Psychologie MC M3 FUH

Fragen des Tages aus dem Beabeablog (X aus 5)

Fragen des Tages aus dem Beabeablog (X aus 5)


Kathi Ge
Diese Karteikarten decken grundlegende Konzepte der Psychologie auf Universitätsniveau ab, mit Fokus auf Lernprozesse, Verhaltenstheorien und kognitive Modelle. Sie behandeln Themen wie semantische Netze, Willenspsychologie, Emotionen und neuronale Prozesse, wobei Multiple-Choice-Fragen die Anwendung von Begriffen wie "aussage," "handlung," und "modell" in verschiedenen Kontexten erfordern. Ideal für Studierende, die sich auf Prüfungen vorbereiten und ihr Verständnis von psychologischen Prinzipien vertiefen möchten.
Flashcards
51
Students
7
Language
German
Category
Psychology
Level
University
Created / Updated
18.06.2014 / 20.08.2017

Cartes-fiches

Welche Aussagen zum Begriff „Reiz“ sind richtig?

A Jeder Reiz überträgt Information

B Mit inadäquaten Reizen kann man bei einem Sinnesorgan dieselbe Empfindung wie mit adäquaten Reizen auslösen.

C Reize kann man durch physikalische Eigenschaften bechreiben

D Proximale Reize bestehen in der Erregung von Rezeptoren eines Sinnesorgans.

E Reize kommen nur in der Umgebung eines Organismus vor.

B,C,D

in Teilnehmer besteht einen Test nicht. Gemäß Weiners Attributionstheorie wird das Ergebnis als unfair betrachtet, wenn…

A alle weiteren Teilnehmer bestanden haben.

B die Lokalisation außerhalb des Testeilnehmers angenommen wird.

C in der Mehrheit schlechte Ergebnisse erzielt wurden.

D der Test vorab als zu leicht eingeschätzt wurde und daher unzureichend gelernt wurde.

E der Test nicht prüfte, was der Teilnehmer erwartete.

B,C,E

Commitment bezeichnet:

A Einen Zustand der Konzentration auf das Ziel

B Die Anstrengung, mit der Ziele verfolgt werden

C Die kombinierte Stärke aller auf das Ziel gerichteter Motive

D Die Passung zwischen Zielqualität und Bedürfnis einer Person

E Die Einbindung eines Ziels in das Selbstkonzept einer Person

A,E

In welchen zentralen Fragestellungen kollidiert die klassische Willenspsychologie mit dem Behaviorismus?

A Konstanzfrage: Warum reagieren Personen je nach Anweisung auf Reize unterschiedlich?

B Persistenzfrage: Wie gelingt es, Handlungen auf ferne Ziele auszurichten?

C Willensstärke: Wie gelingt es, innere Widerstände zu überwinden?

D Momentfrage: Wieviel Zeit muss verstreichen, um ein konditioniertes Verhalten Handlung zu nennen?

E Zustandsfrage: Wie können Erfahrungen ohne Verstärkung in das Verhaltensrepertoire einfließen?

B,C

In welchen zentralen Fragestellungen kollidiert die klassische Willenspsychologie mit dem Behaviorismus?

A Konstanzfrage: Warum reagieren Personen je nach Anweisung auf Reize unterschiedlich?

B Persistenzfrage: Wie gelingt es, Handlungen auf ferne Ziele auszurichten?

C Willensstärke: Wie gelingt es, innere Widerstände zu überwinden?

D Momentfrage: Wieviel Zeit muss verstreichen, um ein konditioniertes Verhalten Handlung zu nennen?

E Zustandsfrage: Wie können Erfahrungen ohne Verstärkung in das Verhaltensrepertoire einfließen?

B,C

Welche Aussagen zur Wissensrepräsentation sind zutreffend?

A In künstlichen neuronalen Netzen repräsentieren die Kanten keine semantischen Relationen.

B Semantische Netze sind formale Modelle von Begriffen und ihren Relationen.

C Im Modell der sich ausbreitenden Aktivierung wird angenommen, dass sich semantische Nähe über die Suchgeschwindigkeit messen lässt.

D Assoziationstechniken wurden im Zusammenhang mit semantischen Netzwerkmodellen erfunden.

E Mentale Modelle und Skripts sind Modelle der Wissensrepräsentation.

A,B,C,E

Durch Erfahrungen lernen wir zu antizipieren, dies ist zurückzuführen auf…

A assoziatives Lernen

B das Gesetz des Effekts

C respondentes Verhalten

D Beobachtungslernen

E nichts von alledem

A,D

Beim instrumentellen oder operanten Konditionieren wird was untersucht?

A Das Lernen von Reizverbindungen

B Die Verbindung zwischen Aktion und deren Effekt

C Die Verbindung zwischen Modell und Beobachter

D Automatisiertes Verhalten

E Veränderungen der Wahrscheinlichkeit des Auftretens von Verhalten

B,E

In welchen Punkten werden Strategien des Behaltens bezeichnet?

A aktiv verarbeiten

B elaborieren

C wiederholen

D assoziieren

E rekodieren

A,B,C,D,E

Vergleicht man volitional mit motivational kontrollierten Handlungen, so ist es der Fall, dass…

A motivational kontrollierte Handlungen handlungszentriert sind, volitional kontrollierte Handlungen ihre Ziele durch Anreize erhalten

B motivational kontrollierte Handlungen energetisiert werden, volitional kontrollierte Handlungen subjektiv stärker anstrengend sind

C motivational kontrollierte Handlungen gegen Störungen resistent sind, volitional kontrollierte Handlungen die Aufmerksamkeit steuern

D motivational kontrollierte Handlungen zusätzliche Kontrollmechanismen benötigen, volitional kontrollierte Handlungen mit höherer Ablenkbarkeit einhergehen

E motivational kontrollierte Handlungen durch Anreize kontrolliert sind, volitional kontrollierte Handlungen durch Vorstellungen bestimmt sind

C,E

Im Rahmen von semantischen Netzen können Wissenseinheiten in verschiedener Beziehung zueinander stehen. Welche hierarchischen Relationen gibt es?

A Vererbungsrelation

B Partitive Relation

C Kausationsrelation

D Antonymierelation

E Hyponomierelation

A,B,E

Étudier