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Zu den Aufgaben der Entwicklungspsycholgie gehört nicht:

A) Erklärung kurzfristiger Befindlichkeitsänderungen,

B) Beschreibung von Entwicklungsphänomenen

C) Prognose des zuküünftigen Entwicklungsstands.

D) Diagnostik des aktuellen Entwicklungsstands.

E) Suche nach den Bedingungen für das Zustandekommen von Entwicklung

Welche Aussage ist im Kontext von Entwicklungsabweichungen oder -störungen im Jugendalter

falsch?

A) Im Jugendalter zeigen Mädchen mehr internalisierendes, Jungen mehr externalisierendes Problemverhalten.

B) Die Esstörungen Anorexia und Bulimia Nervosa kommen bei jugendlichen Jungen und Mädchen in etwa gleich häufig vor.

C) Bei der Entstehung von Substanzmissbrauchsstörungen spielen auch genetische und biologische Faktoren eine Rolle.

D) Depressive Störungen entwickeln sich häufig erst im Jugendalter.

E) Anorexia ist durch starkes Untergewicht und Angst vor Gewichtszunahme gekennzeichnet.

Welcher Reflex wird ausgelöst wenn sich der Säugling erschrickt?

A) Greifreflex

B) Rooting-Reflex

C) Saugreflex

D Schreitreflex

E) Moro-Reflex

Welche Aussage ist im Rahmen der Sprachentwicklung falsch?

A) Phase der Einwertsätze wird als holophrasische Phase bezeichnet, da mit einem Wort komlexe Aussagen ausgedrückt werden.

B) Die Kindheit ist eine sensible Periode für den Spracherwerb, in dieser besonders leicht von statten geht.

C) Bei Gehörlosigkeit kann eine Gebärdensprache frühzeitig ohne eine bewusste Anstrengung erlernt werden, wenn sie im Kontext der Kommunikation mit dem Kind regelmäßig genutzt wird.

D) In der "telegrafischen" Sprache erfolgt die Satzbildung bereits regelgeleitet.

E) Säuglinge unterscheiden weniger Lautkategorien als Erwachsene.

Welches Merkmal wird beim APGAR-Index nicht erfasst?

A) Atmungsaktivität

B) Reflexauslösbarkeit

C) Herzfrequenz

D) Hautfärbung

E) zirkardianer Rhythmus

Wer vertritt keinen soziogenetischen Ansatz?

A Bowlby

B Mead

C Stern

D Simmel

E Vygotski

Das FACS ist......

A Ein Auswertungsprogramm zur Analyse des emotionalen Gehalts gesprochener Sprache.

B Ein Erfassungssystem für räumliches Orientierungsverhalten.

C Ein Kodiersystem für schriftliche Texte.

D Ein Kodiersystem für mimische Bewegungen, die als "Action Units" beschrieben werden.

E Ein Kodiersystem für sprachbegleitende Gestik.

Welche Methoden verwendet Marcia in der Identitätsforschung?

A Fragebogen

B Interview

C Reaktionszeitmessung

D Verhaltensbeobachtung

E Messung physiologischer Parameter

Hofstedts Kollektivismus/ Individualismus bezieht sich auf......

A Kooperative oder konkurrierende Lösungen von Problemen

B Gesellschaft

C Individuen

D Entwicklungsphasen in der Menschheitsgeschichte.

E Erziehungsstile

Welche Aussage ist falsch? In kulturvergleichenden Studien......

A wird Kulturzugehörigkeit häufig als Landeszugehörigkeit/ Nationalität verstanden.

B müssen vor allem die Datenerhebungsinstrumente kultursensitiv angepasst werden.

C wird die Kulturzugehörigkeit in der Regel als abhängige Variable verstanden.

D wird nach Universalien gesucht.

E wird nach kulturspezifischen Unterschieden gesucht.

Welche Forschungsfrage lässt sich nicht stringent aus dem Kultivationsprinzip ableiten?

A Welche Orte werden von älteren Migranten als Heimat empfunden?

B Wie wirkt sich der elterliche Erziehungsstil auf die Entwicklung des Selbst aus?

C Warum wird ein Einbruch in der eigenen Wohnung als Beschädigung der eigenen Identität empfunden?

D Welche Funktion haben "persönliche Objekte" für die Identität?

E Wie funktioniert ein "Glücksbringer" aus der psychologischen Perspektive?

Welche der folgenden Aussagen ist falsch?

A Entwicklung kann als quantitativer Veränderungsprozess erfasst werden.

B Aus der Perspektive eines "traditionellen" Entwicklungsbegriffs wird die Entwicklung als zielgerichteter und irreversibler Prozess betrachtet.

