Psychologie

subjektive Ursachenzuschreibungen zur Erklärung von Ereignissen

Attributionstheorien > Zustandekommen von Kausalität

attributionale Theorien > Folgen der Kausalität

Personenattribution

Stimulusattribution

Umständeattribution

Ekman:

Furcht

Ekel

Freude

Überraschung

Verachtung

Trauer

Ärger

Prozess der Informationsübermittlung inklusive motivationaler, emotionaler & sozialer Aspekte

Gliederung/Ordnung vs. Unübersichtlichkeit

Einfachheit vs. Kompliziertheit

Kürze/Prägnanz vs. Weitschweifigkeit

Zusätzliche Stimulanz vs. keine zusätzliche Stimulanz

nach Hall

Zonen:

Intime Distanz (Mutter-Kind)

persönliche Distanz (Sitzabstand)

soziale Distanz (Warten am Bahnhof)

öffentliche Distanz (Badestrand)

faktische/prinzipielle Unverträglichkeit von Handlungsorientierungen zwischen Individuuen/Gruppen/Staaten (äußerer/externer Konflikt) oder innerhalb derer (innerer/interner Konflikt)

emotional

kommunikativ

sachlich

strukturell

prozedural

1. Synchronisation (Welche Bereiche sind von Problem beeinflusst?)
2. Lösungsvision (Was ist, wenn Problem nicht mehr da?)
3. Lösungsverschreibung (Nach Entscheidung für Veränderung: erster Schritt?)
4. Lösungsevaluation (Was war der beste Tag der Woche?)

Ziel des Gesprächs

Strategie der Gesprächsführung

Zeitpunkt

Gesprächspartner

8:

Alles ist verhandelbar

Ziel von Verhandlung

Argumente werden überschätzt

realatives Denken

Begriffshoheit

Konzentration auf BATNA

Differenzierung Verhandlungspartner - Verhandlungsproblem

Faktor Zeit

Gegenstand des Konflikts

Konfliktverlauf

Parteien des Konflikts

Position/Beziehung der Parteien

Grundeinstellung zum Konflikt

Problem definieren

Vorschläge sammeln

Vorschläge bewerten

Entscheidung für eine Lösung

Organisation ihrer Umsetzung

Evaluation

Anordnung von Menschen/Dingen

zwei oder mehr Personen

ansatzweise Interaktion/Strukturierung > Rollen

gemeinsames Ziel

gemeinsame Normen

Wir-Gefühl

4:

direktiv (Organisation, Planung, Koordination, Kontrolle)

unterstützend (Coaching, Betriebsklima)

partizipativ (Berücksichtigung der Meinung der MAs)

leistungsorientiert (hohe Ziele, Vertrauen in MA)

Gesamtheit aller überdauernden individuellen besonderheiten im Erleben und Verhalten eines Menschen (traits)

Fähigkeit, sich in neue Situationen aufgrund von Einsichten zurechtzufinden oder Aufgaben mittels Denkens zu lösen durch Erfassen des Wesentlichen

Problemlösefähigkeit > g-factor nach Spearman

Fähigkeit, eigene & fremde gefühle (korrekt) wahrzunehmen, zu verstehen und zu beeinflussen

emotionale..

..Bindung

..Fitness

..Tiefe

..Alchimie

biografieorientierte Verfahren

eigenschaftsorientierte Verfahren

simulationsorientierte Verfahrung

Allgemeine Psychologie

Kognitionspsychologie

Wahrnehmungspsychologie

Lernpsychologie

Beobachtung (Mutter aler Methoden)

Experiment

Test

Befragung

Lebens- und Weltorientierung

auf Begründungspraxis angewiesen

geht über das für jeden verfügbare Wissen hinaus

Verwerfen von Hypothesen durch empirischen Prüfungsprozess

methodische Sammlung von Daten

auf Erfahrung beruhend

Gesamtheit aller von außen beobachtbaren Äußerungen eines Lebewesens

planmäßiges Beobachten/Beschreiben eines bestimmten Bereichs der Wirklichkeit

Gewinnung überprüfbarer Daten zur Erklärung

Vermutete Antwort auf eine Fragestellung

Gesamtheit überprüfter Hypothesen

deduktiv geordnetes System von Gesetzeshypothesen mit gemeinsamem Gegenstandsbereich

organische Prozesse

psychische Prozesse

soziale Prozesse

Tiefenpsychologie

Behaviorismus

Kognitivismus

Evolutionsbiologie/Hirnforschung

Humanistische Psychologie

systemische Ansätze

Menschenbild: Mensch = Konfliktwesen, in seiner Aktivität von Trieben bestimmt, ständig in Konflikt mit Realität

Vertreter: Freud, Jung, Adler

topografisches Modell: unbewusstes, vorbewusstes, bewusstes

ES - ICH - ÜBERICH

Eisbergmodell

Menschenbild: mensch ist durch Umgebung und Treibreize bestimmt ('komplexere Ratte')

Vertreter: Watson, Skinner

Lehre vom Verhalten > nur objektive Messung zählt > ausschließlich beobachtbares/messbares/ in Daten erfassbares Verhalten wird erforscht und als wissenschaftlich anerkannt

Black-Box-Prinzip: Reiz > Black-Box > Verhalten

Menschenbild: Mensch ist einsichtig und besitzt Voraussicht, Verantwortungs- und Entscheidungsfreiheit

Kognition: denken, problemlösen, attribuieren, werten, planen

Vertreter: Weiner (Attributionstheorie), Rotter (Kontrollüberzeugung), Festinger (Kognitive Dissonanztheorie)

Informationsverarbeitung als Beispiel der kognitiven Theorie

Menschenbild: Mensch ist durch Umgebung und Triebreize bestimmt ('komplexere Ratte'/Automatismus)

Vertreter: Lorenz, Eibl-Eibesfeld

Beforschung des Sinns des Verhaltens > Erhöhung der Reproduktionswahrscheinlichkeit

Forschungsgebiet: Biologische Prozesse (Nerven/Gehirn)

psychologische Hirnforschung: neuronale Korrelate des Erlebens und Verhaltens/ Überprüfung von neuronaler Aktivität&Konnektivität in unterschiedlichen Zuständen (z.B. Arbeitsgedächtnisausfgaben)

Menschenbild: Mensch = gut, handelt frei und verantwortungsbewusst, wil wachsen > Idee der Selbstverwirklichung: Krank, da darin beschränkt

Vertreter: Rogers, Tausch, Gendlin

Personenzentrierung/Empathie/Kongruenz/hier und jetzt

Anwendung: klientenzentrierte Gesprächspsychotherapie

Mensch existiert nich 'an sich' > handelt immer in sozialen/kulturellen etc. Kontexten, steht mit den Systemen in Wechselwirkung, er kommuniziert

Vertreter: Watzlawick, Bronfenbrenner

Axiome der Kommunikation, Mikro-/Meso-/Makrosystem

Prozesse, die zu relativ langfristigen Veränderung im Verhalten eines organismus führen > sind Ergebnis von Erfahrung

Lernfähigkeit (Plastizität) ausschlaggebend für Anpassung an Umwelt

Lernen führt zu strukturellen Veränderungen in spezifischen Hirnstrukturen

Abruf von Gedächtnisinhalten bzw. Verhalten aufgrund von Gedächtnisinhalten

Erinner/Abruf als Generierungsprozess

von vielen Faktoren abhängig > Selektion/Bewertung je nach aktuelle Situation > aktives Gedächtnis

besser erinnert wird: Sinnhaftes/Angenehmes/Emotionsbehaftetes/Unerledigtes