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"Display rules"....

A sind Regeln zur Kontrolle des nonverbalen, spezifisch mimischen Verhaltens.

B sind Regeln zur Kontrolle von Gefühlen.

C sind Regeln zur Erhöhung der Gedächtnisleistung.

D sind Regeln zur Erhöhung der Wahrnehmungskapazität.

E sind Regeln zur Steuerung der Aufmerksamkeitsspanne.

Eine sinnvolle Forschungsfrage zum "Kultivationsprinzip" könnte lauten:

A Wie werden bestimmte Objekte zum Teil meines Selbst?

B Wie wirken sich autoritäre Erziehungsstile auf die Entwicklung des Selbst aus?

C Wie kann kultiviertes Verhalten optimal gelernt werden?

D Wie unterscheiden sich kollektivistische von individualistischen Kulturen in Bezug auf Konsum?

E Wie kann ein kulturelles Identitätsgefühl gefördert werden?

Mit welcher Methode arbeitete Marcia im Rahmen seiner Identitäts- Forschung?

A Verhaltensbeobachtung

B Fragebogen

C Interview

D Reaktionszeitmessung

E Messung physiologischer Parameter

Welche Aussage im Kontext von Eriksons Theorie ist falsch?

A Erikson wendet sich in mancherlei Hinsicht von Freud ab. So beschreibt er Entwicklung nicht in Form von psychosexuellen, sondern psychosozialen Phasen.

V Das vierte entwicklungspsychologisch relevante Thema wird durch die Pole Werksinn vs. Minderwertigkeitsgefühl charakterisiert.

C Das mittlere Erwachsenenalter sit laut Erikson vom Bedürfnis geprägt, Werte für kommende Generationen zu schaffen, weiterzugeben und abzusichern......

D Der Beginn des Erwachsenenalters ist durch den Konflikt zwischen Vertrauen und Misstrauen geprägt.

E Die Frage nach der eigenen Identität stellt sich dominant in Jugendalter.

Welche Frage im Kontext der arbeiten von Marcia ist falsch?

A Für Marcia findet Identitätskonstruktion in thematischen Kontexten oder Domänen statt, wobei er ursprünglich lediglich die Kontexte der beruflichen/ schulischen Orientierung und politischer und religiöser Überzeugungen einbezog.

B Marcia entwickelte den Identity Status Approach und das damit einhergehende Identity Status Interview (ISI)

C Eine übernommene Identität zeichnet sich durch hohes Commitment ohne vorangegangene Exploration aus.

D Im Moratorium wird exploriert, ohne dass es zu einem Commitment kommt.

E Der Status der Identitätsdiffusion hat für die Entwicklung keinerlei adaptive Funktion.

Eines der folgenden Themenpaare markiert KEIN Entwicklungsthema in Eriksons Theorie:

A Initiative vs. Schuldgefühl

B Autonomie vs. Schuldgefühl

C Identität vs. Identitätsdiffusion

D Autonomie vs. Scham

E Vertrauen vs. Misstrauen

Hofstedts Kollektivismus bezieht sich auf....

A Gesellschaften

B Individuen

C Erziehungsstile

D die kooperative oder konkurrierende Lösung von Problemen

E Entwicklungsphasen

Welche der folgenden Aussagen ist falsch? In kulturvergleichenden Studien.....

A wird nach Universalien gesucht.

wird nach kulturspezifischen Unterschieden gesucht.

wird Kulturzugehörigkeit in der Regel als abhängige Variable verstanden.

D müssen vor allem die Datenerhebungsinstrumente sprachlich angepasst werden.

E wird Kulturzugehörigkeit häufig als Landeszugehörigkeit/ Nationalität verstanden.

Wer vertritt KEINEN soziogenetischen Ansatz?

A Mead

B Bowlby

C Vygotsky

D Simmel

E Piaget

Ein Problem von Querschnittuntersuchungen ist......

A selektiver Stichprobenschwund über die Zeit.

B Testungseffekte (Übung) treten ein.

C aufwendige und zeitintensiver als ein Längsschnitt.

D intraindividuelle Veränderung der Zeit wird nicht erfasst.

E Ergebnisse liegen häufig erst nach Jahren vor.

Welcher Begriff spielt in Piagets Theorie KEINE Rolle?

A Dezentrierung

B Zentrierung

C Objektpermanenz

D Volumenkonstanz

E Weisheit

Sowohl Piaget als auch Vygotsky haben sich mit dem Spiel im Rahmen der Entwicklung befasst. Welche Aussage ist richtig?

A Nach Piaget stehen Akkomodation und Assimilation im Spiel im Gleichgewicht.

