen Substanzen erlernt (antigene)

Stress bedingt Immunsuppression durch glukokortikoide

Welche Aussagen zur allgemeinen Psychologie sind richtig?

AP ist ein theoretisches Grundlagenfach

AP ist bestrebt, allgemein gültige Aussagen zu finden

nur die AP strebt nach universeller Gültigkeit

vorherrschende Methode ist das Eperiment

Simulation ist eine bedeutende Methode der AP

Welche Aussagen zur Wahrnehmung sind richtig?

Wahrnehmung kann durch Wissen nicht beliebig beeinflusst werden

Wahrnehmung basiert ausschließlich auf der Aktivität der Sinnessystems

Wahrnehmung ist stets selektiv

Wahrnehmung erfolgt unmittelbar auf einen Reiz

Wahrnehmung ist notwendig und hinreichend für Wissen

Welche Aussagen sind zum Begriff Reiz zutreffend?

ohne Reize können keine Informationen aus der Umgebung aufgenommen werden

ohne die Beobachtung einer Wirkung auf den Organismus lässt sich kein Reiz bestimmen

mit einem inadäquaten Reiz können beim Sinnesorgan dieselben Empfindungen wie mit dem adäquaten Reiz ausgelöst werden

proximale Reize bestehn in der Erregung von Neuronen

die Verarbeitung zwischen distalem Reiz und Perzept werden nicht wahrgenommen

Welche Aussagen über Informationen sind richtig?

Information wird nach dem Modell der Systemtheorie verstanden

Systemgleichung: output= f (Input)

psychische Prozesse entsprechen Prozessen der Informationsverarbeitung im Sinne der Informationstheorie

die Informationsverarbeitung im psychischen System erfolgt ausschiesslich sequentiell

Informationsverarbeitung heisst, dass ein Reiz als Datum nach bestimmten Programmen verändert wird

Welche Aussagen zum Begriff Information sind richtig? teil 2

Information verringert die Ungewissheit eines Empfängers über aktuelle Gegebenheiten

das Maß für semantischen Informationsgehalt wird in bit ausgedrückt

Information beruht auf Wahrscheinlichkeit von Ereignissen

Entropie ist im Sinne der Wahrnehmungspych. der mittlere Informationsgehalt mehrerer summierter und gewichteter Einzelinformationen

die Transinformation hängt ausschließlich vom Sender ab

Welche Aussagen zum Begriff Informationsverarbeitung sind zutreffend?

Informationsverarbeitung wird nach den Modellen der Systemtheorie verstanden

Automaten sind alle Modellsysteme, die einen Eingang haben, eine innere Verarbeitung und einen Ausgang

Informationsverarbeitung ist beobachtbar

Verarbeitung heisst, dass der Reiz als Datum nach bestimmten Programmen verändert wird

die Informationsverarbeitung im psychophysischen System erfolgt parallel

Welche Aussagen treffen zum Verhältnis von Wahrnehmung und Info zu?

Information hat nur, was unterscheidbar ist

Information ist übertragbar

Information kann es auch ohne Informationsträger geben

Recodierung ist ein Prozess im Empfänger, um die Nachricht des Senders zu verstehen

Reize sind potentielle Informationsquellen

Reaktionszeit...

ist die Dauer, die nötig ist, um einen Reiz zu erkennen

erlaubt Messung der Schnelligkeit psychischer Prozesse bei der Ausführung bestimmter Typen von Aufgaben , in denen so schnell wie möglich reagiert werden muss

Reaktionszeit-Methode zur Analyse metaler Prozesse zwischen Reiz und Reaktion

Reaktionszeit-Experimente bestehen immer in Zuordnung eines Reizes zu einer Reaktion

Unterschiede können nur interpretierbar werden wenn die Güte der Leistung vergleichbar ist

Reafferenzprinzip....

erlaubt die Erklärung zur Unterscheidung zwischen Fremd und Eigenbewegung

ist eine Rückmeldung von Konsequenzen von Handlungen

Reafferenz macht die Bildung einer Efferenzkopie nötig

Reafferenz ist mit negativer Rückkopplung verbunden

ist eine motorische Feedbackschleife

Konstanzleistungen...

