M7-Kurs 03419
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Lernkarten
ICQ
-Interpersonal Competence Questionnaire
-->erfasst NUR soziale Kompetenzen
Dimensionen des ICQ
-Initiierung von Interaktionen/Beziehungen
-Behauptung persönlicher Rechte, Fähigkeit andere zu kritisieren
-Preisgabe persönlicher Infos
-emotionale Unterstützung anderer
-effektive Handhabung interpersonaler Konflikte
Verhaltensbeobachtung & Einschätzung sozialer Kompetenz
-Assessment-Center als multimodales Instrument
-Magdeburger Test zur sozialen Intelligenz
Magdeburger Test zur sozialen Intelligenz
-als Leistungskonzept erfasst
-soziales Verständnis/ Wahrnehmung/ Gedächntis über MTMM Ansatz erfasst
Fähigkeitskomponenten der emotionalen Intelligenz (E.I.)
-Emotionswahrnehmungssensibilität
-Emotionsdiskriminationskompetenz
-Emotionsregulationskompetenz
4-Branch-Model of Emotional Intelligence (Mayer & Salovey)
-Emotionsregulation zur Förderung des emotionalen/intellektuellen Wachstums
-Verstehen & Analysieren von Emotionen
-Förderung des Denkens durch Emotionen
-Emotionswahrnehmung bei sich/anderen & emotionale Expressivität
Selbstbeurteilungsverfahren für emotionale Intelligenz
-Bar-On Emotional Qutient Inventory (EQi)
-Trait-Meta-Mood-Scale (TMMS)
-Trait emotional Intelligence Questionnaire (TEIQue)
5 Merkmalsbereiche des Bar-On
-intrapersonelle Fähigkeiten
-interpersonelle Fähigkeiten
-Anpassungsfähigkeit
-Stressmanagement
-Stimmungslage
Skalen der TMMS
-Aufmerksamkeit für emotionale Inhalte (attention)
-Klarheit der emotionswahrnehmung (clarity)
-Beeinflussbarkeit negativer Emotionen (mood repair)
4 Faktoren des TEIQue
-Wohlbefinden
-Selbstkontroll-Fertigkeiten
-Emotionale Fertigkeiten
-Soziale Fertigkeiten
Komponenten des kreativen-divergenten Denkens
-Problemsensitivität
-Denkflüssigkeit
-Originalität
-Flexibilität
-Elaboration
sozial-konstruktivistische Explikation von Kreativität
-Kreativität als relation
-->Person gilt erst dann las kreativ wenn ihr Produkt als kreativ bezeichnet wurde
Merkmale der kreativen Person
Wertschätzung ästhetischer Qualitäten
breite Interessen
Offenheit ggü. Komplexität
Energie
Unabhängigkeit von Bewertungen anderer/ Autonomie
Intuition & Selbstvertrauen
Fähigkeit Widersprüche aufzulösen
Vereinbarkeit widersprüchlicher/konfligierender Eigenschaften im Selbstkonzept
starke Auffassung der eigenen Person als kreativ
intrinsische Motivation
nach Csikszentmihalyi müssen kreative Personen folgende Widersprüche in sich vereinen:
Energie & Entspannung
konvergierendes & divergierendes Denken
Disziplin & Spiel
Imagination & Realitätssinn
Extraversion & Introversion
Demut & Stolz
Androgynität
traditionell & bilderstürmerisch
Leidenschaft & Objektivität
Leid & Freude
kreativitätsfördernde Umwelteinflüsse
- Freiheit, Autonomie
- gute Rollenmodelle
- Ressourcen (v.a. Zeit)
- Ermutigung (Innovation wird gelobt)
hinderliche Bedingungen für Kreativität
- Fehlen von Respekt
- Fehlen von Autonomie & Zeit
- starker Wettbewerb & unrealistische Erwartungen
Unterscheidung kreativer Werke
stabile (z.B. Bücher) vs. flüchtige/ephemere Performanzen (z.B. Tanz)
6 Probleme bei Erfassung von Kreativität
- Kreative Ideen sind selten
- Zufallseinflüsse
- multiple Determinanten
- Multidimensionalität auf Seiten der Person
- Bereichsspezifität (welchen Test?)