B Nach Piaget dient das Symbolspiel u. a. auch der Bewältigung von negativen Gefühlen.

C Im Gegensatz zu Piaget unterscheidet Vygotsky systematisch zwischen Übungsspiel, Symbolspiel und Regelspiel.

D Für Piaget besteht eine Funktion der Spiels darin, das gesellschaftliche Praxis mit ihren sozialen und kulturellen Normen, Rollen und Regeln erworben, geübt und verinnerlicht wird.

E Für Vygotsky ist Spiel eine Form der Assimilation.

Für Piaget......

A markiert Symbolspiel im Kindesalter eine Entwicklungsstufe auf dem Weg hin zum logischen und abstrakten Denken.

B dominiert im Symbolspiel die Akkomodation.

C dominiert bei der Nachahmung die Assimilation.

D wird der Begriff der "Regel" im Symbolspiel gelernt.

E ist "Kreativität" die höchste Entwicklungsstufe im Erwac hsenenalter.

Seiffge- Krenke untersuchte, wie Jugendliche "imaginäre Gefährten" in ihren Tagebüchern konstuieren und anschliessend anschreiben. Welche der Aussagen zur Studie von Seiffge- Krenke (1997) trifft zu?

A der imaginäre Gefährte, der in Tagebüchern angeschrieben wird, ist meistens männlich.

B der imaginäre Gefährte war hinsichtlich vieler Dimensionen dem Schreiber/ der Schreiberin sehr ähnlich.

C der imaginäre Gefährte war ein Ersatz für Vertrauensbeziehungen zu Freunden oder innerhalb der Familie.

D Die Konstruktion eines imaginären Gefährten ist förderlich für das Erreichen der Stufe des formal operationalten Denkens nach Piaget.

E Die Kontruktion des imaginären Gefährten im Tagebuch ist nicht förderlich für die Identitätsentwicklung im Jugendalter.

Die Konstruktion von imaginären Gefährten im Kindesalter.....

A geht mit einer unsicheren Bindung des Kindes einher.

B kann in schwierigen Lebensumständen und bei Beziehungsdefiziten kompensatorisch wirken.

C findet sich überwiegend bei Jungen, die von Gleichaltrigen nicht akzeptiert werden.

D kommt fast ausschliesslich bei Einzelkindern vor.

E ist ein pathologisches Phänomen.

Welche Aussage ist zutreffend (Studie von Seiffge- Krenke 1997)

A Jugendliche, die in ihrem Tagebüchern imaginäre Gefährten konstruieren, sind signifikant intelligenter als Jugendliche, die dies nicht tun.

B Jugendliche, die ein Tagebuch führen, sind signifikant einsamer als Jugendliche, die kein Tagebuch führen.

C Jugendliche, die imaginäre Gefährten in ihren Tagebüchern konstruieren, lösen ihre sozialen Probleme signifikant besser als Jugendliche, die in ihren Tagebüchern keinen imaginären Gefährten konstruieren.

D Eine Neigung zur Tagträumerei ist ein Prädiktor für die Konstruktion von imaginären Gefährten in Tagebüchern Jugendlicher.

E Die Werte auf der Egozentrismus- Skala differenzieren zwischen Jugendlichen mit oder ohne imaginären Gefährten.

Oettingen (1997)......

A zeigt, dass ausschliesslich freie, positive Zukunftsphantasien Übergewichtigen zum Thema Gewichtsverlust kontraproduktiv für einen tatsächlichen Gewichtsverlust sind.

B zeigt, dass ausschliesslich freie, positive Zukunftsphantasien über den zukünftigen Beruf/ Arbeitsplatz des späteren tatsächlichen Erhalt von Arbeitsangeboten vorhersagen.

C zeigt, dass Phantasie in Online- Rollenspielen entwicklungsfördernd ist.

D entwickelt das Konzept "fantasm" von Winnecott weiter.

E gibt einen Überblick über phantasiefördernde Maßnahmen im Erwachsenenalter.

Das imaginäre Gespräch mit Verstorbenen (Josephs, 1998).....

A ist ein Phänomen, das im westeuropäischen Kulturkreis nicht beobachtet wird.

B ist ein Phänomen, das sich nur in "individualistischen" Gesellschaften findet.

C geht häufig mit Persönlichkeitsstörungen einher.

D lässt sich durch Vaihingers "Philosophie des Als Ob" theoretisch rahmen.

E läss sich nicht unter einer entwicklungspsychologischen Perspektive interpretieren.

Wer hat die entwicklungspsychologische "Theory of Mind"- Forschung inspiriert?