Es handelt sich um aktive Leistungen des Wahrnehmungssystems

anhand von Nachbildern kann man Größenkonstanz untersuchen

Größentäuschungen erlauben Rückschlüsse auf Mechanismen der Größenkonstanz

Objektpermanenz ist ein Resultat von Konstanzleistungen

proximale Reize sind nicht hinreichend für Konstanzleistung

Welche Aussagen zur Unterschiedsschwelle sind zutreffend?

Es ist kein Maß für Empfindungen

eine kleine Unterschiedsschwelle bedeutet eine große Empfindlichkeit

der Kehrwert der Unterschiedsschwelle einer Sinnesmodalität ist Empfindsamkeit derselben

die Unterschiedsschwelle ist die hälfte des Unsicherheitsintervalls

die Unterschiedsschwelle ist ein Maß für die Unterscheidungsfähigkeit

Welche Aussagen zu Unterschiedsschwell ist richtig?

mit der Unterschiedsschwelle kann man den Punkt subjektiver Gleichheit ermitteln

der Kehrwert der Unterschiedsschwelle einer Sinnesmodalität ist die Empfindung derselben

Welche Aussagen zu Schemata sind richtig?

Schemata dienen der Abstraktion von Gemeinsamkeiten variierender Reizkonstellationen

Schemata sind Stimulusklassen

Schemabildung erfolgt durch datengetriebene Informationsverarbeitung

Schemata sind wesentliche Bausteine der fien kognitiven Struktur

Schemata erklären die Wahrnehmung und ermöglichen die Bildung von Begriffen

Welche Aussagen über das Identifizieren als Wahrnehmungsleistung sind richtig?

Identifizieren setzt Entdecken voraus

Identifizieren besteht in der Herstellung einer fixen Verbindung zwischen einer Reaktion und einem Reiz

Identifizieren ohne Unterscheiden ist nicht möglich

Identifikationsleistungen lassen sich nur nach "richtig" und "falsch" beurteilen

Identifizieren besteht in der Zuordnung eines Reizes zu einer Reizklasse

Was untersucht die klassische Psychophysik?

die quantitativen Zusammenhänge zwischen objektiven physikalischen Reizen und den durch sie hervorgerufenen Reaktionen

die Anwendbarkeit physikalischer Gesetze auf aktive hirnphysiologische Prozesse

Welche Aussagen über die Signalentdeckungstheorie (SET) treffen zu?

Wahrnehmungsfähigkeit ist nicht identisch mit Diskriminationsfähigkeit

sensorische Leistungen sind nicht unabhängig vom Entscheiden zu erfassen

Kosten und Nutzen von Entscheidungen werden von der Signalentdeckungstheorie nicht berücksichtigt

die Signalentdeckungstheorie ist eine Theorie darüber, wie sich sensorische Leistungen und Reaktionsneigungen trennen lassen

die Signalentdeckungstheorie ermöglicht eine Kritik des Konzepts der Schwelle

Welche Aussagen über das psychophysische Modell der Singalentdeckungstheorie treffen zu?

Es gitb eine Signal- Rauschen-Verteilung (SN) und eine Rauschenverteilung (N) und es ist zu unterscheidden, ob ein Reiz aus SN oder N stammt

Entscheidungen werden von der Größe der likelihoodreaktion abhängig gemacht

die Empfindungswerte variieren auf einen Reaktionskontinuum

die Entscheidung dafür, dass ein Reiz aus SN oder N stammt, hängt nur von den Wahrscheinlichkeiten für Signal und Rauschen ab

"falscher Alarm" bezeichnet eine Entscheidung dafür, dass ein Reiz ein Signal ist, dieser aber aus der N Verteilung stammt

Welche Untersuchungsparadigmen werden vorwiegend bei der perzeptiven selektiven Aufmerksamkeit verwendet?

Paradigma des dichotischen Hörens

Paradigma der Refraktionierung

Slit-Span Paradigma

Paradigma der psycholog. Refrektärperiode

Paradigma der Mehrfachwahlreaktion

Wei verknüpft Hull in seinem Erfolgsmodell die Komponenten?

Addition

Subtraktion

Multiplikation

alleinstehend

exponentiell

Welche Modelle der Objekterkennung gibt es?

mittlere Merkmale

kritische Merkmale

Prototypenmodell

Pandämonium-Modell

Template Matching

Welche sind die Basisempfindungen nach Mowrer?

