Klausur


E. V.
Diese Lernkarten bieten einen umfassenden Überblick über grundlegende psychologische Theorien und Konzepte auf Universitätsniveau. Sie behandeln zentrale Themen wie Behaviorismus, klassische und operante Konditionierung, sowie die Rolle von Reiz und Reaktion im menschlichen Verhalten. Die Karteikarten eignen sich besonders für Studierende der Psychologie, die sich mit den Grundlagen der Verhaltenspsychologie und den historischen Entwicklungen der Psychologie auseinandersetzen möchten.
Karten
300
Lernende
2
Sprache
Deutsch
Kategorie
Psychologie
Stufe
Universität
Erstellt / Aktualisiert
04.01.2015 / 30.08.2015

Lernkarten

Environmentalismus

Die Auffassung, dass die Umweltverhältnisse den Organismus kontrollieren.**Wenig Annahmen zu angeborenem Verhalten.

Organismus als black bo

xSystemtheoretisch gesehen ist der Organismus eine black box und nur die beobachtbaren Input – Output – Beziehungen in Form von Reiz – Reaktions – Verbindungen erlauben Aussagen über den Organismus.

Motivation und Emotion

Werden in ihrer funktionellen Rolle des Förderns und Hemmens von Lernprozessen interpretiert.**Positive, negative Verstärkung, Bestrafung.

Kontiguität

Die Kopplung von psychischen Elementen durch raum–zeitliche Nähe.

Antiintrospektionismus

Die Introspektion wird als Forschungsmethode abgelehnt.

Objektivismus

Ist die Unabhängigkeit der Beschreibung eines Sachverhalts vom Beobachter.

Walden two

Buch von Skinner (1976) mit weitgehend radikal anmutenden sozialtechnologischen Ideen.**Es ist die Konsequenz aus der Überzeugung, dass menschliches Verhalten genauso wie tierisches im Wesentlichen von der Umwelt gesteuert wird.

Operante Konditionierung

Betrifft ursprünglich spontanes Verhalten, das je nach wahrgenommener Konsequenz zielgerichtet wird.

konditioniert

durch Lernen erworben = folgsam, lieb, gehorsam

unkonditioniert

natürlich gelernt = unbedingt oder unwillkürlich.**Unkonditionierte Reaktionen sind angeboren, wie z.B. das Schließen eines Augenlids bei einem WIndhauch.

Kovariationen

Gegenseitig abhängige Veränderungen.

Antimentalismus

Ist die Konsequenz einer objektivistischen und operationalistischen Auffassung von Naturwissenschaft in der Fortsetzung eines dezidierten erkenntnistheoretischen Empirismus.

Radikaler Behaviorismus

Ist komplett antimentalistisch.**Verneint die inneren Kognitionen und bewussten Prozesse, also auch das Bewusstsein.

Kennzeichen für das erkenntnis– und wissenschaftstheoretische Verständnis im Behaviorismus

Reduktionismus der Erlebensseite, der Bewusstseinsweisen, aber auch des alltagspsychologischen Vokabulars auf objektiv beobachtbares Verhalten.

Behaviorismus – Grundbegriffe

Reiz und Reaktion.**Alltagspsychologische Wörter werden dort hinein übersetzt, z.B. sehen=visuelle Reaktion.

Behaviorismus

Theorie der Verhaltenspsychologie.**Naturwissenschaft des Verhaltens.

Ödipuskomplex nach Freud

Die frühkindliche Sexualentwicklung endet nach dem Ödipuskomplex.**Der kleine Knabe begehre seine Mutter und erlebe seinen Vater als Rivalen, den es aus dem Weg zu räumen gelte. Zudem sei der Knabe einer Kastrationsdrohung ausgesetzt: Die Mutter drohe dem Kind, dass sein Glied abgeschnitten werde, wenn er weiter damit spiele.**Der Knabe löse diesen Komplex und die damit verbundene Kastrationsdrohung durch die Identifikation mit dem Vater, d.h. den Normen und Werten, die durch ihn repräsentiert werden.

Kritikpunkte an Freuds Psychoanalyse

Pansexualismus**Frauenfeindlichkeit**Dogmatismus

Kontinuumsannahme

Sie besagt, dass es sich bei Persönlichkeitsstörungen um Extremvarianten normaler Persönlichkeitsmerkmale handelt.

Hauptkritikpunkt an Freuds Methodik

Seine Annahmen werden nicht nur nicht falsifiziert, sondern eher immunisiert.

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