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piaget

phasenmodell

phasenmodell

46
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D. P.
Study
D. P.
Diese Lernkarten bieten einen umfassenden Überblick über die kognitiven Entwicklungsstufen nach Piaget, insbesondere die sensomotorische, präoperationale, konkrete und formale Operationsphase. Sie beleuchten zentrale Konzepte wie Schemata, Egozentrismus, Dezentrierung und Reversibilität, sowie die Bedeutung von Sprache und Symbolfunktion. Die Karteikarten eignen sich besonders für Pädagogen und Studierende, die ein tieferes Verständnis der kindlichen Denkentwicklung erlangen möchten, um bildungsrelevante Kompetenzen und Perspektiven zu fördern.
Flashcards
46
Students
10
Language
German
Level
Other
Created / Updated
03.12.2014 / 30.05.2021
  • 1  / 46

Flashcards

Vorstellen von Ergebnissen seines Handelns

1

sensomotorische 

metareflexion

4

formalen Operation

Wdh von Handlungen die zu Ergebnis führten -> Gewohnheiten und Fähigkeiten bilden sich

1

sensomotorische 

Objektpermanenz

1

sensomotorische 

finalistisches denken

2 Präoperationale

11/12 - tod

4

formalen Operation

Symbolfunktion

Bezeichnetes kann durch bezeichnendes dargestellt werden

2 Präoperationale

vom perzeptiven zum logischen Urteilen

Stufe 3

konkrete Operation 

Interesse an abstrakten und theoretischen Fragen

4

formalen Operation

Seriationsverhalten

Ordnung nach 1 Dimension

Stufe 3

konkrete Operation 

Egozentrismus

2 Präoperationale

Animismus 

belebt / unbelebt ?

2 Präoperationale

versch Handlungsschemataauf gleichen Gegenstand angewendet -> Schemata koordiniert ( greifen , werfen )

1

sensomotorische 

Endeckt bestimmt Handlungen führen zu Ergebnis

1

sensomotorische 

Nachahmungsverhalten

1

sensomotorische 

Symbolhandlung

1

sensomotorische 

Dezentrierung

Stufe 3

konkrete Operation 

Klassenbildung

Stufe 3

konkrete Operation 

Invarianz

2 Präoperationale

Klasseninklusion

Stufe 3

konkrete Operation 

0-2

1

sensomotorische 

6 Organisationsstufen 

1

sensomotorische 

Kritikfähigkeit

4

formalen Operation

notwendige Denkwerkzeuge für komplexere Adaptionen

4

formalen Operation

Ziel : Erreichen der intellekuellen Reife

4

formalen Operation

Gebrauch der Sprache als symbolischen Ersatz

Umwelt kann mit Sprache klassifiziert werden

2 Präoperationale

qualitative Identität

2 Präoperationale

Mittelpunkt: angeborene Reflexe

 

1

sensomotorische 

hypothetisch.deduktiv

4

formalen Operation

2-7

 

2 Präoperationale

Fantasie

2 Präoperationale

Erfahrungen mit Sinnesorganen & Bewegungen

1

sensomotorische 

Kind entwickelt Repräsentations- und Symbolfunktionen

1

sensomotorische 

angeborenes Verhaltensrepetoir geübt -> Shemata gefestigt

1

sensomotorische 

Zahlenbegriff muss noch gebildet werden

Stufe 3

konkrete Operation 

Erkenntnis der Transitivität

Vorgänge in Gedanken umkehren

Stufe 3

konkrete Operation 

Zentrierung

2 Präoperationale

neue Handlungsshemata durch experimentieren

1

sensomotorische 

Reihenbildung

Stufe 3

konkrete Operation 

Denken siegt über Wahrnehmung

Stufe 3

konkrete Operation 

Étudier