Lust

Wut

Neugier

Schmerz

Angst

Welche Rolle spielt die Motivation im Handlungsverlauf?

sie kann energetisierend wirken

sie ist grundsätzlich einzige Ursache zur Handlungsinitiierung

sie erlaubt es, automatische Handlungsschemata zu überwinden

erlaubt Wahl zwischen Handlungsalternativen

sie kann Handlngsverlauf stören

Welche Regulationsebenen gehören zur Handlugsstruktur (nach Hacker)?

intelligente Regulationsebene

kognitive Regulationsebene

automatisierte Regualtionsebene

heuristische Regualtionsebene

prezeptiv-begriffliche Regulationsebene

Welche Schwierigkeiten treten bei der experimentellen Erforschung multipler Handlungen auf?

es kann nicht zwischen Verhalten und Handlung unterschieden werden

es ist unklar, ob es eine komplexe oder mehrere simple Handlungen sind

die Ergebnisse werden durch den kognitiven Flaschenhalseffekt beeinflusst

es treten sehr schnell Trainingseffekte auf

es ist unklar, ob es sich um gleichzeitig ausgeführte oder schnelle Wechsel handelt

Unterscheidung Ursachen-Gründe

eine Ursache lässt sich kausal erklären

Gründe lassen sich kausal erklären

eine Ursache muss dem praktischen Syllogismus genügen

für die Beschreibung von Gründen ist der Kontext von Bedeutung

Handlungen können durch Rationalitätsprinzip erklärt werden

Welcher Vergleich zwischen Motivation-Volition stimmt?

Motivation-störungsresistent / Volition durch Aufmerksamkeit kontrolliert

Motivation-handlungszentriert / Volition Ziele durch Anreize

Motivation-zusätzliche Kontrolle nötig / Volition höhere Ablenkbarkeit

Motivation durch Anreize kontrolliert / Volition durch Vorstellungen bestimmt

Motivation kognitiv energetisierend / Volition subjektiv stärker anstrengend

Welche evolutionäre Perspektive dient zur Erklärung von Emotionen?

Überleben des Stärksten

soziale Selektionsprozesse

einhergehend mit Vorteilen im Zusammenleben von Schwärmen und Herden

Unterstützung schneller, angemessener Reaktionen

Anregung von Handlungen, die aktuellen Motivlagen entgegenstehen

Welche der Prozesse gehören zur Volition?

reizabhängige Verhaltensauswahl

Unterdrückung automatisierter Reaktionen

Monitoring

flexible Konfiguration von Verhaltensdisposition

Koordination multipler Ziele

Welche Begriffe gehören zum Rubikonmodell?

Intentionsvermeidung

realisierungsorientierte Bewußtseinslage

prospektive Lageorientierung

Durchführungsintention

Fazittendenz

Welche Phasen gehören zum Rubikonmodell?

Abwägephase

Planungsphase

Handlungsphase

Bewertungsphase

Bei welchen folgenden Anlässen wird das "SAS" aktiv?

Interferenzen

bekanntes Handeln

Handlungspläne

gefährliche Aufgaben

automatische Aufgaben

Welches sind Konzepte aus Lewins Feldtheorie?

Appraisalprozesse

Valenzen

Ursachenzuschreibung

Ersatzhandlungen

Annäherungs-Vermeidungs-Konflikt

Seligmanns Konzept der Preaparedness....

nimmt eine evolutionstheoretische Perspektive ein

erklärt, warum die Phobieentstehung teilweise unabhängig ist von der aktuellen Gefährlichkeit der Reize

hat eine lernpsycholotische Komponente

ist eine attribunale Theorie

erklärt das Wahlverhalten in Entscheidungssituationen

Welche Aussagen zum TOTE Modell sind zutreffend?

TOTE einheiten sind nicht hierarchisch gegliedert

der Ablauf ist nicht immer TOTE

zentral im TOTE Modell ist der Test zwischen gewünschter und aktueller Wirklichkeit

zentral im TOTE Modell ist das Spannungsfeld zwischen Ziel und Handelndem

TOTE Einheiten können als Programmschleifen beschrieben werden

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Étudier

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