- Vorerfahrungen & subjektive Einschätzungen der Beurteiler (bei Bewertung der Kreativität)
Test zum schöpferischen Denken (TSD-Z)
-Screening-Instrument ab 4 Jahren
-rein zeichnerisch
-6 Figurale Elemente zum Weiterzeichnen
-über-/ unterdurchschnittliche Fähigkeiten erfassen
Analyse des Schlussfolgernden und Kreativen Denkens (ASK)
-für deutschsprachige Erwachsene mit Abitur
-2 Module (schlussfolgerndes & kreatives Denken)
-Modul 2: Sätze kombinieren, Hypothesen generieren, Bedingungsgefüge definieren, Kategorien bilden
Eigenschaften
zeitlich stabile Dispositionen die transsituativ konsistent auftreten
-->hypothetisches Konstrukt
Klassifikation von Persönlichkeitsbereichen
- Physische Attraktivität
- Temperament & interpersonelle Stile
- Fähigkeiten (Intelligenz, Kreativität …)
- Handlungsdispositionen (Motive, Bedürfnisse …)
- Einstellungen
- Selbstkonzept & Wohlbefinden
5-Faktoren-Modell der Persönlichkeit
- Neurotizismus
- Extraversion
- Offenheit für Erfahrung
- Verträglichkeit
- Gewissenhaftigkeit
lexikalischer Ansatz des FFM
-Sedimentationshypothese
Goldbergs 5 Fragen wenn wir unbekannte Person treffen
- Ist X aktiv/dominant oder passiv/unterwürfig?
- Ist X verträglich oder unverträglich?
- Kann ich mich auf X verlassen?
- Ist X verrückt oder gesund?
- Ist X klug oder dumm?
was können Traitwörter noch sein?
Bewertungen von Beobachtern zum potentiellen Beitrag einer Person zur Gruppe
interpersoneller Zirkumplex
unvereinbare Bedürfnisse nach Status & Zugehörigkeit
-->agency & communion
agentische Selbstprtraits
Macht
Kompetenz
Stärke
kommunale Selbstportraits
Wärme
Kooperation
Bindung
Liebe
kommerzielle Verfahren zur Erfassung der Big 5
-NEO-PI-R
-NEO-FFI
kostenfreie Instrumente
-BFI & BFI-K
-TIPI (Ten Item Personality Inventory)
-IPIP (International Personality Item Pool)
alternative Inventare
- HEXACO-PI-R
- Supernumerary Personality Inventory (SPI)
- Hamburger Persönlichkeitsinventar (HPI)
- 16-PF-R
- MMPI-2
2 Aspekte der Veränderung von Persönlichkeit
-Persönlichkeitsentwicklung--> Stabilität/Veränderung über Lebensspanne
-Persönlichkeitsveränderungen durch kontrollierte Interventionen
Persönlichkeitsdefinition Hermann
einzigartiges, relative stabiles, den Zeitablauf überdauerndes Verhaltenskorrelat
Persönlichkeitsdefinition Pervin
-Komplexe Organisation von Kognitionen, Emotionen & Verhalten
-Umfasst Strukturen & Prozesse und spiegelt nurture und nature wider
-Schließt die Auswirkungen der Vergangenheit, sowie Konstruktionen der Gegenwart & Zukunft mit ein
Ebenen der Persönlichkeit
-Verhaltensgewohnheiten & Reaktionsmuster
-Middle level units of personality
-Basale Eigenschaftsdimensionen
-Life narrative/Lebensmythos
Verhaltensgewohnheiten & Reaktionsmuster
-erlernte Verknüpfungen zw. Reizen & Verhaltensmustern
-beobachtbares Verhalten/ nicht beobachtbare Bereitschaft
-homotypische & heterotypische Kontinuität
-unterschiedliche Tiefe der Verankerung
homotypische Kontinuität
Kontinuität desselben „phänotypischen“ Verhaltensmusters über die Zeit
heterotypische Kontinuität
auch Kohärenz genannt
Kontinuität eines „genotypischen“ Merkmals das der „phänotypischen“ Verhaltensweise zugrunde liegt
unterschiedliche Tiefe von Verankerungen der Verhaltensgewohnheiten
- Evolutionär-genetische Verankerung
- Begründbarkeit (z.B. schwierig Agoraphobiker zu begründen dass es draußen sicher ist)
- Reichweite (oft Generalisierung auf viele Bereiche des Alltags)
