Pflegewissenschaft

Ein Teil der Population (Auswahlkriterien definiert) 

Eine Zefallsverteilung der Teilnehmer einer Studie auf die Versuchs- und Kontrollgruppe 

Bedeutet, dass die Stichprobe die Population widerspiegelt, dass sie ihr entspricht. Repräsentativ im strengen Sinn sind nur Stichproben, die nach dem Zufallsprinzip gebildet wurde. 

Experiment: Randomisierung, Manupulation der unabhängigen Variable, Kontrolle, Messung der abhänigen Variable.

Quasiexperiment: experimenteller Aufbau, es fehlen ihnen jedoch ein oder mehrere für ein klassisches Experiment, charakteristische Merkmale wie z.B. die Kontrollgruppe, die Zufallsverteilung der Versuchsgruppe

Nichtexperiment: Keine Manipulation von Variablen,

Querschnitt: Datenerhebung erfolgt zu einem Zeitpunkt

Längenschnitt: Datenerhebung erfolgt zu mehreren Zeitpunkten über einen längeren Zeitraum hinweg. 

- unstrukturiert:
- Erfahrung
- Authorität / Tradition
- Versuch und Irrtum
- Intuition 

- strukturiert: Logisches Denkent
- Deduktion
- Induktion 
 

Phänomenologie: Erlebte Erfahrungen von Menschen in ihrer Eigenwelt verstehen.

Groundet Theory: Schaffung von erklärenden Theorien für das menschliche Verhalten. Es geht dabei um das Verständnis von Verhalten und das Erforschen von sozielen Prozessen. 

Ethonografie: Beschreibung kultureller Gruppen oder Lebenswelten

Historische Forschung: Bericht über vergangene Ereignisse und ihrer Deutung.

1. Eine Studie muss gesellschaftlichen Wert aufweisen
2. Eine Studie muss die Anforderungen wissenschaflticher Methodik erfüllen
3. Die Studienteilnehmenden müssen fair ausgewählt sein
4. Das Risiko-Nutzen-Verhältnis muss günstig sein
5. Es muss eine unabhängige Begutachtung stattfinden
6. Die Studienteilnehmenden müssen freie und informatierte Einwilligung in die Studienteilnahme gegeben haben
7. Die Studienteilnehmenden muss durch die gesamte Studiendauer und nach Abschluss der Studie Respeckt entgegengebracht werden. 

Wer: verschiedene relevante Berufsgruppen
Aufgabe: Beurteilung von Forschunsprojekten unter ethischer Sicht
Zweck: Einhaltung von ethischen Standards
Aber: Können Studien nicht verhindern 

Objektivität: Zeigt an, wie unabhängig die Testergebnisse von der Interviewerin oder Auswerterin sind.
 

Valitität (Gültigkeit): Zeigt an, ob ein Messinstrument tatsächlich das misst, was es messen soll

Reliabilität (Zuverlässigkeit): Zeigt an, ob wiederholte Messungen eines Gegenstandes oder Vorgangs mit einem Messinstrument immer die gleichen Werte liefern. 

Glaubwürdigkeit; Die Korrektheit der Befunde aus der Sicht der Teilnehmerinnen und anderer Mitglieder der wissenschaflichen Disziplin. 

Folgerichtigkeit; Die Arbeit ist von der Forschungsfrage bis zur Auswertung nachvollziehbar (Verfahrenskodumentatkion) 

Angemessenheit: Genauigkeit mit der wircklichkeit der Teilnehmerinnen wiedergegeben wird. 

Forschungsbezogene Aktivitäten für Pflegefachpersonen: 
- Teilnahme an einen Journalclub
- Telnahme an Fachtagungen mit Präsentationen von Forschungsergebnissen
- Informieren und Beraten von Pat. hinsichtlich der Teilnahme an Studien
- Assistenz beim Erheben forschungsbezogener Informationen
- Überprüfen eines Forschungsplanes hinsichtlich seiner Umsetzbarkeit in der Praxis
- Nutzung von Forschung durch Integration von Forschungsergebnissen in die Pflegepraxis
- Abonnieren einer Fachzeitschrift z.B. Pflegezeitschrift
- Fragen stellen. 

- Pflegepraxis
- Pflegemanagement
- Pflegepädagogig
- Pflegegeschichte 

- Forschungsfragen kommen aus der Praxis
- Untersuchung finden im PRaxisfeld statt
- Pflegende nehmen an Untersuchungen teil
- Forschungsergebnisse sind den Pflegekräften zugänglich
- Forschungsergebnisse werden in der Praxis umgesetzt. 