A Mead

B Vygotsky

C Piaget

D Winnicott

E Bowlby

Bindun ist ein zentrales entwicklungspsychologisches Konzept.

A Im Gegensatz zur klassischen Psychologie betont die Bindungstheorie die zentrale Rolle von Beziehungen für die lebenslange Entwicklung.

B Im Rahmen des "Fremde- Situation" - Tests wid kindliches Bindungsverhalten in Situationen kategorisiert, die für das Kind entspannend sind.

C Sicher gebundene Kinder reagieren in den Trennungsphasen des "Fremde- Situation"- Tests nur in Ausnahmefällen mit Stress.

D Für das Bindungs- und Fürsorgesystem wird eine lerntheoretische Basis angenommen.

E Die Ausformung einer spezifischen Bindungsqualität ist umweltstabil.

Eine "sichere Bindung".....

A lässt sich ausschliesslich durch elternseitige "Feinfühligkeit" erklären.

B wird in empirischen Studien im Vergleich zu anderen Bindungsqualitäten seltener diagnostiziert.

C zu einem Elternteil geht mit einer sicheren Bindung zum anderen Elternteil einher.

D resultiert der Theorie zufolge in einem positiven Arbeitsmodell vom eigenen "Selbst" und vom "Anderen"

E ist bis ins Erwachsenenalter hinein stabil.

Der "Fremde- Situation"- Test basiert auf

A Verhaltensbeobachtung

B Interviews

C Geschichtenerzählungsaufgaben

D Fragebogenitems

E einem narrativen Ansatz (Erzählen der Lebensgeschichte)

Welcher Begriff/ welches Konzept hat innerhalb der Bindungstheorie KEINE Relevanz?

A "sichere Basis"

B Bindung als "emotionales Band"

C Regelkreisprinzip

D Entwicklungsaufgabe

E Arbeitsmodell

Welche Aussagen über John Bowlby bzw. über Bowlbys Theorie trifft NICHT zu?

A Bowlby hatte einen psychoanalytischen Hintergrund.

B Ethologische Forschungsergebnisse hatten einen großen Einfluss auf Bowlby.

C Bowlby arbeitete mit verhaltensauffälligen Kindern und Jugendlichen.

D Bowlbys Theorie weist viele Parallelen zu Piagets Konzeption der Genese des Selbst auf.

E Bowlby war an den Folgen langfristiger Trennungen zwischen Mutter und Kind interessiert.

Welche Aussage ist richtig?

A die Bindungsqualität "unsicher- vermeidend" verweist auf ein psychopathologisches Bindungsmuster und damit auf eine Bindungsstörung.

B Die Bindungsqualität "unsicher- ambivalent" verweist auf ein psychopathologisches Bindungsmuster und damit auf eine Bindungsstörung.

C Eine "unsichere" Bindungsqualität ist ein im Rahmen der Norm liegendes Adaptionsmuster.

D Die Bindung an die Mutter hat für ein Kind einen höheren Stellenwert als die Bindung an den Vater.

E Bindungsdefizite in der frühen Kindheit können später nicht mehr kompensiert werden.

Innerhalb der Bindungstheorie versteht man unter einem internalen Arbeitsmodell.....

A unter anderem die Repräsentation den eigenen Selbst.

B das kindliche moralische" Gewissen".

C die vom Kind erreichte Stufe des logischen Denkens.

D die Planungsschritte bei der Bearbeitung einer Problemlöseaufgabe.

E die Ausprägung der kindlichen Kooperationsfähigkeit.

Welcher der folgenden Begriffe bezeichnet im "Rahmenmodell der Gestaltung sozialer Beziehungen" von Neyer & Lang einen evolutionären Mechanismus?

A Aushandlung von Reziprozität

B Mutter- Kind- Beziehung

C Näheregulation

D Kin selection

E Attraktivität

Ultimate Ursachen von Verhalten beziehen sich auf......

A evolutionäre Vorteile von Verhaltensweisen.

B unmittelbare Vorstufen des Verhaltens.

C aktuelle Ursachen von Verhaltensweisen.

D situative Bedingungen von Verhalten.

E erlerntes Verhalten.

Welches der folgenden Merkmale gehört NICHT zur Freundschaftsdefinition von Auhagen (1991).

A Freiwilligkeit

B Positiver Charakter

C Gegenseitigkeit

D Geringer Altersunterschied

E Zeitliche Ausdehnung

Welches der folgenden Merkmale erhöht in der Untersuchung von Marbach (2007) die Wahrscheinlichkeit, dass eine Netzwerkperson Freund/ Freundin des/ der Befragten ist?

A Befragte(r) ist zwischen 30 und 40 Jahre alt.