C Mit der Querschnittmethode wird intraindividuelle Entwicklung erfasst.

D Entwicklung kann als qualitativer Veränderungsprozess im Sinne von Stufen oder Stadien betrachtet werden.

E Entwicklungspsychologische Theorien sind nicht frei von impliziten Menschenbildannahmen.

Mit der 3- Berge- Aufgabe wird welches der folgenden Phänomene untersucht?

A Augenbewegungen

B Egoismus

C emotionale Regulation

D Egozentrismus

E Kenntnis von Display Rules

Welcher Begriff spielt in Piagets Theorie keine Rolle?

A Volumenkonstanz

B Zentrierung

C Objektpermanenz

D Ich- Identität

E Dezentrierung

Welche Aussage ist falsch? Der "Fremde- Situation- Test"....

A basiertauf Verhaltensbeobachtung

B wurde von Ainsworth entwickelt.

C dient der Erfassung der Bindungsqualität mit Hilfe eines Labordesigns.

D wird nicht nur in der Konstellation Mutter/ Kind sondern auch Vater/ Kind durchgeführt.

E erfasst das interne Arbeitsmodell, also die Bindungsrepräsentation des Kindes.

Ontogenese bezeichnet.......

A die Bedingungen für die Genese qualitativer Entwicklungssprünge.

B. die für die Entwicklungspsychologie "klassische" Zeitdimension.

C die Genese ontologischer Fragen

D die Betrachtung der Menschheitsentwicklung

E die Beziehung zwischen Embryonal- und Stammesentwicklung nach Haeckel.

Eines der folgenden Themenpaare markiert kein Entwicklungsthema in Eriksons Theorei.

A Initiative vers. Schuldgefühl

B Identität vers. Identitätsduffusion

C Vertrauen vers. Misstrauen

D Intimität vers. Verzweiflung

E Autonomie vers. Scham

Wer postuliert nicht, dasws aus gesprochener Sprache "innere Sprache" und damit Denken wird?

A Simmel

B Vygotksi

C Piaget

D Bowlby

E Mead

Das SOK- Prinzip.....

A hat ich in der Erforschung der kognitiven Entwicklung bewährt.

B geht aus Eriksons Entwicklungsmodell hervor.

C bedeutet Selektion, Optimierung, Kompensation.

D ist ausschliesslich auf dasa höhere Lebensalter anwendbar.

E ist dem klassisch- traditionellen Entwicklungsmodell verpflichtet.

Mead unterscheidet zwischen ME und I.

Welche Aussage ist richtig?

A "I" kann nicht als Selbstkonzept verstanden werden.

B "I" repräsentiert als generalized other letztendlich die Gesellschaft.

C "ME" ist empirisch nicht erfassbar.

D "ME" ist reflexiv nicht zugänglich.

E Ständige Dynamik des "ME" führt zu einer Rekonstruktion des "I".

Welches Problem entsteht bei Längsschnittmethoden NICHT?

A Die Ergebnisse sind kohorten- bzw. generationsspezifisch.

B Interindividuelle Unterschiede in individuellen Entwicklungsverläufen lassen sich nicht rekonstruieren.

C Selektiver Stichprobenschwund über die Zeit hinweg.

D Übungseffekte können fälschlicherweise als Entwicklungseffekte interpretiert werden.

E Die Messverfahren müssen über die Zeit hinweg an das Lebensalter der Teilnehmer angepasst werden, wobei die interessierende Entwicklungsdimension identisch bleiben soll.

Die Frage nach der "ökologischen Identität" .....

A ist identisch mit der Frage nach der Konstruktvalidität.

B stellt sich nur in experimentellen Versuchsanordnungen.

C stellt sich in Längsschnittuntersuchungen deutlicher als in Querschnittuntersuchungen.

D wird in der entwicklungspsychologischen Forschung durchgehend berücksichtigt.

E richtet sich auf das Ausmaß, in dem die von den Versuchspersonen einr Untersuchung erlebte Umwelt die Eigenschaften hat, die die Forscher/In voraussetzt.

Welche der folgenden Aussagen ist falsch?

A Havighurst unterscheidet drei Quellen der Entstehung einer Entwicklungsaufgabe: physische Reife, kultureller Druck (Erwartungen der Gesellschaft) und individuelle Zielsetzungen oder Werte.

B Das Konzept der Entwicklungsaufgabe eignet sich bis heute gut dazu, de Lebenslauf thematisch zu gliedern.

