Musik
Grundlagen Schulmusik
Grundlagen Schulmusik
-
- 1 / 66
-
Flashcards
gehalten (Artikulation & Phrasierung)
tenuto
leicht abgesetzt (Artikulation & Phrasierung)
non legato
getragen (Artikulation & Phrasierung)
portato
ppp
so leise wie möglich
pp
pianissimo, sehr leise
p
piano, leise
mp
mezzopiano, mittelleise
mf
mezzoforte, mittellaut
f
forte, laut
ff
fortissimo, sehr laut
fff
mit aller Kraft
sfz
sforzato, Akzent
cresc.
crescendo: allmählich stärker werden
dim.
diminuendo: leiser werden
decresc.
decrescendo: leiser werden
Dreiklänge: Dur
- grosse Terz (4 Halbtonschritte)
- kleine Terz (3 Halbtonschritte)
Dreiklänge: Moll
- kleine Terz (3 Halbtonschritte)
- grosse Terz (4 Halbtonschritte)
Dreiklänge: vermindert
- kleine Terz (3 Halbtonschritte)
- kleine Terz (3 Halbtonschritte)
Dreiklänge: übermässig
- grosse Terz (4 Halbtonschritte)
- grosse Terz (4 Halbtonschritte)
Dreiklänge: Grundstellung
Terzschichtung
Dreiklänge: 1. Umstellung
Sextakkord (6-Akk)
Dreiklänge: 2. Umstellung
Quartsextakkord (6/4-Akk)
Intervalle bestimmen
- Grobbestimmung (Anfangston mitzählen)
- Anfangston --> Dur-Tonleiter
- Vorzeichen der Tonleiter beachten
- Stimmt der obere Ton mit der Tonleiter überrein?
- Wenn ja: gross oder rein
- Wenn nein: klein, vermindert oder übermässig
Welche Intervalle können Rein sein?
- Prim
- Quart
- Quinte
- Oktave
Welche Intervalle können Gross/Klein sein?
- Sekund
- Terz
- Septim
Dreiklänge beestimmen
- Welche Umstellung?
- Umstellung auf Terzschichtung
- Grundton bestimmen
- Halbtonschritte abzählen (mit Tastatur, ohne Anfangston!!!)