B Netzwerkperson ist Adressat enger Gefühle.

C Netzwerkperson ist gleichaltrig.

D Befragte(r) hat Kinder.

E Netzwerkperson empfängt Finanzhilfe.

Welche der folgenden Aussagen bezeichnet KEINE der Stufen der Entwicklung des Freundschaftskonzepts nach Selman?

A Freundschaft als momentane physische Interaktion.

B Freundschaft als gegenseitige Hilfestellung.

C Freundschaft als Schönwetter- Kooperation.

D Freundschaft als intimer gegenseitiger Austausch.

E Freundschaft als Autonomie und Interdepenz

Nach Seiffge- Krenke verändern sich die Adressaten der "Selbstenthüllung" im Jugendalter. Wer wird nach ihrer Untersuchung zwischen dem 12. und 17. Lebensjahr als Gesprächspartner zunehmend wichtiger?

A romantischer Partner/ Partnerin

B Mutter

C Vater

D Geschwister

E Verwandte

Welches der folgenden Ergebnisse erbrachte die Freundschaftsuntersuchung von Lambertz (1999)?

A Die gemeinsamen Aktivitäten der Freundinnen bestanden in den meisten Fällen aus gemeinsamen Unternehmungen (side by side).

B Die Freundinnen kritisierten sich selten und es wurden nur wenige Konflikte genannt.

C Die tatsächliche Einflussnahme stimmte mit den Angaben zur Dominanz überein.

D Die tatsächliche Ähnlichkeit ist für eine positive Freundschaftsbeziehung wichtiger als die wahrgenommene Ähnlichkeit.

E Positive Stimmungen der Freundin wurden deutich besser wahrgenommen als die seltenen negativen Empfindungen der Freundinnen.

Welche der folgenden Aussagen stimmt NICHT mit offiziellen statistischen Angaben überein?

A In den ersten Jahren nach dem zweiten Weltkrieg lag die Scheidungsrate zunächst höher als vor dem Krieg.

B die höchste Scheidungsquote zwischen 1950 und 2007 weist das Jahr 1977 (Abschaffung des sog. Schuldprinzips) auf.

C Seit 1950 hat ich die Scheidungsquote bis 2007 auf über 50 % erhöht.

D Die Anzahl der Eheschliessungen ist seit 1950 deutlich gesunken.

E Zwischen 2004 und 2007 ist eine leichte Abnehme der Scheidungsquoten zu verzeichnen.

Welcher der folgenden Begriffe bezeichnet einen "Primärtypus" (keine Mischform) der Liebe nach J. A. Lee?

A Agape

B Storge

C Phlegma

D Mania

E Pragma

Die Bindungsstile Erwachsener lassen sich den beiden Dimensionen "Vermeidung" und "Angst" zuordnen. Welche der folgenden Aussagen ist FALSCH?

A Geringe Angst kennzeichnet den sicheren Bindungsstil.

B Starke Vermeidung kennzeichnet den unsicheren, ängstlichen Bindungsstil.

C starke Vermeidung kennzeichnet den abweisenden Bindungsstil.

D Starke Vermeidung kennzeichnet den verstrickten Bindungsstil.

E Geringe Angst kennzeichnet den abweisenden Bindungsstil.

Welcher der folgenden Begriffe bezeichnet KEINE Phase der Entwicklung romantischer Liebe nach Brown/ Seiffge- Krenke?

A Initiations- Phase

B Status- Phase

C Reflektions- Phase

D Affections- Phase

E Bonding- Phase

Welche der folgenden Aussagen zu Untersuchungen an nordamerikanischen Prairiewühlmäusen ist FALSCH?

A Die Paarbildung wird durch Geruchsstoffe (Pheromone) gesteuert.

B Während der Paarung wird beim Weibchen vor allem Oxytozin wirksam.

C Wird die Ausschüttung von Oxytozin und Vasopressin verhindert, kommt es zu keiner Bindung zwischen den Partnern.

D Es gibt auch nicht- monogame Wühlmausarten.

E Ohne vorhergehende Paarungen führt die künstliche Verabreichung von entsprechenden Hormonen zu keiner dauerhaften Bindung.

Welcher der folgenden Begriffe gehört zu den Dimensionen im Partnerschaftsmodell von Spanier und Lewis?

A Anpassung

B Barrieren

C Vulnerabilität

D Stress

E dyadisches Coping

Welcher der folgenden Begriffe bezeichnet einen der fünf „apokalyptischen Reiter“ von

John M. Gottman?

A Arbeitslosigkeit

B Untreue

C Rückzug

D Kinderlosigkeit

E Alltäglicher Stress

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