C Eine Entwicklungsaufgabe nach Havighurst ist eine Aufgabe, die sich in einer bestimmten Lebensperiode des Individuums stellt. Ihre erfolgreich Bewältigung führt zu Zufriedenheit und Erfolg, ein Versagen zu Unzufriedenheit.

D Für Havighurst ist eine Entwicklungsaufgabe durch ihr krisenhaften Erleben definiert.

E Havighurst beschreibt als Entwicklungsaufgabe des späteren Erwachsenenalters Energien auf neue Rollen zu lenken, Akzeptieren des eigenen Lebens, eine Haltung zum Sterben zu entwickeln.

Inge Bretherton......

A beschäftigt sich in ihrem Artikel mit Symbolspiel im Einzelspiel.

B macht am Beispiel einer Studie von Rosenberg deutlich, dass es keinen Unterschied im Spiel zwischen sicher und unsicher gebundenen Kindern gibt.

C entwickelt ein Modell zu den für das Regelspiel notwendigen emotionalen Kompetenzen.

D betont, dass emotionale Regulation durch Spiel keinesfalls immer "von selbst" gelingt.

E votiert gegen spielfördende Interventionsmassnahmen.

Für Piaget.....

A ist die Beobachtung des gemeinsamen Murmelspiels von Interesse.

B wird der Begriff der Regel im Übungsspiel gelernt.

C ist "Kreativität" die höchste Entwicklungsstufe im Erwachsenenalter.

D dominiert bei Nachahmung die Assimilation.

E indiziert das Symbolspiel im Erwachsenenalter (z. B. Rollenspiele) als einen Entwicklungsrückschritt.

Welche Aussage ist zutreffend) (Seiffge- Krenke, 1997)

A Die Werte auf der Egozentrismus- Skala differenzieren zwischen Jugendlichen mit oder ohne imaginären Gefährten.

B Jugendlcihe, die ein Tagebuch führen, sind signifikant einsamer als Jugendliche, die kein Tagebuch führen.

C Jugendliche, die imagniäre Gefährten in ihren Tagebüchern konstruieren, lösen ihre sozialen Probleme signifikant besser als Jugendliche, die in ihren Tagebüchern keine imaginären Gefährten konstruieren.

D Eine Neigung zur Tagträumerei ist ein Prädiktor für die Konstruktion von imaginären Gefährten in Tagebüchern.

E Jugendliche, die in ihren Tagebüchern imaginäre Gefährten konstruieren, sind signifikant intelligenter als Jugendliche, die dies nicht tun.

Welche der folgenden Aussagen ist zutreffend?

A Aus Perspektive eines "modernen" Entwicklungsbegriffs wird Entwicklung als zielgerichteter und irreversilber Prozess betrchtet.

B Die Entwicklungspsychologie beschreibt und erklärt 1. intraindividuelle Veränderung über die Zeit hinweg und 2. interindividuelle Unterschiede in intraindividueller Veränderung.

C Entwicklungspsychologische Theorien sind frei von impliziten Menschenbildannahmen.

D Entwicklung muss immer als qualitativer Veränderungsprozess in Sinne von Stufen oder Stadien betrachtet werden.

E Die Entwicklungspsychologie beschäftigt sich nicht mit psychopathologischen Phänomenen.

Welche Aussage ist falsch?

A Die Entwicklungspsychologie war in ihren Anfängen eine "Kinderpsychologie".

B Das Längsschnittdesign ist im Gegensatz zum Querschnittdesign methodisch gesehen der Königsweg der Entwicklungspsychologie.

C Von aggregierten (gemittelten) Daten auf Individuen zu schliessen ist nach Valsiner ein zentraler Fehler der Psychologie.

D Die Forschung innerhalb der Psychologie ist in erster Linie idiographisch orientiert.

E Vygotsky betrachtete Spiel als eine "Zone der nächsten Entwicklung".

Die Entwicklungspsychologie der Lebensspanne nach Paul Baltes lässt sich folgendermassen charakterisieren:

A Entwicklung ist irreversibel.

B Entwicklung ist durch eine hohe intraindividuelle Plastizität gekennzeichnet.

C Entwicklung sollte mit geisteswissenschaftlichen Methoden erforscht werden.

D Entwicklung verläuft universell.

E Entwicklung ist gleichzusetzen mit Lernen.

Das SOK- Prinzip.....

A hat sich in der Bindungsforschung empirisch bewährt.

B ist einem klassischen, traditionellen Entwicklungsmodell ( Stufen, bzw. Stadien) verpflichtet.

C geht aus Piagets Entwicklungsmodell hervor.

D bezieht sich auf das Sammeln von Entwicklungszielen, ihre nachfolgende Organisation und später erfolgende Koordination.