- Dem Abstract: eine kurze Synopse der Studie
- Der Einleitung: Erklärung des Studienproblems und seines Kontexts
- Dem Methodenabschnitt: Die beim Herangehen an das Forschungsproblem verwendeten Strategien
- Den Resultaten: Die eigentlichen Studienergebnisse
- Der Diskussion: Der Interpretation der Ergebnisse
- Den Quellenangaben 

- Die erste Fachveröffentlichung stammt von Florenxe Nightingale, 1958. Klinische Pflegeversuche in den Feldlazaretten während des Krimkrieges. Aufgrund dieser Versuche fiel die Sterblichkeitsziffer von 42% auf 5% während des Experimentes. 

- Die erste Lehrstuhl für Krankenpflege, 1907, USA 

- Hochschulreife ist die minimale Voraussetzung für den Eintritt in die Krankenpflege, 1982, USA

- In Europa war Grossbritannien das erste Land, in dem Pflege wissenschaftlichen Status erhielt, 1956. 

- Beim Eintritt in die Krankenpflegeschule wurden eine geringere Vorbildung verlangt als in den nördlichen Ländern Europas.
- Die Aufsicht und Verantwortung für die Schulen hatten vorwiegend Ärzte und administrative Leiter. 
- Die Krankenschwester und generell die berufstätige Frau wurde weniger akzeptiert als in den nördlichen Ländern
- Die Berufsverbände entstanden später und nicht mit derselben Wirksamkeit
- Mangelnde Kenntnisse der englischen Sprache verhindern das Studium englischer (wissenschaftlicher) Fachzeitschriften und die Teilnahme an internationalen Kongressen. 

- Schweiz: S. Käppeli, A. Kesselring
- Deutschland: R. Schröck, M. Krohwinkel, C. Beinstein, H.Steppe
- Institutionalisierung der Pflegeforschung mit der Einrichtung des Instituts für Pflegeforschung des schweizerischen Berufscerbandes für Krankenpflege. 
- Zentrum für Entwicklung, Forschung und Fortbildung in der Pflege, eingerichtet am 1993 
- WE'G Ausbildung von Pflegeexpertinnen Seit 1996 Masterprogramm mit Maastricht NL
- Universität Basel - Studium Pflegewissenschaft seit 2000/01 

- Die Probanten werden gleichmässig verteilt auf eine Versuchgsgruppe und auf eine Kontrollgruppe. 
Dies hilft falschen Ergebnissen vorzubeugen. 

RCT Randomise controllise trias. 

- Achtung der Würde der Person (Autonomie) : Recht auf Information, ohne Zwang entscheiden können bei eingeschränkte Autonomie - spezieller Schutz

- Gutes tun/nicht schaden: Verpflichtung für das Wohl der Betroffenen (Schaden vermeiden, Nutzen maximieren)

- Gerechtigkeit: Verantwortung für eine gerechte Verteilung von Lasten, Risiken, Chancen und Nutzen. 

- Job (Gelegenheitsarbeit) ist (meist befristete) Arbeit, die man macht, um (in erster Linie) Geld zu verdienen. 
- Job; eine Arbeit, in der man für relativ kurze Zeit Geld verdient. 

- eine freie, möglichst kontinuierlich ausgeübte, vorwiegend auf Eignung und Neigung gegründetet, erlernte und spezialisierte sowie entgeltliche Dienstleistung, die als Funktion einer arbeitsteilig oganisierten Wirtschaft der Befriedigung materieller oder geistiger Bedürfnisse dient. 

- Eine einheitliche akademische Ausbildung
- Autonomes Handeln unter Anwendung systematisierten Spezial- und Fachwissens - Expertentum
- Zentralwert und gesellschaftliches Mandat
- Eigene Fachsprache
- Spezialisierungsprozess durch Fort- und Weiterbildung während der Berufsausübung
- Organisation in Berufsverbänden
- eigenständige Berufsethik 

- Schaffugn von Wissensgrundlagen zur Verbesserung der Pflege und damit der Situation der Pat.
- Schaffung von Grundlagen für die Theorieentwicklung
- Anpassung und Weiterentwicklung der Forschungsmethoden, speziell für pflegewissenschaftliche Fragestellungen
- Entwicklung von Instrumenten zur Erfassung pflegerelevanter Phänomene
- Professionalisierung und berufliche Emanzipation der Pflege 

- Merkmlae der Pflegeforschung
- Merkmale der Pflegefachpersonen
- Merkmale der Organisation
- Merkmale des Pflegeberufs 

- Positive Einstellung (Neugierde)
- Vermehrtes Wissen über Forschung und Forschungsanwendung
- Institutionen wie z.B. Universitätsspital (Forschungsauftrag
- Lesen von aktueller Literatur 

Das Schliessen von Besonderen (Einzelfall) auf das Allgemeinde. Mit induktiven Methoden werden Tatsachen durch Beobachtung ermittelt und daraus theoretische Überlegungen oder Theorien abgeleitet. 

z.B. Herbert ist ein Fisch und lebt im Wasser, also Leben alle Fische im Wasser. 

