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Modul1 Klausur 32014

Sind teilweise selbst ermittelte Antworten, Feedback erwünscht. Besonders für den Wiederholungsfall ... ;-)

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Etudier

Fichier Détails

Cartes-fiches	59
Langue	Deutsch
Catégorie	Psychologie
Niveau	École primaire
Crée / Actualisé	01.03.2015 / 15.07.2015
Attribution de licence	Non précisé
Lien de web	https://card2brain.ch/box/modul1_klausur_32014
Intégrer	<iframe src="https://card2brain.ch/box/modul1_klausur_32014/embed" width="780" height="150" scrolling="no" frameborder="0"></iframe>

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Welche Aussage ist mit erkenntnistheoretischen Aspekten des Psychischen vereinbar

Identifizieren und Unterscheiden sind seelische Funktionen, die nicht an eine bestimmte Modalität gebunden sind

Während einer Wahrnehmungsepisode bilden Umweltreiz und Phänomen zusammen unser phänomenales Bewusstsein

Bei der Deutung inneren Erlebens spielt semiotische Kompetenz keine Rolle

Inneres Erleben kann sich im Außen nicht manifestieren

Nach Traxel (1974) bezeichnet der Ausdruck "diskrepante Erfahrung" den Umstand, dass Psychologie einerseits die "Lehre von der Seele" ist, andererseits die Seele aber nciht beobachtbar ist

Welche Aussage zur Geschichte der Psychologie ist richtig

Wundt gabe ein zehnbändiges Werk über Volksmusik heraus

1879 wurde in Leipzig das erste sozialpsychologische Institut gegründet

Wilhelm Wundts Ziel war, das Bewusstsein in nicht mehr weiter aufzugliedernde Teile zu zerlegen

Welche Aussage zur Würzburger Schule ist falsch

Karl Marbe gehörte der Würzburger Schule an

Das "Aha-Erlebnis" geht auf Karl Bühler zurück

Die zentrale Untersuchungsmethide der Würzburger Schule war die systematische Fremdbeobachtung experimentell herbeigeführter Denkprozesse

Wilhelm Wundt kritisierte die Würzburger Experimente als Scheinexperimente

Im Gegensatz zu Wundt fanden die Vertreter der Würzburger Schule, dass viele Gedanken einen unanschaulichen Charakter besitzen

Von 1914 bis 1920 leitete Wolfgang Köhler die Anthropoidenstation der Preußischen Akademie der Wissenschaften auf Teneriffa. Im Rahmen seiner Versuche mit Schimpansen stellte Köhler fest, dass diese in der Lage sind komplexere Probleme zu lösen. Köhler interpretierte dieses von ihm beobachtete Verhalte der Tiere als Problemlösen durch

Versuch und Irrtum

Konditionierung

Einsicht

Verstärkung

sozialle Modelle

Wer schlug 1912 vor aus dem Intelligenzalter und dem Lebensalter einen Quotienten zu bilden, den Intelligenzquotienten

Alan Turing

Adolph Bastian

Charlotte Bühler

Francis Galton

William Stern

Welche Aussage zu Jean Piaget und seiner entwicklungspsychologischen Forschung ist falsch

Piaget unterschied vier Hauptstadien der Intelligenz und bezeichnet das erste Stadium als sensumotorische Intelligenz

auf der Stufe des vor-operatorischen, anschaulichen Denkens kann das Kind die Sichtweise anderer Personen noch nicht übernehmen

im Alter von 11-12 Jahren beginnt das formal-operative Denken, dass hypothetisch-deduktiv und nicht mehr an konkrete Handlungen gebunden ist

erste Untersuchungen zur kognitiven Entwicklung stellte Piaget an seinen eigenen Kindern an

bei Studien zur Moralentwicklung fand Piaget heraus, dass jüngere Kinder die Verwerflichkeit einer Handlung (zerbersten eines Fensters durch einen reingeschossenen Ball) nach der Handlungsabsicht beurteilten, während ältere Kinder bereits die Höhe des angerichteten Schadens berechnen können und als Maßstab nehmen

Irgendwas nach Büntrop (2008) Welches Paar beschreibt die Charakteristik von Leib sowie Seele

subjektiv- privat

temporal- intentional

spatio temporal- korrigier

öffentlich- objektive

determiniert- frei

Welche Aussage zum Leib-Seele-Problem und dessen Grundpositionen ist falsch

Diskussion über Verhältnis zwischen psych. und Physischem im menschl. Organismus

Vertreter des idealen Monismus nehmen eine eigenständige Entitität an, die beides vereint

wird die Frage nach kausaler Wirksamkeit gestellt

Detel ( Konzept des Abwärtsorientierung) als Erklärungsansatz U-B-Beziehunge. Konzept der Abwärtsverursachung als Gegenargument zum Epiphänomenalismus