E ist auf jedes Lebensalter anwendbar.

In soziogenetischen Ansätzen.....

A werden sowohl soziale als auch genetische Faktoren zur Erklärung von Entwicklung herangezogen.

B wird der Niederschlag sozialer Erfahrungen auf die Vererbung untersucht.

C wird die Genese der Psyche im Sozialen postuliert.

D wird gezeigt, dass und auf welche Weise die Genetik einen Einfluss auf das Sozialverhalten hat.

E herrscht ein sozial- deterministisches Menschenbid vor.

Mead unterschied zwischen "I" und "Me".

A Die ständige Dynamik des "Me" führt zu einer Restrukturierung des "I".

B Das "I" ist empirisch erfassbar.

C Das "Me" kann als "Selbstkonzept" verstanden werden.

D Das "I" repräsentiert als generalized other letztendlich Gesellschaft an sich.

E Das "Me" ist reflexiv nicht unmittelbar zugänglich.

"Display rules"....

A sind Regeln zur Kontrolle des nonverbalen, spezifisch mimischen Verhaltens.

B sind Regeln zur Kontrolle von Gefühlen.

C sind Regeln zur Erhöhung der Gedächtnisleistung.

D sind Regeln zur Erhöhung der Wahrnehmungskapazität.

E sind Regeln zur Steuerung der Aufmerksamkeitsspanne.

Eine sinnvolle Forschungsfrage zum "Kultivationsprinzip" könnte lauten:

A Wie werden bestimmte Objekte zum Teil meines Selbst?

B Wie wirken sich autoritäre Erziehungsstile auf die Entwicklung des Selbst aus?

C Wie kann kultiviertes Verhalten optimal gelernt werden?

D Wie unterscheiden sich kollektivistische von individualistischen Kulturen in Bezug auf Konsum?

E Wie kann ein kulturelles Identitätsgefühl gefördert werden?

Mit welcher Methode arbeitete Marcia im Rahmen seiner Identitäts- Forschung?

A Verhaltensbeobachtung

B Fragebogen

C Interview

D Reaktionszeitmessung

E Messung physiologischer Parameter

Welche Aussage im Kontext von Eriksons Theorie ist falsch?

A Erikson wendet sich in mancherlei Hinsicht von Freud ab. So beschreibt er Entwicklung nicht in Form von psychosexuellen, sondern psychosozialen Phasen.

V Das vierte entwicklungspsychologisch relevante Thema wird durch die Pole Werksinn vs. Minderwertigkeitsgefühl charakterisiert.

C Das mittlere Erwachsenenalter sit laut Erikson vom Bedürfnis geprägt, Werte für kommende Generationen zu schaffen, weiterzugeben und abzusichern......

D Der Beginn des Erwachsenenalters ist durch den Konflikt zwischen Vertrauen und Misstrauen geprägt.

E Die Frage nach der eigenen Identität stellt sich dominant in Jugendalter.

Welche Frage im Kontext der arbeiten von Marcia ist falsch?

A Für Marcia findet Identitätskonstruktion in thematischen Kontexten oder Domänen statt, wobei er ursprünglich lediglich die Kontexte der beruflichen/ schulischen Orientierung und politischer und religiöser Überzeugungen einbezog.

B Marcia entwickelte den Identity Status Approach und das damit einhergehende Identity Status Interview (ISI)

C Eine übernommene Identität zeichnet sich durch hohes Commitment ohne vorangegangene Exploration aus.

D Im Moratorium wird exploriert, ohne dass es zu einem Commitment kommt.

E Der Status der Identitätsdiffusion hat für die Entwicklung keinerlei adaptive Funktion.

Eines der folgenden Themenpaare markiert KEIN Entwicklungsthema in Eriksons Theorie:

A Initiative vs. Schuldgefühl

B Autonomie vs. Schuldgefühl

C Identität vs. Identitätsdiffusion

D Autonomie vs. Scham

E Vertrauen vs. Misstrauen

Hofstedts Kollektivismus bezieht sich auf....

A Gesellschaften

B Individuen

C Erziehungsstile

D die kooperative oder konkurrierende Lösung von Problemen

E Entwicklungsphasen

Welche der folgenden Aussagen ist falsch? In kulturvergleichenden Studien.....

A wird nach Universalien gesucht.

wird nach kulturspezifischen Unterschieden gesucht.

wird Kulturzugehörigkeit in der Regel als abhängige Variable verstanden.

D müssen vor allem die Datenerhebungsinstrumente sprachlich angepasst werden.

E wird Kulturzugehörigkeit häufig als Landeszugehörigkeit/ Nationalität verstanden.

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