Das Ableiten des Besonderen aus dem Allgemeinen; ausgehend von theoretischen Ansätzen werden Prognosen (Hypothesen) abgeleitet, die dann empirisch geprüft werden. 

z.B. Fische leben im Wasser, Herbert ist ein Fisch, also lebt er im Wasser.

Unter Wissenschaft versteht man das einerseits alle Aktivitäten, die auf wissenschaftlichen Erkenntnisse abzielen, also auf das Forschen und das Entwickeln von Theorien. Andererseits versteht man darunter die Gesamtheit der Ergebnisse, die auf diesem Weg gewonnen werden. Charakteristisch dabei ist ein methodisches Vorgeheb beim Sammeln, Beschreiben und Ordnen des Materials, aus dem man Erkenntnisse gewinnt. 

Forschung ist der Versuch, das Wissen in einem bestimmten Gebiet durch systematische wissenschaftliche Methoden zu vermehren. 

Krankenpflegeforschung ist Forschung auf dem Gebiet des Gesundheitswesens, in dem Pflegende einen grossen Teil der Verantwortung tragen. Krankenpflegeforschung bemüht sich das Wissen zu vermehren, das Pflegende benötigen, um effektiv wirken zu können.

Laut Brockhaus bedeutet Grundlageforschung: die auf neue Erkenntnisse gerichtete Forschung, ohne unmittelbar auf. Praktische Anwendug hin orientiert zu sein. Sie beschäftigt sich in erstet Linie mit nachvollziehbaren Experimenten, Modellen und Theorien, die einen Denkansatz für weitere Forschungen oder Anwendungen in der Industrie darstellen. 
Diese Forschung ist nicht zielgerecht und wird meist nur durch das Verlangen nach noch mehr Wissen vorangetrieben. 

Grundlagenforschung schafft Wissen - worauf angewandte Forschung aufbauen kann. 

Im Gegensatz zur Grundlagenforschung verfolgt die angewandte Forschung ein konkretes Ziel und die Forschungsergenisse weisen einen praktischen Nutzen auf. Die Wissenschaftler verwenden bei ihrer Forschung Ergebnisse der Grundlagenforschung und versuchen bestimmte Problemstellung zu lösen. 

Ein Forschungsansatz, mit dem man Phänomene des menschlichen Erleben möglichst ganzheitlich und von innen heraus (subjektiv) erfahren und verstehen möchte. Man bedient sich dabei offener, nicht standardisierter Erhebungsverfahren und interpretativer Auswertungsmethode. Ziel ist es, theoretische Konstrukte über diese Phänomene entwickeln. 

Ein Forschungsansatz, theoriegeleitet ist und der sich standardisierter Erhebungsmethoden und statistischer Auswertungsverfahren bedient. Man möchte dabei möglichst objektive numerische Daten produzieren und daraus allgemein gültige Aussagen. 

Quantitativer Ansatz: 
- Wahrheit ist objektive und kann von Forschern gemessen werden. Jeder nimmt sie gleich war. 

Qualitativer Ansatz:
- Wahrheit ist subjektiver. Wahrheit und Wirklichkeit ist das, was von einem Individuum wahrgenommen und den Forschern mitgeteilt wird. Wahrheit ist immer vom Zusammenhang abhängig, in dem sie steht. 

Quantitativer Ansatz: 
- Menschen sind Wesen, die sicha uf Grund biologischer, psychologischer und sozialer Merkmale unterscheiden. 

Qualitativer Ansatz:
- Menschen sind komplexe Wesen, die ihrer Lebenssituation eine ganz bestimmte Bedeutung geben. Sie unterscheiden sich auf Grund ihres persönlichen Ausdrucks. 

Quantitativer Ansatz:
- Kausale Ursachen klären, Beziehung zwischen Daten und Zahlen beschreiben, allgemein gültige Voraussagen machen. Wollen klären.

Qualitativer Ansatz:
 - Phänomene des menschlichen Erlebens möglichst ganzheitlich und von innen heraus (subjektiv) erfahren und verstehen. Wollen verstehen. 

Quantitativ:
- Deduktiv, von der Theore ausgehend. Hypothesen werden geprüft. 

Qualitativ:
- Induktiv, theoriebildend